创建书香校园活动方案（精选11篇）

第页共页创立书香校园活动方案〔精选11篇〕创立书香校园活动方案〔精选11篇〕创立书香校园活动方案篇1一、指导思想腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了引导广阔师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校决定开展“打造书香校园”的读书活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。二、总体规划及活动目的1、活动目的：在老师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种生活方式”，促进老师进步业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下根底。营造浓重的书香气氛，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。2、总体规划：学校方案用三年时间，一方面立足如今，营造浓重的读书范围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，书香家庭，打造具有青小特色的并在社会上有一定影响的书香校园;另一方面着眼于开展，通过长期的努力，最终形成青小具有丰厚文化底蕴的的人文传统。三年的详细规划为：202_年：搞好根底建立，形成精神合力，营造书香气氛。老师进展主题研究，培养学生阅读才能，丰富知识积累;学生博览群书，积淀人文传统。202_年：开展丰富的读书活动，让师生在阅读中成长。202_年：总结与提炼，形成书香校园，书香班级，书香家庭。三、活动主题和口号1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长2、口号：创立“书香校园”，培育人文精神读高雅书，做高雅人。与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美妙心灵。潜心读书，励志博学，促进老师专业开展。让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定根底。读千古美文，做少年君子。我读书，我快乐;我读书，我成长。四、活动的详细方案与安排(一)成立创立“书香校园”活动领导小组和师生读书活动组织为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创立“书香校园”的活动，决定成立我校“创立‘书香校园’活动领导小组”和师生读书活动的组织。1.学校创立“书香校园”活动领导小组”：组长：方蓉副组长：张桂香组员：各年级组长、全体语文教研组长2.师生读书活动组织：(1)年级老师读书小组(由各年级组长负责组织)(2)班级学生读书小组(语文老师承当读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织才能的学生任班级读书负责人)。(二)活动时间：202_.9—202_.10(三)详细安排第一阶段：启动1、学校制定打造书香校园活动方案。2、举行一次建立书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建立书香校园的活动中。3、营造气氛，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。4、加强学校图书室建立，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。5、发放《小学生推荐阅读书目》和《老师推荐阅读书目》第二阶段：活动1、确立专门的读书时间。每学期班主任、语文老师要指导学生制订明确的读书方案;学校每周安排一次班级阅读课进阅览室集中自由阅读;班主任、语文老师加强对学生读书活动的指导;利用早读等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。2、举行一次读书征文比赛。3、出一期黑板报，各班以打造书香校园为主题出一期黑板报，学校将组织评比。4、建立一本自己的“读书成长册”。可以让学生进展个性化栏目设计，如：个人小档案、读书方案书、读书笔记、读书获奖记载等。5、举办一次读书知识竞赛。竞赛分预赛和决赛进展。由各班选三名选手组成代表队，参加预赛，预赛形式为笔试。在预赛中选出六个优秀代表队参加决赛。决赛形式为现场答题。6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。各班开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。7、开展一次诗歌朗读比赛。内容为古今中外诗歌。每班选出一名选手参加比赛。8、每个老师写出自己的读书心得。第三阶段：总结表彰为使“书香校园”建立活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中表现突出并获得优异成绩的师生进展集中表彰，并授予“书香学生”“书香老师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予“书香班级”称号。