幼儿园园培总结（优选11篇）

幼儿园园培总结（优选11篇）名目第1篇幼儿园培训工作总结第2篇2023年4月幼儿园培训工作总结范文第3篇2023年幼儿园培训工作总结范文第4篇2023年幼儿园培训总结第5篇关于幼儿园培训工作总结范文第6篇幼儿园培训工作总结模板第7篇xxxx年幼儿园培训工作总结范文第8篇幼儿园培训工作总结范文第9篇2023幼儿园培训总结第10篇幼儿园培训总结第11篇幼儿园培训工作总结2000字

【第1篇】幼儿园培训工作总结

一、培训的重点内容及措施：

（一）、加强老师师德师风建设

我园围绕局下达的年度重点工作，着力加强对老师的师德师风建设。

如：仔细组织间周一次的政治学习，关心教职工准时领悟上级的工作精神，树立正确的人生观、价值观；

连续发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体。开展了园级、片级的教职工运动会、进行了专题报告的倾听等。

3月份组织全体老师集体参加网络师德培训如：一起倾听了老师进修学校陆汉彬书记的《增加职业素养，提升育德力量》、严英老师的《提升心理品质，增加人格魅力》等精彩报告，关心老师在学习中不断净化自己的心灵；

开展学习心得沟通活动，让老师在思维的彼此碰撞中感悟怎样做一位新时期的好老师；

4月份进行师德论文征集活动，并评比出两篇论文《春风细雨话师情》《让你的眼睛会说话》参与县级论文评比等；

5月份开展师德演讲赛——“今日我们怎样做老师”“做个文明绿幼人”，并评比出两位老师参与片级的师德演讲赛（蔡、魏）……

总之，在学习、反思、实践的过程中我园的老师不断完善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广阔家长们的确定。

（二）、提升老师教育教学实践力量

1、加强学习，完善教育理念。

（1）注意专题辅导

本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为老师进行1次专题辅导。如：我园重点加强对老师日常行为细节的观看与指导，要求老师把对《老师成长手册》《保教质量的评价指南》的学习落实到各自的实际行动中去，督促老师形成一种良好的教育习惯。如：9月份通过连续一周的观摩活动，就发觉的问题作——《老师因习惯而精彩》、《嬉戏活动的有效开展》；12月份通过“自荐课”的观摩作——《让活动更精彩》的专题辅导；3月份就检查老师的备课笔记后发觉的问题作——《活动的设计与思索》专题辅导、4月份就新老师展现活动中发觉的共性问题作——《让回应更自如，互动更精彩》专题讲座……让我们的老师在寻常时刻发觉问题、解决问题，不断提升专业水平。

（2）加强自我学习

本学年我们就如何培育老师养成自我学习的好习惯进行了研讨。在沟通中让大家明白不断学习的重要性。我们开展了“好书推举活动”、“优质课观摩”等，让老师学会自学，并准时写下自己的感悟，并在教研组等集体活动中与同伴共享。在自学与互动中不断完善老师的教育理念。

（3）关注教研互动

由于我园规模较小，所以教研组活动是促进老师成长的有效阵地。本学年连续开展主题式的教研组研讨活动。第1学期以“在嬉戏中成长“《区域或偶的那个材料的投放》为专题进行研讨，开展了《区域活动材料供应的实践沟通》（老师结合实际沟通了各自的感悟：我的熟悉、我的做法、我的困惑）在相互的学习、争论沟通中，取长补短、共同进步；我们还进行了《区域活动案例沟通》老师们通过平日的细心观看，积累了许多有关嬉戏方面的案例，利用教研活动，与大家一起共享，取得了较好的效果。第2学期我们开展了主题为“在区域中老师的观看与指导的讨论”，我们通过专题辅导、结伴展现、阅历沟通等方式进一步开展研讨，有效的提升了老师组织嬉戏活动的力量。

