大班安全教案合集8篇

Pleasegettherightpersonintothecar,andgetofftheunsuitableperson.勤学乐施积极进取（页眉可删）

大班安全教案合集8篇

大班安全教案篇1

活动

消防安全与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各个角

落，但由于孩子年龄小和生活经验的缺乏，他们不了解火的危害，

不懂得如何安全用火。常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，

酿成无可挽回的悲剧。因此我们根据日常生活中常遇到的问题、

结合当前所发生的一些火灾案例，让幼儿认识火灾的危害，增强

幼儿的防火意识，普及消防安全常识，提高孩子们的逃生与自救

能力。

活动目标：

1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能

力。

重点难点：

重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防

火灾的基本常识。

难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的

方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火灾怎么办?

1.火灾扑救的主要方法

(1)学会拨打火警电话

(2)知道常见的灭火方法

2.逃生自救的技能及注意事项

(1)正确逃生的方法

(2)看清安全出口标志(3)如果身上着火怎么办?

(4)如果大火封住了出口

三、如何预防火灾

1.预防火灾，从我做起

2.谁对谁错

教学反思：

一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼

儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的

例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易

接受。

二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探

索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿

自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安

全防火知识，从小培养安全意识。

三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，

社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家

长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发

展和健康成长起到最大的作用。

大班安全教案篇2

设计思路：

本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手

碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿

生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小

手。

活动目标：

1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

手受伤的布娃娃玩具

重点难点：

知道哪些东西尖利不能玩

活动过程：

1.出示布娃娃玩具，通过故事导入：

"今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它

自己很疼，都快哭了！"讨论：

（1）这个布娃娃的手怎么啦？

幼：哎呀！流血了。

幼：出血了。

（2）好好的小手怎么会出血呢？

幼：被东西划破了。

幼：摔破的。

幼：摔倒蹭烂的。

（3）什么东西会把手划破？为什么？

幼：玻璃片，针叶可以刺破。

幼：铁钉也能刺破。

幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？

幼：因为很利。

幼：因为太尖了。

小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。

（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了

有哪些不方便。

幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。

幼：上次我这被刀子割破了（指左手中指），包了好长时间，

都是妈妈给我洗脸洗手的。

幼；我也是，受伤的手不能湿水。

幼：湿水会化脓的。

2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平时不玩剪刀。

幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。

……幼：危险的都不能玩。

小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利

的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和

许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受

伤，影响我们的活动和生活。

3.讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂

伤口？为什么？

幼：不能。

幼;因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。

（2）手受伤了怎么办？

幼：找大人（老师、爸爸妈妈）幼：去医院，让医生抹点药

就好了。

师：如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药

水；严重的要找医生处理。

（4）手包扎后还要注意哪些事项？

幼：不能让伤手湿到水。

幼：不能随便揭掉包布，保护伤口。

幼：还要找老师、医生换药。

小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样

才能使它快快恢复健康，为我们服务。

活动反思：

结合我园的安全活动教育月，我设计了此次安全教育活动

《手指划破了》，让幼儿知道爱护自己的小手，不玩尖利的东西。

并且知道手划破后如何进行简单的处理和保护自己手不受伤的

方法。

活动一开始，我首先出示布娃娃玩具，通过玩具导入：“今

天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，

都快哭了！”请幼儿讨论：

（1）这个布娃娃的手怎么啦？

（2）好好的小手怎么会出血呢？

（3）什么东西会把手划破？为什么？这一环节让幼儿联想

了自己的生活经验，幼儿都积极的思考并且举手发言，然后我们

共同总结出，因为有些东西很尖，很锋利，容易把手划破。在展

开环节我继续启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破

了有哪些不方便。在怎样保护受伤的手这一环节中，幼儿知道了