创立书香校园活动方案篇2活动目的：1.营造“人人在阅读”的气氛，激发兴趣，开展成“人人爱阅读”。2.增加阅读量，为习作作文教材教授的辅助手段，促进学生对教材知识点的吸收活动措施：活动一：共读一本书一学期的阅读课全班共读《林汉达历史故事集》，并进展考核。活动二：书籍“推销”会在午休或周五阅读课上推荐自己最喜欢的书籍〔要求安康、有意义〕。提早一周报名、准备，每周5个人。通过推荐，吸引其他孩子借阅、交流心得，即为“推销”成功。活动三：诗歌朗读巡演诗歌朗读进展训练，通过比赛选拔出一支队伍，去其他班级进展巡回演出。并邀请其他班的队伍来本班表演。活动四：班级故事会课前3分钟，全班同学轮流讲一个历史故事。活动五：微信故事会在班级微信群上开展故事会，即时点评。内容暂定为神话故事、民间故事、成语故事等。即时抢号，表扬积极参与的孩子。活动六：理论活动制作阅读记录卡、图书推荐卡撰写读书心得制作班级作品集其他待定。详细活动时间安排：第二、四、六、八周：共同阅读《林汉达故事集》。第十周：其中交流会。第十二、十四、周：共同阅读《林汉达故事集》。第十六、十八周：历史故事话剧汇。创立书香校园活动方案篇3一．指导思想读书破万卷，下笔如有神！书籍是学生不可或缺的精神食粮。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于八年级三班学生的终身开展，让课外书为学生翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我幸福！二．活动目的1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2．使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，进步教学质量。4．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象xx名学生。四．活动口号畅游书海，塑造美妙人生。五、活动方法要求〔一〕构建阅读体系1、制定读书方案书：〔1〕每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目的，详细格式可让学生根据自己爱好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目的、措施、施行时间等。〔2〕每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目的和读书成长规划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。〔3〕组织一次“读书方案”展示活动。2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项根本原那么，在课外阅读中也必须遵循这条原那么。根据学生年龄特点，认识才能等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于30万字。3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。八年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。〔二〕广开书，开发阅读环境1、建立三级书库，让学生有书可读〔1〕教育学生节约零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。〔2〕调查家中的藏书量和种类，特别是合适中学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最正确小书库。〔3〕图书角定时向学生出借图书〔每月3次〕。〔提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。〕〔4〕班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。〔5〕班级的布置：在教室四周雪白的墙壁上用毛笔书写或电脑打印一些关于读书的名人名言，让学生一走进教室就置身于浓浓的阅读气氛之中。在班级里布置一个可供随时借阅精彩图书的角落。〔6〕本学期在校内的安排的阅读书目有《中华上下五千年》、《希腊罗马神话》。推荐完成的阅读书目有《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《希腊神话故事》、《穆斯林的葬礼》等。2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展〔1〕每周一、三、五、六的早自习，为规定阅读时间，由语文老师和读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书气氛。〔2〕每天的语文课利用课前的三五分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进展阅读交流、新书介绍和读法指导等。