提高学校管理的心得分享（精选8篇）

提高学校管理的心得分享（精选8篇）提高学校管理的心得共享（精选8篇）

提高学校管理的心得共享篇1

学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生员工，充分发挥人力、才力、物力的作用，充分利用各种资源和校内外的有利条件，高效的实现学校办学目标的活动过程。

高水平的教育质量就必需要有高水平的管理。管理水平是办好学校的关键。

在当前的学校管理中，如何提高管理水平，谈几点拙见：

1、以人为本。

学校管理，所要的效益是教育教学质量，学校的全部干部、教职工同学都是校长的管理对象，目中有同学，充分敬重同学，视同学为具有主观能动性的个体，信任同学的潜能，用进展的眼光看待同学，教学中提倡老师发扬教学民主，营造宽松的教学氛围;创设能让同学展现共性的舞台，培育同学的自主性、独立性，引导同学形成制造思维，具备创新力量和精神，使同学真正成为一切教育活动的仆人。为此，学校领导、支部更新教育思想和观念，加强对老师的培训和引导，树立以人为本的教育思想，建立新型的师生关系。提倡公平和谐的师生关系，师生共同讨论争论问题，以真诚的相互了解沟通师生的情感，本着敬重人及其完整人格的精神培育人。

2、树立培育创新精神的教育观念。

培育有创新精神的同学，必需有富于创新精神的老师。所以老师必需转变以学问传授为中心的传统教学思想、具备创新力量、树立创新精神意识的教学观念。

3、力求成为同学学会学习的指导者。

老师必需自身具备不断学习提高的精神，通过学习，使自己的学问水平和思想境界始终处于时代的前沿，使自己由学问的传授者转变为同学学习的指导者、引路人，而不是单纯的学问讲授者。

4、德育为首，树立全面育人观。

同学的综合素养中最重要，也最根本的是思想素养教育，忽视同学的德育及政治思想教育是没有灵魂的教育。

为此，需抓好如下的一些工作：

坚持不懈地抓师德教育，用科学的世界观武装老师，用正确的价值观引导老师，用奉献的人生观启迪老师，努力使老师成为为人师表、教育同学生动有效的教材。树立德育工作人人有责的思想。

同学的思想政治工作，不仅仅只是干部和班主任的任务，而是全体教职员工的神圣职责。努力把教书育人、管理育人、环境育人、服务育人相互结合联系，形成合力，齐抓共管。

5、结合实际，联系社会

对同学的教育，不单纯是学校的教育，必需依靠家长，甚至社会力气的共同协作。学校需加强家访、校访和与村社的联系、组织多项校外德育教育、社会实践活动。形成了学校、家长、社会三位一体的德育教育网络。

以人为本、和谐民主的管理体系和开放意识，才能为教育教学质量的稳步进展、提高打下坚实的基础。

提高学校管理的心得共享篇2

有人说，在学校的舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们就会跟着跑多快;校长是船长，是掌舵的，你要指挥学校这膄航船乘风破浪远航，达到抱负的彼岸。因此，要办好一所学校，校长应具备五种意识。

一、校长本身应具有健康的心态，不断创新的意识(对己)

要领导一所学校,首先是领导学校的教育思想，其次才是领导行政事务。起初田集中学老师思想换散，工作责任心不强，这是现实，要利用一切可以利用的方法转变老师想法。利用每周一次的全体教职工会议与老师们沟通。我们是老师，我们也是孩子的家长，当你孩子的老师不负责任，不仔细上课误人子弟，你会怎么想?你的孩子想找个什么样的老师也请你做这样的老师。当老师的价值在哪里?是做生意?是抄股?是家教挣钱吗?不是。老师的价值是教书育人，多培育几个有出息的人才。我校会议室正前方的标语是：爱校如家，爱生如子。人人都能做到这样，我们的学校还办不好吗?校长是师者之师，更应以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以娴熟的业务促进人，以实际行动感召人。

二、对学校，校长要用进展的眼光，具备企业管理意识。(对学校)

振兴教育，盼望在老师，关键在校长。学校教育改革的全面实施，完全取决于一校之长的教育理念、胆识、魄力和工作水平，作为领导，既要有服务意识，又要有超前意识，既要是教学能手，又要是管理行家，身先士卒，敢于突破创新。

三、对老师，校长要用观赏的眼光，树立公仆意识。(对老师)