如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重

的要找医生处理。个别幼儿还说出不能让伤手湿到水。不能随便

揭掉包布等宝货伤口的办法。

通过活动，完成了教育目标，起到了一定的教育效果，不足

的是活动没有深入，如果再让幼儿继续说一说、找一找生活中还

有哪些危险物品可能会更好。安全工作一直是我们各项工作的重

中之重。在以后的学习和生活环节，我们还应当随机渗透，不能

忽视。

小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五

只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，

互为镜像。

大班安全教案篇3

设计意图：

在日常生活中，警察、交警、消防员、保安是幼儿经常遇见

的人，他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特点还是很模糊，

为了让幼儿更了解这些人跟我们的关系，增强他们的自我保护意

识，故设计了此活动。

活动目标：

1、初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解

他们的工作与人们的关系。

2、学习遇到危险如何进行正确求救、培养幼儿的安全意识。

3、增强幼儿尊重、热爱他们的情感。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动重难点：

1、重点：学习遇到危险如何进行正确求救。

2、难点：初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，

了解他们的工作与人们的关系。

活动准备：

ppt课件、幼儿积累安全卫士的相关知识

活动过程：

1、导入：教师播放视频，激发幼儿学习的兴趣。

今天老师要请小朋友们和老师一起看一段录像。

刚刚小朋友们看到什么人，他们都是我们国家的安全卫士，

是保护国家和我们安全的人，他们是可敬、可爱的。今天我们把

他们都请到我们大一班好不好？

2、看课件图片认识安全卫士，以及他们的职业特点。

在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规则，违法犯罪，

比如：偷东西？应该有谁来管呢？小朋友你们好聪明，我们今天

请来的第一个安全卫士就是警察，警察是做什么工作的?(幼儿自

己说)看看这张照片上的`警察在干什么?为何警察要抓他？（因

为做了坏事）警察是依法维持社会治安秩序、公共秩序、保护社

会安全、防止一切危害国家、危害社会行为发生的人。负责惩治

危害国家安全和利益的一切违法犯罪分子。让我们的生活安定，

小朋友每天可以安心的在幼儿园学习。

我们的安全卫士除了警察还会有谁呢？瞧这个人是谁？她

在做什么?是从哪些地方看出来是安全卫士交警？（手势、衣服）

我们小朋友在哪些地方见过他们？（幼儿说说）他们的主要工作

是做什么的？指挥交通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理

驾照等等。

那在我们生活的小区还会看到什么人在保护我们的安全？

（保安）除了在社区看得到他们的身影，哪些地方也会有保安？

（公司、银行、医院、学校门口）我们幼儿园里有没有保安？是

负责保护幼儿园和老师小朋友们的安全，不让可疑人员随便进入

幼儿园。

看着这张照片你能知道是发生什么事了吗？这些人是做什

么的？他们一般会在什么时候出现?(遇到火灾的时候,他们会开

着消防车来到出事地点进行救火、救人，另外还会参加一些道路

救援工作。)我们身边除了这些安全卫士以外，还有解放军，谁

知道他们做什么呢?

小结:解放军是驻守在我们祖国的边疆，保护我们的祖国，

是维护世界的人。在我们遇到灾难的时候，都会及时的帮助我们。

我们身边虽然有安全卫士保护，但我们在遇到危险的时候也

要知道一些解决的办法，学会保护自己。

如果这件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解

决？

3、我们在遇到危险的时候，该怎么办?

（1）仔细观察到底发生什么事了?（钱包被偷了）怎么办？

（幼儿说说）某某小朋友如果是你的话你要怎么办？

幼儿说了教师做适当的小结。

（2）邻居家里着火了。

发生什么事了，怎么会有那么大的火？该怎么办?（鼓励幼

儿想出更多的办法）

（3）家里的门被撬了怎么办？

（4）发现有人酒后驾车。

（5）在街上迷路了。

以上这五件事情假设都是发生在小朋友自己身上，更多的是

让小朋友自己说，教师作为听众，让更多的小朋友有发言表现的

机会。

4、幼儿玩游戏，活动结束。

今天我们一共请来了哪些安全卫士？他们是？看来小朋友

们都记住了，现在我们来玩一个连线的小游戏，请上来玩的小朋

友要把这个人发生什么事情了、要给谁打电话、电话号码是多少

说出来，边指着图边说。

活动延伸：

请家长引导幼儿关注电视报纸上有关"安全卫士"的消息，丰

富幼儿的认知经验，激发幼儿尊重他们的情感。

活动反思：

幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中

成长起来！

大班安全教案篇4

活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全

意识。

3、培养幼儿对事物的判断能力。

4、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿反应的敏捷性。

活动准备：

课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏

场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色

的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下

来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小

兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

活动过程：

一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做

客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音

机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察

孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热

情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一

起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼

儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

（2）不可以躲在电线杆下。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵

烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头，找出原因。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，