2、注意实践，完善教育行为。

（1）每周互动日。开展了“每周互动日”活动。即：每周三全园老师分散活动，打破班级、打破班级，依据自身的需求，自由结伴，就各拘束教学实践中遇到的问题进行沟通沟通。作为幼儿园领导可以在当天随机穿插到某一小组中，倾听老师的话语。或者在记录表上写下自己的想法和建议。到每月月底幼儿园将依据老师们的活动状况记录表，进行查阅、统计，并汇总出当前老师所遇到的比较共性问题。如：老师们反应在备课时活动目标很难把握、活动中面对孩子的回答如何做到有效的回应和提升等等。然后，就这些老师迫切需要解决的问题，我组织相关的专题辅导，如：活动设计时目标撰写的要点、“老师的有效回应”的专题研讨等等，一一化解老师们的困惑。

（2）新老师亮相周。仔细开展0-5年教龄老师的展现研讨活动。（4月份，三位新老师进行园级亮相评比活动（沈、蔡、陈）、5月份片级展现活动（园级优秀者陈燕燕老师）、6月份县级的评比活动（片级优胜者陈燕燕老师）；

（3）结伴展现月。以班级为单位，搭班老师两人一起担当展现嬉戏活动，并进行专题的介绍，不断提升老师组织嬉戏活动的力量。

（4）学期成果展。结合办园特色的创建，每一位老师在6月份展现了一个体现办园特色的优质的集体教学活动如：小班的好吃的粽子、大班的家乡的芦苇等。

（5）关注成熟型老师示范作用。5月份组织成熟型老师展现研讨活动（小班魏玉蓉的音乐活动、中班张洪梅的美术活动），让新老师在观摩中领会了成熟型老师的教育机灵，更明白了只有加强实践的积累，才能不断提升自身的业务力量。

（6）开展成果展现与沟通活动。依据每一位老师各自的三年方案，开展活动展现、阅历沟通等成果的展现与研讨活动，进一步推动老师的成长，找到自己的适合点。如：开展中青年老师评优活动，在园级展现评比的基础上参与了片级的评比，我园的小龚老师荣获片二等奖的好成果。下半年，每一位老师结合幼儿园的新三年进展规划分别又制订了各自的三年进展方案。

（7）连续做好带教引领。通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习方案等等，不断转变老师新课程的理念，提升专业化水平。我园引进还不到一年的小蔡老师在每一次的园级展现活动都有可喜的进步。

（三）、加强指导，营造科研氛围。

连续以培育老师问题意识，提升老师科研力量，形成良好的科研氛围。做到人人参加课题讨论，乐观参加县级课题的申报，争取有论文在市、县有关杂志上发表或网上沟通为目标，不断推动科研工作。

1、连续加强对老师问题意识的培育。通过办园特色的创建、专题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等，一起查找、发觉讨论的问题，确立讨论的方案。

2、连续发挥科研骨干队伍的带教、引领作用。为全体老师开展科研的讲座、培训等活动，关心老师树立科研兴教的意识，逐步走进科研工作，不断提升科研力量。

3、依托课题讨论的成果，有效推动办园特色工作的开展。

4、乐观开展园级课题的讨论。

5、连续关注教研与科研的整合，我们把日常发觉的问题及讨论的状况结合每周的业务学习一起进行专题研讨，使我们的讨论与实践紧密结合，真正体现让科研与教研相整合。

6、进一步完善幼儿园科研内改方案。如：加大专项科研嘉奖经费，激励老师科研热忱。

7、依托县级课题《农村边远地区幼儿园新老师培育的实践讨论》，进一步开展实践讨论，不断积累新老师培育的策略，有效提升老师的专业化水平。

8、2篇论文刊登在《崇明教育》杂志上、2篇论文参与县德育论文评比、1篇科研成果获县三等奖、1位老师在县级研讨活动中作沟通……

（四）关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。

努力提升老师使用多媒体力量。依托文秘范文、校本研训的博客等，进一步促进老师乐观将信息技术运用于教育实践。特殊是结合校本培训要求老师加强对博客的发帖率。

连续进一步提高老师对现代化教育设施使用的力量。6月份组织老师参加电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用。