我们常说学校工作需要靠青年老师发家，靠中年老师持家，靠老年老师看家，不同年龄阶段，不同类型的老师有其不同的特点。用人当用其长，校长要用观赏的眼光看到他们的优点、特长，最大限度的合理开发，利用好这些人力资源。作为学校管理者，最令人欣慰的莫过于拥有一个和谐卓越的团队，一群同心协力的老师伙伴。

四、对同学，校长要用鼓舞的眼光，树立与之和谐共处的意识。(对同学)

同学是教育的主体，是我们服务的对象。各个层次的同学都是人才，我们必需敬重、鼓舞每个同学。在学校这个学问分子聚集的地方，校长讲的大小道理大家都懂，老师很大程度上不是看你怎么说，而是看你怎么做。假如一所学校校长都能平易近人地深化到同学中间去，了解同学想什么、做什么、需要解决什么，校长的服务意识强了，老师的服务意识也就强了。

五、对家长、校长要用友善的眼光，树立为之服务的意识。(对家长)

当今社会竞争日趋激烈，没有破产的行业，只有破产的企业;没有办不下的教育，只有办不下去的学校。要从我们校长做起，对待家长肯定要友善，想他们之所想，为其办好事、办实事。学校严管理，高质量就是我们最好的宣扬，也是对社会的最好的回报，社会认可了，家长认可了，我们的学校就会从小到大，从弱到强，名校名师随这产生。各位同仁，让我们携起手来，共同努力打造优质学校，为潘集区教育的进展做出更大的贡献!

提高学校管理的心得共享篇3

通过这段时间的学习，使我在学校管理方面受益匪浅，我深刻领悟到，作为一名合格的学校管理者，应当如何驾驭整个学校经营的运作机灵。所谓学校经营，是指学校经营者采纳管理学的学问与技术，结合学校成员的人力，通过行政程序运用各种资源与策略，达成学校经营目标，增进学校组织效能，促成学校组织的变革和进展，以适应社会变迁及学校的需求。学校经营是一项长期艰难的任务，需要有肯定的策略与指导。一所学校的崛起，首先要得益于学校校长先进的办学思想和理念。办学理念是学校的灵魂。

经营学校首先要实现观念的转变，无论是学校的经营还是管理都要一切从人动身，以人为根本，实现同学和老师的共同进展。对于有效的管理，没有肯定固定的管理模式，首先摆在第一位的必需是实际，对于不同的市场，不同的特色品牌，都会有许多种管理的选择，我们要从中间选择一种最有效、最易实现的理念来经营学习；其次是校长要常常反思自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受和吸取师生的看法和建议。

经营学校其次是要树立市场意识，打造属于自己的特色品牌，迎接市场的选择与挑战，学校品牌定位要突出品牌的共性，要贴近教育消费者的感受，以真正的优势为基础，突出人无我有，人有我优的特色，突现竞争优势。要不断向社会供应高质量的教育产品，供应何种属性的产品，但都必需适应社会对教育产品需求的不同特点，向社会供应质量优异、价格合理的教育产品来占据教育市场。

经营学校虽然学校的资产经营是学校产品经营的物质保障。进展教育，离不开必需的资金投入，但这仅仅是营造有利于同学成长的环境，有利于老师自由探究的学术氛围。

以上只是我在本次学习中的一点点体会，写出来是我的一种收获，一种可以和别人共享心得的体验。学校经营管理是一门很深的学问，需要在理论的指导下逐步完善，需要在实践中不断地探究，从而达到实践和理论的有机整合。总之，校长能否找到和使用好人才，即识人用人力量的大小打算了一个学校管理者的进展远景；也打算了一所学校的身价。

我将在今后的工作中将所学内容用于学校的管理，并在实践中总结自己的不足。

提高学校管理的心得共享篇4

作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想的现代教育、办学摸式可以通过下面几个方面来详细体现：