〔3〕每学期定期组织老师阅读指导经历交流会。创立书香校园活动方案篇4活动目的：一、总体目的：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，在阅读中识字，在阅读中表达，在阅读中积累，懂得选择适宜的书籍。三、详细目的：1、培养学生良好的阅读意识，激发学生的阅读兴趣。2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和正确的价值观，热爱生活和世界，具有好奇心。4、培养学生喜欢分享故事的态度，以及积累语言的意识。活动措施：班级里：1、创设浓郁的班级阅读气氛：〔1〕选出图书管理员管理“班级图书角”。学生每人至少带二本图书以供借阅。〔2〕鼓励学生好书要互相交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。2、上好一篇课文共读绘本1篇或多篇。〔见语文教学方案进度表〕3、发动学生，充实班级书橱。4、以“好书推荐”读书方案为标准，向学生推荐书目。引导学生学会选择适宜的安康的读物，激发阅读兴趣。5、利用好学校的图书室和阅览室，利用静校时间，进阅览室进展自由阅读，积累知识或在教室好书共分享，把自己喜欢的书籍推荐给大家。6、充分利用每周阅读课上开设的“读书交流会”，同读一本书，分享交流。6、利用班队课开展“故事大王”评比，搜集读过的有趣的、印象深化的故事，把它说出来分享给大家。7、学期末评选出“班级阅读大王”等评比活动，鼓励学生自主读书。家庭里：8、建议家长与学生共读一本书，每天回家确保30分钟以上的亲子阅读时间。9.搜集亲子阅读照片，期末评选“学习型家庭”。详细活动时间安排：〔每周两节阅读课〕9月：《了不起的狐狸爸爸》、10月：《鼹鼠的月亮河》11月：《苹果树上的外婆》12月：《波普先生的企鹅》1月：《小巴掌童话》创立书香校园活动方案篇5读书口号“我读书、我成长、我快乐”学情分析^p学生喜欢看书，喜欢分享好书，他们看的种类很多，要引导学生多看“真善美”的书籍。推荐阅读书目《鲁滨逊漂流记》、《希腊神话》、《绿野仙踪》、《心灵是棵会开花的树》、《汤姆叔叔的小屋》等。晨诵安排周一：英语课本周二：英语课本周三：经典诵读：《三字经》、古诗周四：语文课本周五：《同步阅读》班级书香活动一、积极寻找书，让学生有书可读。1、利用零花钱购置书籍，建立个人小书库。2、调查家中藏书量和书籍种类〔可以相邻的同学间互相借阅〕。3、学校图书馆。4、班级图书角。二、建立班级读书管理小组。1、选图书管理员，每月读书之星评选组长；获得“读书之星”的孩子可以自荐期末书香家庭评选。2、检查读书效果：读书推荐会、书签制作、读书卡制作。三、开展丰富的阅读活动。1、开展品格阅读——读书推荐活动〔老师推荐、学生自我推荐〕。2、发出“亲子阅读”建议书发动家长，做到家校互动。3、每月开展班级读书之星评选。4、充分利用早读，以及课前2分钟诵读经典、背诵古诗；在家30分钟的阅读。家庭亲子阅读活动：开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书要认真，每天三非常〔周末白天半小时，晚上半小时〕，内容符合年龄特点，建议阅读经典。要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能有一些简单的想。爸爸妈妈要以身作那么，读书时间不开电视电脑，不干无关事务。建立专门的剪贴本、摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，报纸上的可以剪下，贴在剪贴本上。达标目的：每天三非常钟〔周末一小时〕的课外阅读，并有所收获。阅读考级过关古诗考级过关读书摘记评比过关班级阅读检测方式阅读考级每月阅读之星评比读书摘记、评比班级书香活动行事历：3月：寒假阅读反响，优秀读书摘记卡评比，班级图书角整理；评比每月读书之星。4月：班级好书交流会；品格阅读〔阅读指导〕；评比每月读书之星。5月：班级古诗背诵评比；读书笔记评比；品格阅读〔阅读指导〕班级故事会；评比每月读书之星。6月：古诗考级；阅读考级；评比；评比每月读书之星；评选书香家庭。创立书香校园活动方案篇6一、活动目的认真落实市总工会三届五次全会以及市教育工作二届三次全委会精神，优化女教职工生活质量，激发广阔女教职工工作的积极性和创造性，倡导快乐工作、安康生活，在奉献助学爱心的同时也为居家生活妆点绿色，推动资交融与效劳基层相结合，心贴心、实打实地为乡村学校办好事办实事，通过“花香换书香”活动，以绿色扮靓生活，以书香传递爱心。二、活动主题“文明之花，美在万家——花香换书香”三、活动对象Xx市Xx区Xx小学全体女教职工四、活动时间9月7日-10月8日五、活动场地学校操场六、活动流程1、宣传发动。9月7日，活动方案传达给全校女教职工。2、组织施行。9月8日、9日，每个年级填写报名表，确定参与人数。各年级组组长报行办汇总，行办统计方案绿植盆数量报总务处。9月10日至13日，总务处按方案采购绿植盆栽。9月14日，每位女教职工可凭2本或2本以上闲置的书籍按年级到学校操场排队换取1盆绿植，每人限换2盆。3、统计汇总。