江苏省泰州市八年级下学期语文月度联考试卷含答案分析

八年级下学期语文四校月度联考试卷一、积累与运用（30

分）下面文字是同学摘抄在读书笔记上的美文片段，请阅读并完成下面小题。坦荡如

dǐ

的原野上，千万棵萱草qíng

着黄花兴高采烈地绽放，汇聚成浩浩汤汤的花海。它们开得泼泼洒洒，（也/却）香得羞

sè

而含蓄。微风吹拂，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞①

清淡的暗香酝酿着，浮动着，弥散在微微润湿的空气里。近年来，樱花以东洋式雅

zhì

的（风骚/风韵），出尽了风头，可是开不了几日，就落英缤纷，残红遍地，最终（无人问津/置之不理）。萱草却另有樱花所达不到的境界②

萱草在盛开的同时，也在竭力为人们奉献③

成为佳肴④

成为良药。萱草作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里散发出恒久的芬芳。根据拼音在横线上写出相应的汉字。

依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是

（

）却风韵无人问津也风骚无人问津却风骚置之不理也风韵置之不理3．在语段中对应序号横线处填入标点符号，最适合的一项是

（

）A．；———：、B．。：——、C．，；：——D．；：——，下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（

）A．春节期间，来我家串门的亲戚朋友很多，爸爸妈妈应．接．不．暇．。B．红树林深处，简直就是一个海上的世．外．桃．源．，一个神秘的植物天地。C．生活中正因为有了这种精益求精、锲．而．不．舍．的精神，人才会变得更优秀。D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指．手．画．脚．地练动作，抑扬顿挫地背台词。5．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（

）陶渊明的《桃花源记》不仅具有独特的艺术魅力，

，无论如何斗转星移，岁月更换，后人只要一读陶诗、陶文，就会心生桃花，暖意融融，悠然自悟，妙不可言。①还用自己的作品定格、升华、传达了这种感觉②通过这种奇妙感觉在每个人的心里埋下了一粒桃花源的种子③这就是以不变应万变，永远平和自然，葆有一颗平常心④作者不但用亲身的实践诠释了这种最佳的心理状态⑤而且具有永恒的普世价值A．①②④③⑤B．①③②④⑤C．⑤③④①②D．⑤③①②④根据提示填写课文原句。①

，肩膀上的红旗手中的书。②

，团团围定炕上坐。③求之不得，

。④

，白露未已。⑤《桃花源记》中，表现桃花源社会环境安定的句子是“

，

。⑥《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的语句是“

，

。综合性学习学校开展主题为“我与古诗词”的综合实践活动，请你参与。社团整理有关山水的诗句，请从你熟悉的古诗词中选出两句写在下面。为了解中学生课外古诗词阅读情况，活动小组对

350

名学生进行了问卷调查，调查结果如下。请根据表格内容完成题目。中学生课外阅读古诗词情况调查表阅读计划情况百分比读书笔记情况百分比有计划10.1%每读必做0有时有计划31.3%凭兴趣做24.6%没有计划58.6%从不做75.4%从上表可以看出，中学生在课外古诗词阅读上普遍存在的问题：一是

；二是

。（3）王刚同学在活动结束后，写了下面的内容，请你读后完成①～③题。【甲】随着活动的开展，同学们的传统文化素养得到了改善。古诗词是我国传统文化的源头之一。【乙】我们要在更广泛的范围内运用古诗词，学习古诗词，享受古诗词。那么，【丙】我认为，首先，要加强背诵积累；其次，要注重对关键词句的品析；再次，要通过想象进入诗词营造的意境，不断提高诗歌鉴赏能力。①画线句【甲】中，“

”一词使用不当，可以改为“

”。②画线句【乙】有语病，请提出修改意见：

。③在【丙】处横线上补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。二、阅读理解（共

60

分）阅读唐代诗人司空曙的《云阳馆与韩绅①宿别》，完成问题。故人江海别，几度隔山川。乍见翻②疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传③。【注】①韩绅，诗人的朋友。②翻：同“反”，反而。③共传：互相举杯。这是首惜别诗，却从上次的分别说起，首联中的“

”（时间）、“

”（空间），两个词突出二人分别之久、相见之难。前人认为全诗“动人之处”在颔联两句，尤其是“疑”字最为传神，请你结合诗句揣摩“疑”字的妙处。对这首诗理解、赏析有错误的一项是（