一、校长本身就是一种责任

一所学校办得好坏与否，取决于多种因素，虽不能都归于校长，但校长在其中扮演了一个最重要的角色，当好一名校长，对于一所学校的进展有着至关重要的意义。

要当好一名校长，首先必需要有剧烈的责任感。这是由于，校长本身就是一种责任。

无论学校大小，校长都肩负着比老师更多、更大的责任。一个校长在处理实际问题时，应当把责任摆在第一位，处理好大事，抓实细节，让政令畅通。

校长要有剧烈的责任心，责任心并不是空洞的，校长和教职员工的责任心可在详细繁杂的日常工作中体现出来。第一点，是要"站岗位'各人所负的责任不同，各人有各人的岗位，各人应当站在各人自己的岗位上，守好自己的岗位，在本岗位上努力，把本岗位的职务做得好，这是尽责任的第一步。其次点，是要"灵敏正确'做事需要娴熟、精细和讲究效力。第三点，是要"做好为止'有些人做事，有起头无煞尾、做东丢西，不是一事无成、就是半途而废。校长做事要根据方案、依限完成，就必需毅力坚持，始终到做好为止。

责任是当一名合格校长的基础，没有责任感的校长办不好一所学校;责任是一所学校进展的基础，没有责任教育观的学校培育不出能勇于担当责任的同学。只有每位校长真正履行起自己的责任，才能办出令人满足的学校。

二、重视师资队伍的建设

有人这样说过"学问就是力气;教育就是财宝;学习就是生命。'，"只有将人的培育、将完整人格的自我塑造而不仅仅是学问的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中绽开，老师才能成为富于时代精神、创新精神的人，老师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不行替代性。'它明确道出了"先出名师，才出名校'的道理。老师在同学中起着直接表率的作用，老师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着同学穿越学问的海洋，跨过宽阔的宇宙。潜移默化，相互影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校内。要想使老师成为富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发老师的抱负。诗人柯灵曾说："抱负使现实透亮     ，美妙的向往使生命充实。'现实生活中老师对教育的理解是有差距的：1、当作谋生手段2、作为一种职业3、视为事业"牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。'抱负的实现不需要无奈、叹息、麻木，而应是学习、思索、实践的过程。心有多大，胸有多宽，舞台就有多大。老师应当有着自己的信念，这样我们的职业才会有诗意，我们的人生才会有盼望。其次，要鼓舞老师多读书、读好书。一个人的精神进展史实质就是一个人的阅读史。书永久是成长的阶梯，新的价值观的形成需经受一个学习的过程。新教育试验的提倡者曾向老师推举100本必读书，概括起来有几点很有价值：1.读前沿性理论。如《基础教育课程改革纲要》、《理论与战略：国际视野中的学校进展》、《学会生存》、《第五项修炼》等大量国内外人文、科学的论著。2.精读一些名著，如：《苏霍姆林斯基选集》、赞科夫的《和老师的谈话》、《中外教育史》3.读名师大师的教育文章：如李吉林，斯霞，魏书生等人的文章。4.读好书，读各类不同的书。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，规律修辞使人善辩。总之，作为校长要为老师创设一种读书的氛围、读书条件。其三，要引导老师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓舞老师平常多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网沟通、做读书笔记等等，有利于老师的成长。

三、校长要树立以下几种意识

1、学习的意识

社会的进展寄予于教育，教育的进展关键看学校，学校看校长。校长要擅长学习，有独特的办学理念，学校才有生气和活力。要当好一名校长，首先必需勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要仔细学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识

一名好的校长首先必需要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住孤独     ，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的看法和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心、事业同干，做到层层分工、层层把关、层层负责。从各方面关怀好每一位同志，建立好友情。

3、教育质量意识

校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的凹凸，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理力量。要全面提高教育教学质量，就必需提高校长的管理水平。

4、创新改革意识

校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、同学观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，提倡老师改革创新出效益，老师必需不断仔细学习、领悟。在现有的教育管理体制下，有着债务、建设、编制、生源等诸多问题尚未解决的学校可以说困难重重，举步维艰。做为校长必需心系学校、立足实际、不怕困难、敢于奋斗，以"质量立校'、以"科研强校'，在自己实践探究的基础上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的进展赢得一片宽阔的进展空间，从而带动学校整体水平较大的提高，真正把学校办成"让同学成才、让家长放心、让社会满足'的学校。

总而言之，通过这次培训，提高了熟悉，明确了职责。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体老师的新要求。学校的进展离不开校长领导、老师的支持。这就要求我们在今后的工作实践中更加加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校内氛围。

