大班美术教案范文9篇

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大班美术教案范文9篇

大班美术教案篇1

活动目标：

1、借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察

画面的能力，享受阅读的情趣。

2、调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互

相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

活动准备：自制图书

活动过程：

一、观察封面

师：“老师自制了一本图书，这是图书的封面，看了这个封

面你会想到什么？”（自制的图书画面大，有利于幼儿观察细节

并展开想象）

师：“小熊可能在和月亮说什么呢？”

师：“让我们一起怀着愉快的心情祝福月亮吧！”

二、听故事，随机设疑

1、教师分段讲故事

师：“在这个宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故

事也从这里开始了。”（教师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生

故事的夜晚）

师：“一天晚上小熊抬头望着天空……于是，他爬上了一棵

高高的树，去和月亮说话。”

问：“小熊为什么要爬上高高的树呢？”

2、继续讲：“他爬上了高高的树……月亮听不到。”

师：“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远，如果你是那只小

熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢？”

3、师：“我们接着往下看，小熊是怎么做的？”

4、继续讲：“于是，他划船……爬到高山上。”

师：“小熊千辛万苦地爬上了高山，虽然累但他心情怎样？

为什么呢？”

师：“是啊，能和朋友说说话是多么开心的一件事啊！此时

此刻，小熊会对月亮说什么呢？”

5、继续讲：“小熊开始大叫：‘嗨！……再见了！’月亮

说。”

师：“听到这里，你有觉得奇怪吗？”“可是小熊也认为这

是自己的回声吗？”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋

友——月亮的声音。”

6、师生表演对话

师：“这真是一只可爱的小熊，谁愿意做月亮和我这只小熊

对话？”

师：“你觉得有朋友这样想着你，问候你，心里高兴吗？”

“大家一起来试试吧！”

师小结：原来有朋友在一起真是件好事，他可以让我们都快

乐起来。

7、幼儿试着看图讲述“小熊回到家……为月亮买了一顶漂

亮的帽子。”

8、师：“帽子是买到了，可小熊碰到了一个难题，什么难

题？你有办法帮他解决吗？”

9、观察画面，寻找答案

师：“仔细观察这三副画，你发现了什么秘密？”

师：“是的，小熊也发现了，所以他想到了一个好办法，是

什么办法呢？”

师：“这个办法行吗？让我们和小熊一起在树下静静地等

吧！”

师讲：“当天晚上，他把帽子挂在树上……穿过树枝，爬到

树枝头。”

问：“你们希望结果怎样？如果月亮真的戴上了，你们会怎

么样？”（揭去四副的遮纸，激起幼儿兴奋快乐的情感）

师：“小熊也和你们一样，看他高兴得怎样了？”

学习句子：小熊高兴得手舞足蹈。

师小结：这真是一只可爱又聪明的小熊。

10、继续讲：“这下小熊安心地回去睡觉了，小熊睡觉的时

候……在后面跑着、追着……”

师：“想想，小熊现在的心情怎样？”“你肯定也替他着急

是吧，小熊为什么要这么着急呀？”

11、继续讲：“把朋友送的东西弄丢了，小熊心里又难过又

着急。于是，当天晚上……去和月亮说话。”（师幼一起看图讲

述）

12、师：“小熊第几次爬上高山了？”“他的心情有变化吗？

他在想什么？他会和月亮怎么说呢？”

13、继续讲：“一起听听故事中的小熊和月亮是怎么说的吧。”

“好一阵子，月亮都不说话……‘没关系，我还是一样喜欢你！’

月亮说。”师：“听到朋友能原谅自己，两个朋友的心情又怎样

了？”“最后，他们一起祝福‘生日快乐！’‘生日快乐！’”。

三、延伸

师：“故事到这里就结束了，你们喜欢这只小熊吗？愿意和

他成为朋友吗？为什么？”