二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施：

1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性。例如：“每周互动日”实效性还不够，下半年必需调整，可以实行领导小组成员分别穿插到老师们的研讨中。

2、老师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。因此，幼儿园在立足“以园为本”的校本培训工作时更要关注“以人为本”的培训方式、内容等，如可以尝试为每一位老师量身订做培训方案，从而更好的发挥培训的实效性。

3、科研工作要加强。本园老师对于课题的讨论缺乏实践的阅历，缺乏自信念，显得比较薄弱。针对我园规模小的特点，还是需要领导或骨干以大课题为首，带领老师参加讨论，这种“带着做”的方式效果会更好些。

4、师资队伍整体素养的提升还显不够。例如：在为老师搭建外出学习的同时更要做好学习后的传达与汇报如：观看录象、示范展现活动、书面沟通等形式进行，充分发挥每一次外出学习的作用。例如：园内的相互展现活动个体的反思不够深化，是否尝试现场录像，课后自己再看，自我发觉问题，这样效果会更好

【第2篇】2023年4月幼儿园培训工作总结范文

一、培训的重点内容及措施

(一)、加强老师师德师风建设

我园围绕局下达的年度重点工作，着力加强对老师的师德师风建设。

3月份组织全体老师集体师德培训，关心老师在学习中不断净化自己的心灵;开展学习心得沟通活动，让老师在思维的彼此碰撞中感悟怎样做一位新时期的好老师;

4月份进行师德论文征集活动;

5月份开展师德演讲赛。

总之，在学习、反思、实践的过程中我园的老师不断完善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广阔家长们的确定。

(二)、提升老师教育教学实践力量

1、加强学习，完善教育理念。

(1)注意专题辅导

本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为老师进行1次专题辅导。3月份就检查老师的备课笔记后发觉的问题作专题辅导、4月份就新老师展现活动中发觉的共性问题作专题讲座，让我们的老师在寻常时刻发觉问题、解决问题，不断提升专业水平。

(2)加强自我学习

本学年我们就如何培育老师养成自我学习的好习惯进行了研讨。在沟通中让大家明白不断学习的重要性。让老师学会自学，并准时写下自己的感悟，并在教研组等集体活动中与同伴共享。在自学与互动中不断完善老师的教育理念。

(三)、加强指导，营造科研氛围。

连续以培育老师问题意识，提升老师科研力量，形成良好的科研氛围。做到人人参加课题讨论，乐观参加县级课题的申报，争取有论文在市、县有关杂志上发表或网上沟通为目标，不断推动科研工作。

1、连续加强对老师问题意识的培育。通过办园特色的创建、专题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等，一起查找、发觉讨论的问题，确立讨论的方案。

2、连续发挥科研骨干队伍的带教、引领作用。为全体老师开展科研的讲座、培训等活动，关心老师树立科研兴教的意识，逐步走进科研工作，不断提升科研力量。

3、依托课题讨论的成果，有效推动办园特色工作的开展。

4、乐观开展园级课题的讨论。

(四)关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。

努力提升老师使用多媒体力量。进一步促进老师乐观将信息技术运用于教育实践。

二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施

1、老师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。

2、科研工作要加强。本园老师对于课题的讨论缺乏实践的阅历，缺乏自信念，显得比较薄弱。

3、师资队伍整体素养的提升还显不够。

在xx年8月到xx年7月，我参与了新老师的培训。通过将近一年时间的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各前辈的阅历之谈也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义...