提高学校管理的心得共享篇5

学校以传授人类文化学问为己任，故学校的进展离不开校内常规管理的建设，许多胜利的学校的阅历也表明，加强学校常规管理建设，不仅仅是为了更好地实现学校的教育教学以及人的进展目标，确保师生在校身心都能健康进展，它对于优化学校校内环境、促进学校的进展等都有重要的意义。做好常规便是奇迹，由于常规形成习惯，习惯常打算一切。

一.持之以恒，严格执行有关规章制度。

实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为习惯。而习惯的养成来自于"时间'，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人公平，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。

二、抓常规制度的系列性，促进制度的和谐进展。

制度是教育教学工作顺当进行的保障，为了让教育教学常规制度与新课程相适应，我们将与时俱进，对常规的教育教学制度准时修改，准时补充，准时完善，让教育常规制度与新课程和谐进展。

1、完善备、教、批、辅、考教学常规制度。严格根据教育局规定的教育教学常规完善我们学校的教育教学常规制度，备课以备教学理念为突破口，引导老师把理论和实践结合起来，提高备课的实效性;教学以同学的需要为切入点，引领老师追求平实常态的课堂。从老师的业务需要动身，增补和删减学校原有的一些教育教学常规制度，让教学常规制度既能规范老师的教育进行行为，又能提高老师的专业进展水平。

2、创新学习、反思、培训等老师专业进展制度。学习型老师、讨论型老师是新课程对老师提出的高要求。为了让学习、反思成为老师的一种习惯，必需制定相应的学习制度、反思制度、培训制度来督促。丰富学习内容、创新学习形式、转变学习手段，让老师自觉学习，用学习来为老师服务，用学习来修炼老师学识和品性。

三、抓常规习惯的细节性，促进素养的和谐进展。

细节打算成败，抓好教育教学常规的细节处，就能促进师生素养的和谐进展。课堂上要效益。让课堂实实在在。课堂是实施素养教育的主阵地，观看课堂，讨论课堂，评价课堂，让课堂实实在在成为提高教育教学质量的主阵地。在连续开展课堂主题观看的案例讨论外，可开展"校外学一点、课堂用一点'的两点活动，引导老师学以致用;开展"让同学说老师、让老师说特色、让同行说质量'的三说活动，引导老师提高教学效果;开展"教学小窍门'沟通活动，让教学效果落实到每节课的每个教学细节中。

四.防患于未然，把问题解决在萌芽状态。

在学校各项工作稳定运行过程中，常常会消失一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发大事。有问题并不行怕，关键是要准时发觉并进行有效的调整，这里所说的"问题'实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要准时察觉问题，如在每一次的期中期末统测前后，进行师德教育防止有个别老师为成果而对同学发急，造成体罚或变相体罚同学。又如我们的班主任老师对班组的事要做到明察秋毫。如班级气氛和班级舆论的变化原来很活跃的同学突然变得沉闷，纪律状况突然变得很差，这些都预示着班级内部有了问题，准时找到问题的根源，进一步确定问题的性质，实行准时有效的方法解决问题，否则"问题'就真会进展成问题。

提高学校管理的心得共享篇6

12月13日，全县中学校学校管理现场会在新星学校、八里中学、福和希小流淌召开，作为千斤学校的校长，我特别有幸参与此次学习活动，参观了三校各个层面的管理成果，学习了三校管理的胜利阅历，倾听了陈书记等局领导的重要讲话，领悟到校长肩上的责任是如此的重大：不仅要把学校各项工作抓好，把老师管理好，把同学教育好，还要努力提高教育教学质量，更重要的是要维护好学校声誉，保证师生安全，办一个让领导宽心，家长放心，社会满足，同学快乐，老师安心的好学校。现将我的学习体会叙述如下：

参观八里学校后，我不禁感慨，八里学校不愧为新县农村学校的一面旗帜，十九年的红旗不倒。虽然我是八里人，20xx年前也在这里工作过，对这里的状况有所了解，但学习后却让我更加敬佩......。八里的刘校长说过"八里中学是农村中学的一面旗帜，十九连冠，主要来自于老年老师的传、帮、带。'，虽然仅仅是这样一句简洁的话，其中却包含了很多不为人知的感人故事，他们的班子人员领先垂范，老师爱岗敬业，老老师焕发出其次青春，青年老师也不甘落后，虚心学习，勇挑重担，不怕吃苦，快速成长。"敬业、实干、巧干、苦干'，这是八里中学的学校之魂，这种精神，这种文化底蕴，不是一年半载能形成的，也不是半天就能学会的，而是经过八里中学几代人努力的付出而制造形成的。