这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的

判断力。

3、老师小结该如何安全用电：

（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

（2）、不用湿手触摸电源开关。

（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各

种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视

看完要及时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快

的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，

雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

大班安全教案篇5

活动目标：

1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能

力。

3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当

心触电当心中毒禁止烟火。

4.懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方

法，提高自我保护意识。

5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1.多媒体课件一套

2.安全标志图片一套

3.挂图四幅

4.布置好“安全图片展览”

活动过程：

1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题

师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安

全，所以需要我们去认识它，小朋友看——它来了（大屏幕出现

标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋

友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）

老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的

吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

2、基本部分：认识安全标志

师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫

什么？

提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好

朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分

钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来

认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友

都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁

力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把

颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我

们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来认识安全标志）

小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才

有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿

寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止

烟火）

当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要

用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在

这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人

们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家

园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕

了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自

由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生

小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万

一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话

119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿

自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然

后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊

声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏

幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）

今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发

生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别

人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给

它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿

分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结

讲评）

3、结束部分：参观安全图片展览

今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生

活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一

个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小

设计师，来设计更多的标志。

大班安全教案篇6

大班绘本：一寸虫

杨丹萍

活动目标：

1、在绘本活动中初步了解“寸”的概念。

2、欣赏、理解故事内容，感知故事带来的情感体验。

3、尝试使用绘本中的“一寸虫”进行测量，引起测量的兴

趣。活动准备：一寸虫若干、PPT、各种动物的图片。

活动过程：

一、通过"一寸虫"引发兴趣，初步了解"寸"的概念。

师：今天，老师给你们带来了一位好朋友，瞧！是谁呀？（出

示一寸虫）师：是的，它叫一寸虫。叫什么？猜猜它为什么会叫

一寸虫呢？我来告诉你们，因为它身体的长度只有一寸，而"寸"