消毒供应室是医院临床工作的总后勤。它负责临床一线的各种器械、敷料等卫生材料的消毒供应工作。其工作质量直接影响病人的安危和医护质量，更有甚者会影响医院的声誉医学全在线。实行了有效的管理措施，以杜绝医院感染的发生。

期货培训总结期货培训总结：相对于券商、期货公司的内部培训，第三方培训更简单为投资者所接受。第三方拥有的宽阔平台，也相对简单吸引国内外优秀实战派讲师的加盟合作。

在市委、市政府的正确领导下，我局坚持以党的xx大和xx届四中全会精神为指导，紧紧围绕财政中心工作，坚固树立人才是第一资源的工作理念，仔细学习实践科学进展观，根据全市人才工作的支配部署，乐观为全市人才工作供应强有力地资金支持，...

本学期我院以奉献、友爱、互助、进步为服务精神，以散播爱心、传播文明、奉献社会、完善自我为口号，去回报社会，并不断开拓创新，使民生学院青年志愿者协会的工作在原有的基础上有更好的进展与进步，无论在校外还是校内都要将青协的志愿...

*月25至*月28日，我们中青年干部培训班的全体学员参与了为期四天的封闭式军训。虽然只有短短的四天，但给我留下了太多的美妙回忆，绿色的军装，响亮的歌声，整齐的步伐，强健的军姿同时军训还熬炼了我的体魄，增进了与其他学员之间的友情...

老师培训总结1通过参与老师的连续教育培训，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。我认真倾听了专家的讲座，进入发贴、跟贴，写学习日志，细心编写教学设计与反思，专心地完成作业，使我学到了当前先进的教育教学理论，为...

本人xxx，男，xxx年xxx月诞生，xxxx年xx月高校本科毕业，现对自己以往的工作、思想、生活状况做如下小结：一、工作方面参与工作以来不论在哪个岗位上，都能够听从公司支配，尽心尽力，充分发挥自己的主观能动性和制造性，做好本职工作。

【第3篇】2023年幼儿园培训工作总结范文

（四）关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。

努力提升老师使用多媒体力量。依托范文、校本研训的博客等，进一步促进老师乐观将信息技术运用于教育实践。特殊是结合校本培训要求老师加强对博客的发帖率。

连续进一步提高老师对现代化教育设施使用的力量。6月份组织老师参加电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用。

二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施：

1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性。例如：“每周互动日”实效性还不够，下半年必需调整，可以实行领导小组成员分别穿插到老师们的研讨中。

2、老师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。因此，幼儿园在立足“以园为本”的校本培训工作时更要关注“以人为本”的培训方式、内容等，如可以尝试为每一位老师量身订做培训方案，从而更好的发挥培训的实效性。

3、科研工作要加强。本园老师对于课题的讨论缺乏实践的阅历，缺乏自信念，显得比较薄弱。针对我园规模小的特点，还是需要领导或骨干以大课题为首，带领老师参加讨论，这种“带着做”的方式效果会更好些。

4、师资队伍整体素养的提升还显不够。例如：在为老师搭建外出学习的同时更要做好学习后的传达与汇报如：观看录象、示范展现活动、书面沟通等形式进行，充分发挥每一次外出学习的作用。例如：园内的相互展现活动个体的反思不够深化，是否尝试现场录像，课后自己再看，自我发觉问题，这样效果会更好

【第4篇】2023年幼儿园培训总结

在历下区教育局的细心组织支配下，在单位领导的带领下，我参与了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。

这一次培训，首先倾听了xxx师范高校教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思索》专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重过程，老师应给幼儿创设宽松开心的氛围，开展具有嬉戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的乐观性。

活动中一句"谁正被造就，陶工还是陶壶'，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。

上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育讨论中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地关心幼儿养成良好的学习习惯。

虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿观赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的氛围，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，假如老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断猎取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，观看力，思维力，原有阅历应用力量，自我管理力量在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美力量，同时也满意了幼儿的求知、求成的需要，通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地关心幼儿养成良好的学习习惯，在"喜爱学习'和"擅长学习'两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的奇怪   心，发挥幼儿的奇怪   心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