）A．首联从时空两个方面突出了离别之远，相见之难，其间的相思，自在言外。B．久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互问年龄。“翻疑梦”，把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖。C．结尾表面上是劝饮离杯，实际上却是总写伤别。“更”点明了即将再次离别的伤痛。“惜”表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。D．诗人与老友久别重逢，悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒，不觉恋恋不舍，表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。阅读下面的文言语段，完成各题【甲】《小石潭记》原文略。【乙】小石城山记自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②．其上，为睥睨梁欐③之形；其旁，出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。【注释】①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。②垠：边界，尽头。③睥睨（pì

nì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁欐（lì）：屋的正梁。④堡坞（bǎo

wù）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石解释下列句中划横线的词。①其岸势犬牙差互

②以其境过清，不可久居

③益奇而坚

④或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”

用现代汉语翻译下面的句子。①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。②自西山道口径北，逾黄茅岭而下。下列句子中划横线词的意思和用法相同的一项是（

）投以小石全石以为底是固劳而无用潭西南而望吾疑造物者之有无久矣乃记之而去及是，愈以为诚有是二者，余未信之这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了

的感情；在《小石城山记》中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己

的不平之气。名著阅读，阅读下面文字，完成各题。1954

年

10

月

2

日聪，亲爱的孩子。收到

9月

22

日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的

ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？作者提到克利斯朵夫的目的是什么？“我以前在信中和你提过感情的

ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般地存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？怎样理解文中画线的语句？请联系实际谈谈看法。阅读下面的说明文，完成各题。冠状病毒知多少①近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，

2003

年肆虐的严重急性呼吸综合征（SAHS）和

2012

年出现的中东呼吸综合征（MERS）疫情也都由冠状病毒引起，那么，什么是冠状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？②感染人类的冠状病毒在

20

世纪

60

年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现的是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情的罪魁祸首。

2003

年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有

7种。④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。

2015年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到，使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2020

年

2

月

8

日，国务院联防联控新闻发布会上，新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知，新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”简称“新冠肺炎”，荚文名为“Nove

1coro-navirus

pneumoni”简称为“NCP”。⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。⑥目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼再由骆驼传给人类。⑧世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。请简要分析第③段加点词“不仅……更”的表达效果。选文第④段主要运用了哪种说明方法？有何作用？请结合选文内容给人们提供一些有效的防护措施。下列说法与原文不相符的一项是（

）感染人类的冠状病毒在

20

世纪

60

年代被分离出来，它是普通感冒的病源之一，也是几次重大疫情的祸首。冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状结构而得名，目前可感染人类的病毒共有

7种。C．人类感染了冠状病毒之后，常见的病状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、肾衰竭等。D．研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，传染给人类只是在极少数情况下才会发生。阅读《父亲的三轮车》，完成各题。父亲的三轮车①父亲的一生，与三轮车紧密相联。②因为我和姐姐都要读书，花费大，为多赚些钱供我们，父亲决定制作和售卖卤菜。学会做卤菜后，父亲借钱买了一辆三轮车，骑着它穿村走巷卖卤菜。三轮车并不好骑，需要掌握平衡，再加上那时乡间道路很不好，晴天一身灰，雨天一身泥，是常有之事。③稍大时，我也嚷着要去卖卤菜，那时路也好了很多，父亲的骑车水平也高了些，于是他便在座位旁加钉了个宽板条。带着我一起卖卤菜。卤菜卖完了，他还会骑着车带我四处逛逛。家乡的坡岭多，

上坡时，父亲用力一蹬，猛踩几脚，车子便呼啦一下冲了上去。那样的迅猛，像极了一位沙场困将勇突重围；下坡时，车子则快如乘风，夕阳几岭，晚云披霞，四野从眼前呼啸而过，风简直要钻进耳里呐喊，一切，让我兴奋不已！那时的父亲，在我心中，是个了不起的威猛“骑士”！④为了让食客吃得更健康，几年后，父亲换了一辆三轮车，车上装了玻璃橱柜，这样可以将卤菜放在密封透明的玻璃柜里，灰尘进不去，雨雪天也不怕了。⑤再后来，父亲又换了一辆三轮车，并对车进行了改良，车底加一个煤球炉，玻璃柜里加一口小铁锅，这样在冬天更便能让卤菜不至于太凉。车上，依然留有我的位置。父亲骑着新车，又一次上路，直至我们上完大学。⑥我在省城上班后，因父亲的身体原因就劝他不要再卖卤菜了。可他依然舍不得丢弃那辆三轮车。上班的前几年，每次回家，父亲都会骑着三轮车到小镇的车站接我。有一回，我要帮他骑，他坚决不同意，说我把控不好，我只好坐在他身旁，时光仿佛一下回到儿时，那对如风父子再次浮现在眼前。只是现在，父亲的脚力弱了，骑起车来很费劲，腰弯得像弓一样；父亲老了，威猛不再。⑦今年清明，我开车回去祭祖，从村口到我家