师：“让我们一起用愉快的心情也来祝福小熊吧！‘小熊，

生日快乐！’‘再见了！’”。

大班美术教案篇2

【活动目标】

1、发挥自己的创意尝试制作蛋壳不倒翁，并运用各种材料

进行装饰。

2、培养幼儿环保的良好习惯，体验参与环保的乐趣。

【活动准备】

空蛋壳、勾线笔、橡皮泥、彩纸、毛线、双面胶、音乐等。

【活动过程】

一、出示空蛋壳，引出课题

师：这是一个空蛋壳，在生活中它经常被我们丢弃，但今天

我们要用它来制作一个好玩的玩具——蛋壳不倒翁。

二、出示几个不倒翁作品，引起幼儿兴趣。

师：我带来了几个做好的不倒翁，这几个不倒翁摇来摇去，

非常好玩，请一个小朋友上来，玩一玩，好玩吗?能扳倒么?

师：我这里有很多的蛋壳，小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁

呀?

三、演示制作过程。

1、介绍不倒翁的制作方法及制作材料。

师：小朋友看看，这是什么?我们先将橡皮泥分成一小块一

小块，再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去，让橡皮泥都

贴在蛋壳的底部，不要让橡皮泥偏左也不要偏右。

师：让我们看看小蛋壳站起来了吗?

四、装饰蛋壳不倒翁。

1、师：小朋友觉得这个蛋壳不倒翁漂不漂亮呀?

2、师：那怎么办呢?这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁!

3、简单装饰不倒翁，让幼儿观察。

4、师：这时候一个完整的蛋壳不倒翁就大功告成了!

五、幼儿动手制作。

1、师：小朋友已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。还

有许多蛋壳宝宝他们也想站起来，让我们一起来帮帮他们，愿意

吗?

2、制作前说规则。

(1)这些蛋壳宝宝在制作过程中很容易破碎，小朋友要轻拿

轻放，不要伤着蛋壳宝宝。

(2)用完后的材料要放回盘子。

3、幼儿动手制作，师巡视指导。

六、展示幼儿作品。

师：你最喜欢哪一个蛋壳不倒翁，为什么?

师：大家都把平时丢掉的蛋壳制作成这么漂亮好玩的玩具，

其实生活中有很多废品，稍为改变一下，就可以重新利用起来，

只要细心观察;很多东西都可以变废为宝。

大班美术教案篇3

活动目标：

1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。

2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方

法解决鱼眼睛的粘贴。

3、喜欢与同伴分享创作的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大

胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼"，画过热带鱼，对鱼

的外形特征、花纹色彩有所了解。

2、材料准备：报纸鱼范例2个；幼儿卷的报纸棒若干、彩

条若干、剪好花纹的彩纸若干；双面胶、透明胶、剪刀、垃圾盒；

背景图一张；海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼

各一个。

活动过程：

一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型

师：变出来什么，还能变成什么

二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体

结构、制作材料及方法

1、启发幼儿探索鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身

体的竺譬，使用透明胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；

妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛

2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛

怎么粘贴?