【第5篇】关于幼儿园培训工作总结范文

在历下区教育局的细心组织支配下，在单位领导的带领下，我参与了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。

这一次培训，首先倾听了xxx师范高校教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思索》专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重过程，老师应给幼儿创设宽松开心的氛围，开展具有嬉戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的乐观性。

活动中一句"谁正被造就，陶工还是陶壶'，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。

上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育讨论中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地关心幼儿养成良好的学习习惯。

虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿观赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的氛围，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，假如老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断猎取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，观看力，思维力，原有阅历应用力量，自我管理力量在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美力量，同时也满意了幼儿的求知、求成的需要，通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地关心幼儿养成良好的学习习惯，在"喜爱学习'和"擅长学习'两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的奇怪   心，发挥幼儿的奇怪   心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

【第6篇】幼儿园培训工作总结模板

一、培训的重点内容及措施：

(一)、加强老师师德师风建设

我园围绕局下达的年度重点工作，着力加强对老师的师德师风建设。

3月份组织全体老师集体师德培训，关心老师在学习中不断净化自己的心灵;开展学习心得沟通活动，让老师在思维的彼此碰撞中感悟怎样做一位新时期的好老师;

4月份进行师德论文征集活动;

5月份开展师德演讲赛。

总之，在学习、反思、实践的过程中我园的老师不断完善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广阔家长们的确定。

(二)、提升老师教育教学实践力量

1、加强学习，完善教育理念。

(1)注意专题辅导

本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为老师进行1次专题辅导。3月份就检查老师的备课笔记后发觉的问题作专题辅导、4月份就新老师展现活动中发觉的共性问题作专题讲座，让我们的老师在寻常时刻发觉问题、解决问题，不断提升专业水平。

(2)加强自我学习

本学年我们就如何培育老师养成自我学习的好习惯进行了研讨。在沟通中让大家明白不断学习的重要性。让老师学会自学，并准时写下自己的感悟，并在教研组等集体活动中与同伴共享。在自学与互动中不断完善老师的教育理念。

(三)、加强指导，营造科研氛围。

连续以培育老师问题意识，提升老师科研力量，形成良好的科研氛围。做到人人参加课题讨论，乐观参加县级课题的申报，争取有论文在市、县有关杂志上发表或网上沟通为目标，不断推动科研工作。

1、连续加强对老师问题意识的培育。通过办园特色的创建、专题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等，一起查找、发觉讨论的问题，确立讨论的方案。

2、连续发挥科研骨干队伍的带教、引领作用。为全体老师开展科研的讲座、培训等活动，关心老师树立科研兴教的意识，逐步走进科研工作，不断提升科研力量。

3、依托课题讨论的成果，有效推动办园特色工作的开展。

4、乐观开展园级课题的讨论。

(四)关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。

努力提升老师使用多媒体力量。进一步促进老师乐观将信息技术运用于教育实践。

二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施：

1、老师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。

2、科研工作要加强。本园老师对于课题的讨论缺乏实践的阅历，缺乏自信念，显得比较薄弱。

3、师资队伍整体素养的提升还显不够。

【第7篇】xxxx年幼儿园培训工作总结范文

在历下区教育局的细心组织支配下，在单位领导的带领下，我参与了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。

这一次培训，首先倾听了xxx师范高校教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思索》专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重过程，老师应给幼儿创设宽松开心的氛围，开展具有嬉戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的乐观性。

活动中一句"谁正被造就，陶工还是陶壶'，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。

上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育讨论中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地关心幼儿养成良好的学习习惯。

虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿观赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的氛围，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，假如老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断猎取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，观看力，思维力，原有阅历应用力量，自我管理力量在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美力量，同时也满意了幼儿的求知、求成的需要，通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地关心幼儿养成良好的学习习惯，在"喜爱学习'和"擅长学习'两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的奇怪   心，发挥幼儿的奇怪   心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