100

多米的窄窄小路，车子开不进去，我便要拿钱给父亲，让他将路拓宽，浇上水泥，车子好能开到家门口，可父亲死活不同意：“这么点远的路，行李我用三轮车来运！”坐在三轮车上，父亲语重心长地对我说：“你要是有一天坐腻了小汽车，遇阻了，心烦了，就回来坐坐爸的三轮车，我再带你四处逛逛，你的座位，一直都在那留着！”⑧三轮车，父亲一骑就是四十多年，

骑着，骑着，就将自己从一个年富力强、腰板挺直的小伙，骑成了一个头发花白、佝腰偻背的老者。一直在路上的父亲，骑了三辆三轮车，为孩子们骑出了一条通往未来的光明之路，他一生都在努力去骑稳属于自己，更属于全家的三轮车，他做到了。我想，接下来，该轮到我好好开车了。23．根据文章第①～⑤段内容填表。父亲的三轮车用途或方式目的或原因第一辆售卖卤菜①

第二辆②

让食客吃得更健康第三辆加煤球炉和小铁锅③

请从描写的角度赏析下列句子。①上坡时，父亲用力一蹬，猛踩几脚，车子便呼啦一下冲了上去。②骑着，骑着，就将自己从一个年富力强、腰板挺直的小伙，骑成了一个头发花白、佝腰偻背的老者。父亲是个怎样的人？请结合文章内容具体分析。怎样理解下列句子中的“好好开车”？我想，接下来，该轮到我好好开车了。文章以“父亲的三轮车”为题有什么好处？作文“珍惜”是人的一种美德，“珍惜”是生活的一颗明珠，“珍惜”更是不可缺少的财富。请以“珍惜”为话题写一篇文章。要求：请自拟题目作文；可以记叙经历，抒发感情，发表见解等，立意自定；除诗歌外，文体不限，不少于

600

字；文中不要出现真实的人名、校名、地名等；书写规范，卷面整洁。答案解析部分【解析】【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。⑵本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。⑶本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。本题考查字形的掌握。根据对汉字的积累以及语境可知，“坦荡如

dǐ

”

应写作“坦荡如砥”，“

qíng着”应写作“擎着”，“

羞

sè

”应写作“羞涩”，“

雅zhì

”应写作“雅致”。本题考查词语的运用。联系上下文,根据“开得泼泼洒酒”与“香得羞涩而含蓄”可知这构成了转折关系，所以第一空选。用“却”俏美好。“风韵”

指风度和姿态；指诗文、书画的风格、韵味。根据“樱花以东洋式雅致”可知第二空选“风韵”合适；“无人问津”比喻没有人来探问、尝试或购买。“置

之不理”意思是放在一边；不予理睬,形容对某人某事十分冷淡。结合“可是开不了几日，就落英缤纷，残红遍地，最终”可知第三空选用“无人问津”更通顺、恰当。本题考查标点符号的运用。联系上下文，可知“微风吹拂，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞”与“清淡的暗香酝酿着，浮动着,弥散在微微润湿的空气里”构成并列关系的复句，第一空用分号；“萱草在盛开的同时，也在竭力为人们奉献”是对上一句“萱草却另有樱花所达不到的境界”的解释说明，第二空用破折号；“成为佳肴”

“成为良药”

是“为人们奉献”的内容，第三空用冒号；“成为佳肴”“成为良药”是并列关系的短语，中间用顿号。【解析】【分析】本题考查成语的辨析。应接不暇：形容来人或事情太多，应付不过来。世外桃源：指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。C.锲而不舍：比喻有恒心、有毅力。D.