9月15日，行办将换到的书籍分类整理。4、送书下乡。10月8日学校结合送教下乡活动将换到的书籍送到结对帮扶学校。七、书籍要求1、励志、安康、积极、向上、传递正能量，合适农村中小学校的教辅读物、自然科学、中外名著、天文地理、历史哲学、人物传记、童话寓言、音乐美术等各类书籍；2、非杂志类、教材类书籍，七成以上新，页面无破损、残缺；3、非盗版，不涉黄、赌、毒等违禁内容。八、活动记录及上报行办负责主持、拍照，将活动情况〔含图片、资料〕于9月25日之前报局机关工会〔纸质稿和电子档〕。填表说明：按办公室填写姓名，在相应的小组栏内填写信息。注意每人限换2盆。由于行办要搜集活动材料，各年级组组长请于9日前将纸质稿交行办汇总，谢谢！创立书香校园活动方案篇7“修建书香班级，让好书陪伴学生。”的活动在我班展开以来，“读书好,多读书，读好书”的理念已悄然走进学生的学习中、生活中,也走进了学生的心中。我们二〔1〕班也在此气氛中展开了“书香伴我成长”的读书活动。一、制定方案，标准读书。我们根据本班的实际情况,制定了班级读书方案,要求每个学生天天看书的时间最少要一个小时,每个学期看书最少要三本,还要预备好一本课外积累本,把课外书上看到的好词好句记录下来,随机抽查,期末评比,这样就催促孩子们认真地去看书。同时，老师要有选择地给学生推荐几本好书，如《安徒生童话》、《格林童话》等，让学生有选择性地去看书，并根据本身实际制定个人读书方案，如天天读书时间的分配和安排，这学期要看的书的名字等。二、要修建一个书香班级。我们班的读书口号是：我读书，我快乐，利用课前两分钟，让学生朗读古诗，实在也是读书活动的一种情势。我们还在班级中建立了“图书角”，选出了认真负责的图书,专门负责图书的借阅和整理。并让学生每人最少带一本图书放在图书架上，供学生选阅、借阅，在“读一本书，交一个朋友”和“换一本书，交一个朋友”的活动中，让孩子们体会阅读的快乐。三、展开活动，激起读书的爱好。读的内容也从古诗词、小童谣，扩大到成语故事、儿童文学等；读书展现也从开场不会到不敢到后来很愿意把自己的学习成果与大家分享。中午读书时间我还让学生进展了“读书展”的活动，让字读书读很多，收获又多的小朋友把自己的收获展现给全班小朋友看，其他学生在欣赏与学习中得到进步。这学期我们特地展开了一次“书香班级”的主题班会，让学生从自己读到故事中，选取一个讲给大家听，可以是童话故事，可以是神话故事，也可以是成语故事……我还要求学生天天都要在自己的积累本上写上一样东西：一个词语、一句话、一段话都可以。另外，每月中有一篇周记要求学生写相干的，并进展全班评比，优秀的发奖品，这就激起了他们进一步阅读的.热情。如今，班里很多学生都乐意读书、乐于表现自己。读书的孩子越来越聪明，真是一份耕耘一份收获。每次看到班中学生手捧一本图书，安安静静地沉醉在书海中时，我都会产生由衷的欣慰、感动。创立书香校园活动方案篇8活动目的：1、通过读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书气氛，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定根底。2、引导学生与好书为伴，培养浓重的读书兴趣和良好的读书习惯。活动过程：①制定班级读书方案要求：目的明确、内容详细、可操作性强。如对班级学情的分析^p，开列必读书目和选读书目；一个学期读哪几本书？怎样将读书活动和班级的其他活动结合起来等。②教室环境布置要求：营造读书气氛，让教室充满书香气息。③成立班级读书小队〔组〕或读书俱乐部④建立班级图书角要求：内容丰富，数量充实，并选好图书管理员，制定班级图书管理制度。详细做法：充分利用学校图书室和学生资。第一，可以由每个学生提供1—2本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一学期完毕后，还由学生将自己的书带回。第二，学校提供的图书，各小队可以根据小队成员的爱好共读一本书，读完后于其他小队互换着阅读，充分利用学校提供的图书开展活动。第三，图书角可以取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。⑤保障阅读时间开展“一日三读”，即早晨诵读、“课前交流”、“午间自由读”。⑥建立班级与班级之间的流通机制各班图书角中的图书各不一样，班级与班级之间可以定期交换彼此的图书，要求所有同年级班级一个月交换图书，并将图书及时下发给学生。⑦上好阅读课让学生处理好精读与细读的关系，读与写的关系。学生看书要有摘记，每人准备一本，把精彩的片段摘录下来。并且树立读书活动优秀学生典型。推动班级读书活动地深化开展。充分发挥语文老师的引领和指导作用。⑧倡导“亲子阅读”要求：通过家长会等形式，让家长重视环境熏陶作用，懂得既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境。⑨开展读书心得交流活动。定期举行读书心得交流活动。每位同学将自己所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把各方面的信息带给大家。“读万卷书，行万里路。”相信我们九小的书香校园之路一定能书香四溢、花开满地！