【第8篇】幼儿园培训工作总结范文

总之，在学习、反思、实践的过程中我园的老师不断完善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广阔家长们的确定。

（二）、提升老师教育教学实践力量

1、加强学习，完善教育理念。

（1）注意专题辅导

本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为老师进行1次专题辅导。如：我园重点加强对老师日常行为细节的观看与指导，要求老师把对《老师成长手册》《保教质量的评价指南》的学习落实到各自的实际行动中去，督促老师形成一种良好的教育习惯。如：9月份通过连续一周的观摩活动，就发觉的问题作——《老师因习惯而精彩》、《嬉戏活动的有效开展》；12月份通过“自荐课”的观摩作——《让活动更精彩》的专题辅导；3月份就检查老师的备课笔记后发觉的问题作——《活动的设计与思索》专题辅导、4月份就新老师展现活动中发觉的共性问题作——《让回应更自如，互动更精彩》专题讲座……让我们的老师在寻常时刻发觉问题、解决问题，不断提升专业水平。

（2）加强自我学习

本学年我们就如何培育老师养成自我学习的好习惯进行了研讨。在沟通中让大家明白不断学习的重要性。我们开展了“好书推举活动”、“优质课观摩”等，让老师学会自学，并准时写下自己的感悟，并在教研组等集体活动中与同伴共享。在自学与互动中不断完善老师的教育理念。

（3）关注教研互动

由于我园规模较小，所以教研组活动是促进老师成长的有效阵地。本学年连续开展主题式的教研组研讨活动。第1学期以“在嬉戏中成长“《区域或偶的那个材料的投放》为专题进行研讨，开展了《区域活动材料供应的实践沟通》（老师结合实际沟通了各自的感悟：我的熟悉、我的做法、我的困惑）在相互的学习、争论沟通中，取长补短、共同进步；我们还进行了《区域活动案例沟通》老师们通过平日的细心观看，积累了许多有关嬉戏方面的案例，利用教研活动，与大家一起共享，取得了较好的效果。第2学期我们开展了主题为“在区域中老师的观看与指导的讨论”，我们通过专题辅导、结伴展现、阅历沟通等方式进一步开展研讨，有效的提升了老师组织嬉戏活动的力量。

【第9篇】2023幼儿园培训总结

2023幼儿园培训总结一

在历下区教育局的细心组织支配下，在单位领导的带领下，我参与了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。

这一次培训，首先倾听了xxx师范高校教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思索》专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重过程，老师应给幼儿创设宽松开心的氛围，开展具有嬉戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的乐观性。

活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，

反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。

上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育讨论中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地关心幼儿养成良好的学习习惯。

虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿

观赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的氛围，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，假如老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断猎取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，观看力，思维力，原有阅历应用力量，自我管理力量……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美力量，同时也满意了幼儿的求知、求成的需要，通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地关心幼儿养成良好的学习习惯，在“喜爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的奇怪   心，发挥幼儿的奇怪   心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

2023幼儿园培训总结二

8月19日—8月21日，我有幸参与了广饶县2023年暑期幼儿园园长、骨干老师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家老师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中胜利的阅历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对比自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：

一、教育理念

1、幼儿园教育教学

董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的进展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、欢乐、感觉好玩味，学得轻松，老师要顺应幼儿的天性，由于幼儿都是好嬉戏、好仿照、奇怪   、喜爱胜利、喜爱野外生活、喜爱合群，而且还喜爱赞扬的。二是社会，老师的教育要符合社会进展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，老师的教育既要对比社会的进展需要，还要对比个体的进展需要。

2、幼儿的学习特点

幼儿天生就奇怪   、好动、敏感，同时幼儿还热忱、天真、自我中心、还有心情主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，嬉戏是幼儿学习和进展的的重要途径，幼儿思维敏捷，学习过程也是制造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不行分的，幼儿的学习不仅是获得学问，还有情感、态度、力量等方面，一个好的活动应当能观察幼儿真实的一面，观察幼儿真实的进展。