指手画脚形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或随意发号施令。该成语属于望文生义。故答案为：D【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。【解析】【分析】本题考查句子的排序。根据前文语境“不仅具有独特的艺术魅力”中.的“不仅”,⑤中“而且”正好与之呼应；③中“这”指⑤中“普世价值”；④中“不但用”与①中“还用”表示递进关系；②中“这种奇妙感觉”指①中的“这种感觉”

。所以句子的排列顺序为⑤③④①②.通读排序后的句子，符合语感和句子内部逻辑顺序.故答案为：C【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“糜、馍、寤寐、蒹葭、髫、怡”故答案为：

(1)东山的糜子西山的谷米酒油馍木炭火寤寐思服蒹葭采采黄发垂髫，并怡然自乐斗折蛇行，明灭可见【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【解析】【分析】⑴本题考查诗句的默写。依据平时积累的有关山水的诗句默写即可。⑵

本题考查分析图表信息。认真观察图表，通过数据的对比进行分析，由图表可以看出，中学生读书有计划的只占

10.1%,没有计划的占

58.6%。说明一是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强读书时每读必做的没有，但从不做的竟占

75.4%，由此可以看出绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考习惯。⑶

①本题考查词语的使用。“同学们的传统文化素养得到了改善”中“改善”一词用词不当，应改为“提高’②本题考查病句的修改。“运用古诗词，

学习古诗词，享受古诗词”语序不当,应改为“学习古诗词，运用古诗词，享受古诗词”。③本题考查句子的补写。联系上下文可知，下文“我认为，首先，要加强背诵积累其次,要注重对关键词句的品析再次，要通过想象进入诗词营造的意境，不断提高诗歌鉴赏能力”是学习古诗词的方法，所以可以补充一句“我们应该怎样学习古诗词呢”。【点评】⑴默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。⑵本题考查分析图表信息的能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.⑶考查辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。【解析】【分析】⑴本题考查诗歌内容的理解。

首联中的“几度”意思是几次，此处犹言几年。

“江海”：指上次的分别地，也可理解为泛指江海天涯，相隔遥远。正因为相会不易，相思心切，所以才生发出此次相见时的“疑梦”和惜别的感伤心情来，首联和颔联，恰成因果关系。⑵本题考查诗歌中的“炼字”。“

乍见翻②疑梦，相悲各问年。

”

久别相逢，乍见以后，反疑为梦境，正说明了上次别后的相思心切和此次相会不易。假如别后没有牵情,相逢以后便会平平淡淡,不会有“翻疑梦”的情景出现了。“翻疑梦”，不仅情真意切，而且把诗人欣喜、惊奇的神态表现得维妙维肖，十分传神。即使说久别初见时悲喜交集的心情神态，尽见于三字之中，也是不为过的。⑶本题考查诗歌内容的理解。ACD.正确。B

项“

诗人诧异、自责”有误，应为“欣喜、惊奇的神态”。【点评】⑴本题考查学生对重点诗句的主旨的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读指定的句子，在理解句子的意思的基础上，结合题目的要求，即可作答。⑵本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。⑶本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。⑵本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。⑷本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。本题考查文言断句。这句话的意思为：

这地方山川钟灵之气，不孕育伟人,而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。本题考查文言实词的翻译。①句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。犬牙：像狗牙那样。②句意为：因为这里的环境太凄清，不可长久停留。清：凄清。③句意为：更显得形状奇特质地坚硬。益：更加。④句意为：有人说：“造物者

之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”或：有的人。本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：

①可，大约。许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。

②自：从；径：一直；逾：越过。本题考查一词多义。

A.介词，用/动词，作为B.表转折/表修饰C.取独/代词，他D.相同，代词，这13．本题考查文章内容的理解。依据

“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”，可以看出作者的凄苦孤寂之情；

依据

“小石城山景色奇秀却在荒远之地”，景色美却无人欣赏，再注意题目中“借”，因而这里就可以概括为：抒发了自己有才能却无法施展的不平之气。【解析】【点评】⑴本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。⑵本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。⑶本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。⑷本题考查文段中作者情感的理解。理解文段中作者的情感，可抓住段落中的景物描写或人物心理描写的词句来分析。⑸考查语句的理解。 理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。本题考查分析文中的人物形象特征。

依据

“人一辈子都在高潮--低潮中浮沉”这句是告诉儿子要乐观地对待人生，“我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的”说明父亲希望儿子坚强应对人生中的挫折。“正视现实,正视错误”说明父亲希望儿子做一个这样的人。综合起来就可得出答案。本题考查语句的理解。