创立书香校园活动方案篇9一、活动主题以“好学尚能·竞进提质”为全年活动主题，按照建立“学习型”机关的要求，把开展全民阅读活动与“三抓一促”活动结合起来，大力倡导好学尚能之风，强化“读书明理，求知探究，经世致用，敢为人先”的学习理念，在全办机关形成读书好、好读书、读好书的社会风气，弘扬主旋律，传播正能量，践行中国梦，努力打造“全民阅读·书香机关”品牌，以竞进有为的精神状态和提质增效的实际行动走在全面深化改革的前列，为“建成支点、走在前列”，推进法治政府和“法治XX”建立提供文化和智力支持。二、活动安排结合机关特点，开展特色鲜明、形式多样、富有成效的阅读活动。(一)在办机关干部职工中开展七项读书活动1、抓好中心组学习。以党组中心组和处级以上党员领导干部的学习，带动整个机关的学习。中心组全年集中学习不少于八次，每次不少于半天。2、开展“荐书、漂书、评书”活动。组织读好向省部级领导干部推荐的《苦难辉煌》和省委书记李XX推荐的“四本书”。开展“主任荐书”、“处长荐书”等领导荐书活动，每月向党员干部推荐一本好书，为每个支部和党员个人购置一批学惯用书，在办机关《XX政府法制网》上设立“学习之窗”、“百花园”等栏目，推荐优秀书目、登载干部职工学习感悟、生活体验和文学写作等，不断强化读书活动效果。3、积极开展“书香机关践行梦想”读书演讲竞赛活动。认真组织开展“书香机关践行梦想”读书演讲竞赛活动，选拔推荐优秀选手参加由省直机关工委、省总工会、省新闻出版广电局三家结合主办的竞赛活动。4、积极参加“长江讲坛”活动。组织全办干部职工积极参加由XX干部讲堂、省直机关周末大讲堂、文化沙龙等系列组成的“长江讲坛”活动。5、组织干部在线学习。加强在线学习效劳和管理，严格落实干部参加在线学习时间全年不少于40学时、参学率力争到达100%。6、依托《法治政府》刊物、XX省政府法制网和宣传橱窗，开拓专栏，宣传、交流和总结开展读书活动的好做法、好经历。7、做好推荐工作。根据省直机关工委的要求，做好省直“十佳书香机关”的推荐工作。(二)阅读重点引导办机关干部职工学____史、哲学社科、文学作品、法律知识、文明礼仪、文化艺术、安康养生等书籍;在“三万”活动中，引导农民学____的政策法规、普法常识、安康生活方式以及与消费生活相关的科技类书籍。(三)阅读方式鼓励推广书本阅读、手机阅读、网络阅读、电子书阅读、电视阅读等多种阅读方式。积极探究学习的新方法，运用抽签式、摇号式、互动式、研讨式、论坛式等方式组织学习，不断增强读书学习的吸引力，确保读书活动获得实效。三、组织领导成立省政府法制办全民阅读活动领导小组。组长：张XX省政府法制办党组书记、主任副组长：魏XX省政府法制办党组成员、副主任费XX省政府法制办党组成员、副主任张XX省政府法制办党组成员、副主任下设办公室，办公室设在综合处，综合处长兼任办公室主任。四、活动要求(一)高度重视，精心组织。各支部要深化认识全民阅读活动的重大战略意义，“全民阅读要久久为功，持续抓下去”的重要批示，确保读书活动有组织、有领导、有责任、有落实。(二)突出重点，彰显特色。组织开展好全民阅读活动，以开展活动为载体，突出法治XX特色，以党员干部为参与重点，以推进学习型政府法制机关为着力点，力争在省直机关全民阅读活动中有特色、有影响、有品牌。(三)抓好宣传，确保效果。围绕阅读活动，利用《法治政府》、省政府法制办门户网站等媒体做好相关的宣传报道工作，为开展“全民阅读”活动营造良好的气氛。创立书香校园活动方案篇10一、评选条件和方法1、有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁。2、对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比方，读书活动开展、班级图书角创立工作等。3、每年有一定的资金定期为孩子购置一些有益的书籍、报刊。4、家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进展家庭读书活动，并进展多种方式的“亲子共读”。5、家庭有一定数量的合适孩子阅读的课外读物。一、二年级学生至少20册；三、四年级学生至少25册；五、六年级学生至少30册。6、家长做孩子读书的典范，每年读书15本获得“书香家庭金奖荣誉称号”，家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号”二、推荐方式1、采取家长自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进展。2、各班级先进展初评，名额不限。3、学校对评选出来的“书香家庭”召开表彰大会并颁发证书，对“书香家庭”先进事迹通过经历交流大会等各种渠道予以宣传。三、报送要求：各班主任于5月28日前，将班级“书香家庭”汇总表上交学校教育处。xx小学“书香家庭”评选详细要求1、班级按照“书香家庭评选方案”进展评选。2、将班级评选上的金奖和银奖书香家庭的填写到“书香家庭汇总表”，周三上午将汇总表的电子版发到xx，主题写清“xx班书香家庭汇总表”。3、评选上的书香家庭彩喷一张家庭读书小报，要求：〔1〕彩喷一张A4纸大小〔2〕内容包括：父母和孩子