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文档简介

特长生培养计划二年一班1、对数学学科有浓厚的学2、具有较强的思维能力，思3、具有较强的应用能力，能45、积极参加数学个非常重要的指标，即更好的数学思维品质、更扎实的基本功和良好的反应能力。二、数学特长生的优缺点：（二1.23兴趣4、有很强的学习能力(三有良好的学习习惯良好的学习习惯对于提高学习效果具有8O对学习较优秀的学生来说，他们从早到晚的行为都表现出良好的习惯。比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备，上课铃一响便自觉地回教室准备上课，天天按时完成作业，上课习惯记笔记，（四）特长生的缺点虽然优秀生有许多一般学生不具备的优点，但也并不十全十美,在其发展过程中也有很大的可变性，一些潜在的不良因素，随时都会成为他们心理发展的障碍。其主要表现是:1己天资好，有优势,而又经常处于“众星捧月"的地位，因此，把尾巴翘得很高，好像自己有些飘飘然了。2别是同学的批评。当别人指出其缺点时，满不在乎的认为“一俊遮3、优秀生出头露面的机会多，成绩突出，老师对他们的教育相对少一些,因此对自己要求不严喜欢自以为是。4、有些优秀生长期处于一种顺境中,一旦受到挫折后容易灰心丧气，一落千丈.了解了以上这些特长生的特点，教师和家长就必须进行正确的引导，肯定长处，弥补不足，达到扬长避短的作用，使他们不断进步，而最终发展成为一个对社会有用的人。三、关于培养数学特长生的几点措施。（1、每节2、每隔一段时间，组织学生对老3、在课堂教学中，故意制造出一些错误，让学生大胆地给予指正。4、定期组织学生在课外收集有关数学资料，然后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上交流讨论。（二）（三）培养学生自主学习的能力。在我们的教学工作中,不仅要教会学生知识，更主要的是教会学生怎样去学,因此，培养学生的自主学习能力是十分重要的。（四)结合他们自身的性格特点，有目的地进行培养。1、前面已2学困生转换计划二年一班选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育一、指导思想作。在学困生的转化工作中,班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教,抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据学生的特点制定如下计划：二、转化对象及基本概况本班学困生边永燊、王佰龙思想单纯，心地善良，身体健壮，尊敬师长，但没有学习目标，学习基础差，上课听非所听、学非所学；边永燊同学纪律散漫，年龄偏小。王佰龙由于学习基础不好,学习跟不上。三、转化目标90%.四、目标要求育学生敢于克服惰性思想，培养学生的吃苦进取精神.所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。五、具体措施1、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让学困生吃得好。2、课外组织学困生加以辅导训练.3懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上面要花大力气。5、积极发掘学生身上的闪光点，做到多表扬少批

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