3、教学活动

一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、老师的专业素养和阅历，还要有老师的细心预备。在活动过程中，老师要留意对幼儿的关注，良好的师幼互动，相宜的组织实施策略，还要老师敏捷的调整，课后还要准时反思，做出科学的评价。

二、教学中的问题与对策

董教授列举了老师在教学中简单消失的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿;其次点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不精确     ，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，老师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道许多物品上有数字，而且应引导幼儿观看数字数量的多少及其排列的不同。老师要知道物品并不是排列的越多越好，要选取与生活亲密关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避开在以后教学中消失类似问题。

三、环境创设

在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、嬉戏化综合考虑，要奇妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，依据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要相宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域布置，由于布置的过程也是幼儿学习的过程。

四、写作方面

鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平常要多读书，多学习，多观看，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观看，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持全都。

总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家老师的精彩报告中，学到了许多，也懂得了许多。所以，自己认为还是值得的。今后，我肯定要以这次的培训为动力，不断的充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。

【第10篇】幼儿园培训总结

幼儿园培训总结范文

我是一名学校老师，在学校领导的支配下，此次有幸的参与了幼儿老师的远程培训。在这次培训中，收获颇多。学习的学问特别广，在这短短的一月里要领悟、理解这些理论学问，还需在今后的幼儿教学中得以实践。

我们不管是学校老师，还是幼儿老师，我们面对的都是同学。现在的同学可谓家中之宝。通常是爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈，看护这么一个孩子，生怕有一点照看不到。市区孩子的家长们对于孩子选择哪所幼儿园时，总是左挑右选，考虑的因素许多。但无论是市区的'家长，还是农村孩子的家长，对哪个家长来说最盼望的都是自己家的孩子能遇到一个爱孩子的老师。所以说要想家长满足，先要从爱孩子做起，这也是老师职业道德之一。都说孩子的感情是不会参假的，只要你付出并让孩子感受到了你的爱，他们就会用最纯的爱来回报你。

在班级里总有一些表现好、表现不好的孩子。作为老师，我们是他们心里的秤杆，应当怎样称量，是由我们权衡。所以，我们不能有一点点马虎，略微有一点偏心，所称量的结果是不正确的。

记得有一次，我帮幼儿老师代课，在没有进幼儿班的时候，曾听幼儿班主任说过，她班的李冉是很不听话的孩子，上课的时候爱讲话、吃零食。正好那天，他们老师有事，让我去代课。我高兴奋兴地去了班上，还没有走进教室，就听见一位女孩的叫喊声。当我走进去以后，

才知道这声音正是李冉传出来的。我走到李冉桌前，说：“孩子，你叫喊什么呢？”李冉不屑一顾地说：“我们老师今日不来，万岁！”那时，我顿然惊异，这么小的孩子，就这么不喜爱班主任吗？可能由于我不是他们的班主任，那节课孩子们表现都很乖，很顺当的结束了那堂课。但是，在课余休息的时候，李冉的话在我耳边回荡了很久。

经过这次幼儿老师的培训，我更深刻的领悟到了，一个人无论干什么都要有责任感，对自己负责，对他人负责，对工作负责。作为幼儿老师首先要爱孩子，爱本职工作，全身心的投入工作。书中曾这样说过：“要成为孩子的真正教育者，就是要把自己的心奉献给他们。”对孩子、对事业真诚。因此，要做到喜爱孩子要真心，是桥梁。假如不真心喜爱孩子，在教学工作中很难实施。