三、提出要求，幼儿制造

1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼

2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯

四、幼儿制作，教师教导

重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿

五、欣赏评价

引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面

进行评价

活动反思：

制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于

这次手工有一定的难度，我采取探索尝试法，把动手实践的机

会留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰

一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困

难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛

的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼

睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比

色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘

贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球

环境的情感。

2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现

地球的面貌。

3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协

调、饱满。

活动重点：有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方

式表现地球的面貌。

活动难点：合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱

满。

活动准备：教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、

彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》

活动过程：

一、开始部分

1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球）

2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。

播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的

和鸟瞰下的地球，地球上的`各种各样美丽的生物以及人类现代

生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特

点？）

3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。

4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的

牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。（提问：你在

画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要

用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的色彩给你怎样的感

受？）

二、基本部分

1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿欣赏作品，感

受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表

现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了

什么颜色？这样的颜色代表什么含义？）

2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现

内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么？

3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样

的地球，为什么？

4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，

在添画表现地球的面貌。

5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运

用黑色水彩笔添画出相关的事物。

6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。

三、结束部分

1、教师：展示幼儿作品，请幼儿互相，说说同伴画的地球

上最美的地方是哪里？

大班美术教案篇5

活动目标：

1、进一步认识橘子。

2、写生画法的培养。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐

趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，

养成良好习惯。

活动准备：

橘子若干，画纸每人一张，蜡笔。

活动过程：

1、观赏品尝橘子。

（1）观赏橘子的颜色形状。

（2）幼儿逐个触摸观察，再次表达自己的认知。

小结：橘子不是很圆，扁圆形，有的地方是橘黄色，有的地

方是绿色，有的地方是黄色。

（3）品尝味道。

2、给橘子画像

3、作品展示，自我介绍。

活动反思：

活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步，由于幼儿们

掌握了圆和椭圆形的画法。所以幼儿画的橘子造型较好，构图大

胆，由于是写生，活动没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，

结果令人欣喜，在用色方面，幼儿的作品很有色彩感觉。甚至在

橘子身上由于反光呈现出的蓝色，紫色，小黑点都进行表现。活

动中幼儿兴趣很浓厚，画得非常认真投入。世界上没有两片同样

的树叶，允许孩子有自己的思想和个性也是教育所在，相信用这

样的观念来教育孩子，孩子一定会成长得更好。

小百科：柑和橘都属于芸香科柑橘属的宽皮柑橘类，果实外

皮肥厚，内藏瓤瓣，由汁泡和种子构成。

大班美术教案篇6

一、设计意图

牛奶包装盒、瓶是幼儿生活中常见的事物，包装盒上面有很

多的信息如牛奶的品牌、口味、生产日期、保质期等等，自开展

《香香的牛奶》主题以来，孩子对这些包装上的信息产生了较大

的兴趣，也有了想要自己表达表现包装设计的欲望。

大班的孩子已经能较清楚地用语言、绘画等方式表现自己观

察到或想象的事物，因此我们设计了本次活动，意图通过欣赏牛

奶包装上不同的图案，让孩子感受这些图案的特殊意义，从而激

发孩子的创造与想象，并在同伴面前大胆地表达自己的设计。

二、活动目标

1.欣赏牛奶包装，了解牛奶包装上图案设计的意义或作用。

2.会用各种不同的图案、符号来设计牛奶包装。

3.喜欢参与设计牛奶包装的活动，大胆表述自己独特的设

计。

三、活动重难点

重点：会用各种不同的图案、符号来设计牛奶包装。

难点：设计独特的包装设计，并能大胆表述。

四、活动准备

经验准备：幼儿天天喝牛奶，对牛奶包装有初步的认识。

物质准备：收集的各种牛奶包装、课件、彩色笔、纸盒若干。

五、活动过程

1.出示两瓶不同的牛奶，引发设计包装的想法。

师：这里有两瓶牛奶，你会喜欢喝哪一瓶?为什么?

小结：原来包装可以告诉我们很多的信息，今天我们就要来

设计牛奶包装。

2.结合幼儿已有经验和课件图片，引导幼儿了解牛奶包装上

的主要元素。

师：你知道牛奶包装上有哪些东西?

当幼儿提到图案时，教师引导幼儿猜一猜这个图案表示的意

思。教师出示各种牛奶包装图案，引导幼儿欣赏并了解牛奶包装

图案的含义，以及图案的位置。(小结：这些大大的图案有的会

告诉我们牛奶的味道，有的也会告诉我们这种牛奶是纯天然、无

污染的，喝了他们的牛奶身体会很棒的哦!)当幼儿提到和数字有

关的内容时，教师引导幼儿说一说包装上还有哪些地方也看到了

数字，并出示有条形码、营养成分表、净含量、保质期、生产日

期等数字的课件图片，简单了解这些数字的位置。

当幼儿提到文字时，教师出示"文字"课件，简单了解文字可

以表示牛奶的种类、品牌等。

3.尝试设计牛奶包装。

师：现在要请你来当小小设计师了，你想设计什么样的牛奶

包装呢?