太强烈的太阳就如“人生的高潮”，雨水太猛就如“人生的低潮”。作者对这句话是持否定态度的，也就是要平和，不要极端，如“我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。”归纳概括起来就可以得出答案。本题考查引用名人事例的作用。文中的克利斯朵夫是法国小说家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》

中的人物形象，他是一个坚强、执著、乐观、不屈服命运的人，本文作者引用这一人物形象是希望儿子做像克利斯朵夫一样的人。本题考查语句的理解。

“像对着古战场一般”是比喻，

是说作为现今的我们，对着古战场不必大喜大悲了，时间的流逝让我们能冷静、理智地对面古战场的一切。是希望儿子用冷静、理智的心怀面对现实的一切。本题考查语句的理解。

“敢于正视现实，正视错误”意为每个人的人生中难免会遇到各种挫折和失败，同时也会犯各种错，而面对这样的情况，我们要“理智分析，彻底领悟”，在冷静应对中逐渐走出这些痛苦的阴影，积极乐观地进行。【解析】【点评】⑴本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。⑵本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。⑶本题考查概括材料内容的能力。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。⑷本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。本题考查学生对说明文语言的理解能力。

“不仅....更

是”是表递进的关联词语，对于说明文来说，这样的词语使用，有助于推进说明的层次，很有逻辑性。本题考查说明的方法及其作用。依据

“过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒...”.句中关键词“如”可知，使用举例子的说明方法。

列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒的例子说明“过去很多传染病命名都与地名相关”，再列举新型冠状病毒的命名，是根据

2015

年,世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病的要求，列举这三个例子共同说明了“病毒命名很有门道”。本题考查概括材料内容的能力。依据

第⑥段中的“世卫组织建议”之后的内容即防护措施,将相关内容提炼整合，分点概括作答即可。本题考查对文章内容的理解。ABD.

正确。C.有误，由“常见体征有呼吸道症....在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡”可知，“肺炎、

肾衰竭”是较严重的病例才有的症状，并非常见的病状。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。⑷本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。⑸本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。本题考查文章内容的概括。依据“因为我和姐姐都要读书，花费大,为多赚些钱供我们，父亲决定制作和售卖卤菜。学会做卤菜后，父亲借钱买了一辆三轮车，骑着它穿村走巷卖卤菜”可以概括出：多赚些钱供我们读书；依据“为了让食客吃得更健康，几年后，父亲换了一辆三轮车，车上装了玻璃橱柜，这样可以将卤菜放在密封透明的玻璃柜里，灰尘进不去”可以提取出：加玻璃柜；依据“再后来，父亲又换了一辆三轮车，并对车进行了改良，车底加一个煤球炉，玻璃柜里加一口小铁锅，这样在冬天更便能让卤菜不至于太凉”可以提取出：在冬天里便能让卤菜不至于太凉。本题考查语句的赏析。①画线句属于动作描写，“蹬”“踩”刻画出了父亲骑车时的样子，写出了父亲是个了不起的威猛“骑士”。②画线句属于动作描写和外貌描写，“年富

力强、腰板挺直的小伙”“头发花白、

佝腰偻背的老者”可以看出父亲的身体变化很大，侧面写出了父亲的勤劳。本题考查人物形象的分析。

依据“因为我和姐姐都要读书,花费大，为多赚些钱供我们，父亲决定制作和.售卖卤菜”“晴天一

身灰，雨天一身泥，是常有之事”可以看出父亲有责任感，能吃苦；依据“于是他便在座位旁加钉了个宽板条。带着我一起卖卤菜。卤菜卖完了,他还会骑着车带我四处逛逛”可以看出父亲爱孩子；依据“为了让食客吃得更健康，几年后，父亲换了一辆三轮车，车上装了玻璃橱柜”和第“车底加一个煤球炉，玻璃柜里加一口小铁锅，这样在冬天更便能让卤菜不至于太凉”可以看出父亲善良，讲道德；依据“他坚决不同意，说我把控不好，我只好坐在他身旁”可以看出父亲理解孩子；依据“这么点远的路，行李我用三轮车来运”和“你要是有一天坐腻了小汽车，遇阻了，心烦了,就回来坐坐爸的三轮车，我再带你四处逛逛,你的座位，一直

都在那留着”可见父亲节俭，会