所以不要用片面的观点去评判每一个孩子，先在心里面下芥蒂。而是要宽容的对待它的存在，并针对不同的孩子，找到不同的方式方法和他进行沟通、沟通。当然和孩子的家进步行沟通也很重要。准时沟通，认真听取家长看法。孩子多数时间和家长生活在一起，对孩子的一些问题，家长最有发言权。作为老师要多听家长的看法，并针对看法做出反应。客观的评价孩子的优缺点。谈论孩子的缺点时，一点也看不到孩子的优点，总是向家长告状说孩子这也不是，那也不行。这往往使家长难以接受。

作为幼儿老师，应客观的向家长告知孩子在幼儿园的状况，而不应当掺杂主观颜色和心情。尽量用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长沟通。可以先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子

不足之处或须改正的地方，这样，便于家长接受。

【第11篇】幼儿园培训工作总结2000字

一、培训的重点内容及措施：

（一）、加强老师师德师风建设

我园围绕局下达的年度重点工作，着力加强对老师的师德师风建设。

如：仔细组织间周一次的政治学习，关心教职工准时领悟上级的工作精神，树立正确的人生观、价值观；

连续发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体。开展了园级、片级的教职工运动会、进行了专题报告的倾听等。

3月份组织全体老师集体参加网络师德培训如：一起倾听了老师进修学校陆汉彬书记的《增加职业素养，提升育德力量》、严英老师的《提升心理品质，增加人格魅力》等精彩报告，关心老师在学习中不断净化自己的心灵；

开展学习心得沟通活动，让老师在思维的彼此碰撞中感悟怎样做一位新时期的好老师；

4月份进行师德论文征集活动，并评比出两篇论文《春风细雨话师情》《让你的眼睛会说话》参与县级论文评比等；

5月份开展师德演讲赛——“今日我们怎样做老师”“做个文明绿幼人”，并评比出两位老师参与片级的师德演讲赛（蔡、魏）……

总之，在学习、反思、实践的过程中我园的老师不断完善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广阔家长们的确定。

（二）、提升老师教育教学实践力量

1、加强学习，完善教育理念。

（1）注意专题辅导

本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为老师进行1次专题辅导。如：我园重点加强对老师日常行为细节的观看与指导，要求老师把对《老师成长手册》《保教质量的评价指南》的学习落实到各自的实际行动中去，督促老师形成一种良好的教育习惯。如：9月份通过连续一周的观摩活动，就发觉的问题作——《老师因习惯而精彩》、《嬉戏活动的有效开展》；12月份通过“自荐课”的观摩作——《让活动更精彩》的专题辅导；3月份就检查老师的备课笔记后发觉的问题作——《活动的设计与思索》专题辅导、4月份就新老师展现活动中发觉的共性问题作——《让回应更自如，互动更精彩》专题讲座……让我们的老师在寻常时刻发觉问题、解决问题，不断提升专业水平。

（2）加强自我学习

本学年我们就如何培育老师养成自我学习的好习惯进行了研讨。在沟通中让大家明白不断学习的重要性。我们开展了“好书推举活动”、“优质课观摩”等，让老师学会自学，并准时写下自己的感悟，并在教研组等集体活动中与同伴共享。在自学与互动中不断完善老师的教育理念。

（3）关注教研互动

由于我园规模较小，所以教研组活动是促进老师成长的有效阵地。本学年连续开展主题式的教研组研讨活动。第1学期以“在嬉戏中成长“《区域或偶的那个材料的投放》为专题进行研讨，开展了《区域活动材料供应的实践沟通》（老师结合实际沟通了各自的感悟：我的熟悉、我的做法、我的困惑）在相互的学习、争论沟通中，取长补短、共同进步；我们还进行了《区域活动案例沟通》老师们通过平日的细心观看，积累了许多有关嬉戏方面的案例，利用教研活动，与大家一起共享，取得了较好的效果。第2学期我们开展了主题为“在区域中老师的观看与指导的讨论”，我们通过专题辅导、结伴展现、阅历沟通等方式进一步开展研讨，有效的提升了老师组织嬉戏活动的力量。

2、注意实践，完善教育行为。

（1）每周互