教师交代创作要求，幼儿分组尝试设计自己喜欢的牛奶包

装。

4.为牛奶代言。

师：现在请你来为自己的牛奶做个广告吧，你设计的是什么

样的牛奶包装?

小结：把我们的牛奶带回教室，跟其他小朋友介绍一下，看

看他们想买吗!

大班美术教案篇7

活动目标

1、知道香瓜的特征。

2、利用大米装饰出香瓜的种子。

活动准备

大米，黄色的彩喷，塑料袋，木工胶

活动过程

[导入]

1.用猜谜语的形式向孩子们介绍香瓜。

-我是一种黄色的水果。

-我很甜，把我切成2半后可以看见像谷物一样的种子。我

是谁呢?

[展开]

1.谈谈香瓜。

-你吃过香瓜?

-香瓜吃起来怎么样?

-吃香瓜的时候你有什么感觉?

2.说说香瓜的特征。

-香瓜是什么颜色的?

(香瓜是黄色的。)

-在什么季节里能吃到香瓜?

(香瓜是夏季的代表性水果。)

-香瓜原产于哪里?

(香瓜的原产地是印度。)

-吃香瓜有什么好处?

(香瓜能够给我们许多营养，并且它富含维生素C。)

-香瓜可以用来干什么?

(香瓜的蒂晾干后可以用于药剂。)

3.制作出香瓜并研究制作材料。

-如果要想表现出香瓜的种子应该用什么材料呢?

-用大米怎样表现出香瓜的种子呢?

4.用大米装饰香瓜种子。

①准备好一些陈大米。

②把大米装在塑料袋里，用黄色的彩喷喷过后，捆紧塑料

袋用手摇一摇，使大米染上黄色。

③把染好颜色的大米晾干。

④把黄色的大米粘在活动纸上。

⑤用木工胶把大米粘出香瓜种子的样子。

[]

1.让孩子们把做好的香瓜种子介绍给朋友们

2,活动

大班美术教案篇8

设计意图：

大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征

影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中出现

矛盾时解决问题能力弱。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独

进行创作的形式来进行，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。

结合我班幼儿特点，通过连环画书的制作,引导幼儿分工协作、

主动协调,学会用不同的办法解决问题,让幼儿在互相配合中实

现学习目标，提高合作能力，激发合作兴趣。

活动目标：

1.能根据故事发展表现故事情节画面，尝试制作连环画图

书。

2.在小组合作中能与同伴互相协商、分工，共同完成图书

制作。

3.体验合作带来的成功与快乐。

活动准备：

1.ppt、记录表、订书机。

2.事先熟悉故事内容和连环画知识。

活动过程

一.回忆故事的主要情节。

师：《小蝌蚪找妈妈》的故事你们听过吗？

小蝌蚪刚生下来是什么样子的?和它的妈妈长得一样吗？

小蝌蚪把谁当成自己的妈妈？

小结：小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅，在它们的帮助

下，终于找到了自己的妈妈。（PPt）

二.引导幼儿讨论怎样制作连环画书。

师：今天，老师想请小朋友把这个故事用连环画的形式画下

来做成一本书，讲给其他班的小朋友听。

提问：你们还记得什么是连环画吗？做成一本连环画书，还

要有什么？（封面、封底）这些都有了，还要怎么样（装订）

三.引导幼儿讨论和同伴合作的具体方法。

1.讨论画面内容。

师：这个故事需要画几张画面？每张画表现什么内容？

2.幼儿商量分工并记录

师：这么多的画如果我们一个人画会用很长时间，有什么好

办法呢?

幼儿分组讨论并记录。

展示记录结果。

小结：我们在合作的时候，经常会遇到一些问题，可以通过

协商想出不同的办法来解决。

四.幼儿合作制作连环画书，教师适当指导。

五.展示作品，引导幼儿欣赏交流。