呢，它是一个计量单位，人们有时就会用"寸"来表示某个物体的

大小或长度。

师：那一寸到底有多长呢？来，用你们的手指比划一下。哦，

原来大概有这么长呀。那找找在你的身上什么东西大概也有一寸

长？（咦，你的眼睛大概有一寸长么）

二、欣赏故事，尝试测量。

1、欣赏故事前半段。

师："寸"这个计量单位有意思吧，那你们可知道一寸虫有什

么本领吗？我先不告诉你们，先来听一个关于一寸虫的故事。

师：有一天，阳光灿烂，一寸虫出去散步，走着走着，一只

肚子饿的"咕咕叫"的知更鸟看见它便恶狠狠地说到："听说，你

会量东西，来量我的尾巴，如果你量不好，我就要吃掉你。"一

寸虫忙说："那容易。"恩，你们知道一寸虫的尾巴在哪里吗？（出

示一张知更鸟的图片）是的，它的尾巴是从这里到那里。

2、尝试第一次测量操作。

师：想和一寸虫一起去量一量知更鸟的尾巴吗？那一会你可

别量错咯，量错了知更鸟可会吃了它的。记住一条一寸虫就是一

寸长，一条一寸虫有几寸长呀？知更鸟的图片和一寸虫我已经为

你们准备好了，请你们三人一组，先测量

好的小朋友请你记住你所测量的结果，然后到前面和旁边的

小朋友讲一讲你的结果和过程。好，去吧。

幼儿操作（1）3、验证结果，归纳正确的测量方法。

师：一寸虫已经量好了，你们量好了吗？你来说说看，你量

出来知更鸟的尾巴有几寸长？你是怎么量的。（请两位幼儿进行

对比操作）师：那谁的测量结果会和一寸虫一样呢？我们一起来

看一看一寸虫所测量的结果。（看一段视频）师：原来知更鸟的

尾巴是几寸长呀？恩，五寸长那他的结果怎么会是"__"寸，这说

明他的测量方法正确吗？那正确的测量方法是怎样的呢？

师：对，首先我们要找到所要测量物体的起点，然后一条一

寸虫接着另外一条一寸虫来排队，记住中间不能有空隙或叠起

来，最后一直量到终点停下。

4、进行第二次巩固操作。

师：这一寸虫自从量出了知更鸟尾巴的长度后，很多动物都

来找它帮量东西，它们会要一寸虫量什么呢？看，都有谁？它们

会怎么说？巨嘴鸟说：量我的嘴巴，如果量不好，我就要吃掉你。

（剩下的动物幼儿学习并复述句式）师：想不想再和一寸虫一起

去量一量。好，请你们用刚才正确的测量方法3人一组再去量一

量。量好后，请你在方框中记录下你的测量结果，也就是几寸写

数字，然后交给我，你则和旁边的小朋友说说。

5、验证结果，掌握方法。

师：好了吗？看看谁的结果会是正确的呢？我们一起来看一

看一寸虫所测量的结果吧。

教师和幼儿一起检查操作纸上结果和排列是否一致。

师：哪些小朋友的测量结果是和一寸虫一样的呀，你们真棒，

说明你们已经掌握了测量的方法。来拍拍手表扬一下自己。

师：有的小朋友的结果虽然不正确，不过不要灰心，这说明

你的测量结果还不是很正确，一会回到教室再去试一试，好吗？

三、引起悬念，激发阅读兴趣。

师：故事讲到这，现在你们知道一寸虫的本领是什么了吗？

对，量东西。

一寸虫呢因为这个本领一次又一次的逃脱了被吃掉的危险。

师：正当一寸虫感觉有些累了，准备回去休息时，他又遇见

了谁？对，一只夜莺，那它会让一寸虫量什么呢？（幼儿猜测）

师：这只夜莺呢，蛮不讲理的对一寸虫说："量我的歌，如果你

量不好，我就要吃掉你。"这歌可怎么量呀？你们会量吗？一寸

虫会被吃掉吗？结果呢，就藏在这本绘本书里，来，我们带着这

本书回到教室去揭晓吧！

活动反思

这是一节将数学活动融于绘本故事情景的活动。在活动中我

以绘本故事的线索展开，帮助一寸虫测量的过程中，孩子们也掌

握了一定的数学知识，如：运用首尾相连的方法测量物体的方法。

从开始带结束或者说从起点到终点，一条接着一条，中间不能有

空隙也不能有重叠。

此次活动我在测量方法上出现了困惑，在第一次研讨活动

时，虽然大部分幼儿是基本学会了首尾相连的测量方法，但并没

有掌握而且形式有点单一；第二次虽然丰富了形式，但由于难度

增加了，幼儿都没有很好掌握利用一条一寸虫做标记测量。

并且我总结归纳性语言有点不到位，第一次活动时，我没有

让幼儿自己发现错误而是直接将方法教于幼儿同时也忽略了总

结性的话语；第二次由于话语太多导致活动时间过长；第三次精

简了语言，进行了对与错的对比，在我的引导下，幼儿能自己发

现正确的方法，知道了测量的关键点。

还有在某些细节上我处理的还不是很好，在对比对与错的测

量方法时，幼儿已经发现了，我没有直接归纳测量要点，却仍旧

在示范归纳，这里幼儿的注意力因此有点分散了。

大班安全教案篇7

活动设计背景

在我们生活的周围，有一些标志性的东西在提醒着我们，孩

子们已经有了则方面的经验，对有些安全标志已经知道和了解，

通过今天的活动，加深幼儿的认识了解一些常见的标志，知道其

不同含义，以及在人们生活中的重要作用。培养幼儿初步的规则

意识。俗话说：“没有规矩，不成方圆”对幼儿的规则意识培养

非常重要，就要从幼儿熟悉的生活做起，提醒幼儿注意安全。

活动目标

1、感受集体活动的乐趣。

2、培养初步的规则意识。

3、了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人们生

活中的重要作用。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

重点：通过讨论、观察、交流、知道其不同含义，以及在人

们生活中的重要作用。

难点：制作安全标志。

活动准备

教师准备制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标志的图片

（安全出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方

有学校等常见标志）。学具：制作标志的纸、笔。

活动过程

1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标志，它表示什

么意思？

2、观看各种标志图片，了解标志所表达的意思。

（1）表示警示的：禁止吸烟、安全出口、注意地滑、垃圾

入篓、高压电、防止溺水等。

（2）常见的交通安全标志：经绿灯、前方有学校、禁止停

车、禁止攀爬等。

（3）重点讨论几个跟生活安全有关的特殊标志，如红绿灯、

高压电、禁止靠近、防止溺水等。

（4）提问：你看到这些标志应该怎么做？

3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危险的事，

需要做个什么标志来提醒大家。

4、幼儿做标志，张贴标志。

活动小结：

教师：在生活当中，我们总会看见这些安全标志，提醒我