新星学校是新县县城学校的典范，她的高质量、精细化、规范化校内管理是我们大家有目共睹的，更是值得我们全部学校所学习的!科学、优质、活泼、互动、多彩的课堂;班子成员、老师、同学全员参加学校过程管理，自我进展与学校进展共荣的人生观成就了新星的每一个人。

新县福和盼望学校也不需要我多说，她硬是把一个在校生仅300人的村级学校打造成为县教体局直属的县城学校，实现了跨越式进展。我们应学习福和学校校长黄成贵同志那种敢干事、能干事、干成事、敢为人先的精神和斗志，再就是学习其先进的远程教育教学管理，现代远程教育教学是一种全新的教学模式，学习的场所和形式敏捷多变，突破了时空的限制。现代远程教学为师生供应更多的学习资源，打破了常规教学模式，彻底解放了老师，老师们在也不用那么辛苦，不用用粉笔在黑板上写字了，不用圆规了，不用直尺、三角板了，扩大教学容量，减轻师生的负担，提高教学质量，降低教学的成本。

此次学习，的确是收获了许多，这正如孔主任引用"肖伯纳说过的一句话："你有一过苹果，我有一过苹果，相互交换，各得意到一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，相互交换，各得意到两种思想。'，今日新星学校、八里中学、福和希小已经给我们相互交换三种思想，在和我们学校实际相结合就得到了四种思想。

特殊是陈书记的重要讲话，他从学校管理、校长自身进展、工作方法和业绩、工作思路和创新、老师的培育和精业、学校安全以及个人生活作风等六大方面提出了很好的看法和要求，高瞻远瞩，高屋建瓴,为学校的管理指明白方向，我们肯定要牢记领导的重托，做到守土有责，管理全方位，质量上台阶，最大努力的做好学校各方面的工作，力争做出成效，做出特色!

提高学校管理的心得共享篇7

在当前的学校管理中，如何提高管理水平，依据自己数年来的学校管理经受和借鉴他人的胜利阅历，谈几点拙见：

一、以人为本。

学校管理，所要的效益是教育教学质量，学校的全部干部、教职工同学都是校长的管理对象，目中有同学，充分敬重同学，视同学为具有主观能动性的个体，信任同学的潜能，用进展的眼光看待同学，教学中提倡老师发扬教学民主，营造宽松的教学氛围;创设能让同学展现共性的舞台，培育同学的自主性、独立性，引导同学形成制造思维，具备创新力量和精神，使同学真正成为一切教育活动的仆人。

为此，学校领导、支部更新教育思想和观念，加强对老师的培训和引导：

树立以人为本的教育思想，建立新型的师生关系。提倡公平和谐的师生关系，师生共同讨论争论问题，以真诚的相互了解沟通师生的情感，本着敬重人及其完整人格的精神培育人。

树立培育创新精神的教育观念。

培育有创新精神的同学，必需有富于创新精神的老师。所以老师必需转变以学问传授为中心的传统教学思想、具备创新力量、树立创新精神意识的教学观念。

力求成为同学学会学习的指导者。

老师必需自身具备不断学习提高的精神，通过学习，使自己的学问水平和思想境界始终处于时代的前沿，使自己由学问的传授者转变为同学学习的指导者、引路人，而不是单纯的学问讲授者。

德育为首，树立全面育人观。

同学的综合素养中最重要，也最根本的是思想素养教育，忽视同学的德育及政治思想教育是没有灵魂的教育。

为此，需抓好如下的一些工作：

坚持不懈地抓师德教育

用科学的世界观武装老师，用正确的价值观引导老师，用奉献的人生观启迪老师，努力使老师成为为人师表、教育同学生动有效的教材。

树立德育工作人人有责的思想。

同学的思想政治工作，不仅仅只是干部和班主任的任务，而是全体教职员工的神圣职责。努力把教书育人、管理育人、环境育人、服务育人相互结合联系，形成合力，齐抓共管。

结合实际，联系社会

对同学的教育，不单纯是学校的教育，必需依靠家长，甚至社会力气的共同协作。学校需加强家访、校访和与村社的联系、组织多项校外德育教育、社会实践活动。形成了学校、家长、社会三位一体的德育教育网络。

以人为本、和谐民主的管理体系和开放意识，才