广东省汕头市七年级语文下学期期中试题

广东省汕头市友联中学七年级下学期期中考试语文试题说明：1、考试用时120分钟，满分为120分。2、本次试卷设有附加题，共10分，可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。题号一二三附加题合计得分1-56-910-1213-1617-1819一、基础（25分）1、根据课文默写古诗文。（10分）（1）王维在《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴，传达诗人宁静、淡泊心情的诗句是，。（2分）（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。，。（《木兰诗》）（2分）（3）假如生活欺骗了你，，！（普希金《假如生活欺骗了你》）（2分）（4）默写李白的《春夜洛城闻笛》。（4分），。，。2、根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）其中似乎quèzáo()只有一些野草；但那时确是我的乐园。（2）那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被shànxiào()。（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzhī（）的人物了。（4）钻之弥坚，越坚，钻得越qièérbùshě（）。3、选出下列句子中没有语病的一项。（）（3分）为了防止酒驾这类事件不再发生，交警部门采取了强有力的措施。完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。4、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段人物神态、动作描写的话。（80字以内）（4分）祈祷张望

轻捷惊慌失措怡然自得小心翼翼来势汹汹5、阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）

冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处是湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”的最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。（1）“回南天”形成的主要原因是（不超过50个字）（2分）（2）“回南天”的主要特征是（不超过15个字）（2分）二、阅读（45分）（一）孙权劝学司马光（12分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）当涂掌事/但当涉猎见往事耳/于舅家见之蒙辞以军中多务/或以钱币乞之卿言多务，孰若孤/关山度若飞7、把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）士别三日，即更刮目相待。译：8、孙权劝学，先点明吕蒙有“□□□□”的重要身份，有“学”的必要性；吕蒙则以“□□□□”为理由推辞，最后孙权现身说法，吕蒙接受了劝说，“□□□□”，后来他的惊人长进得到了鲁肃的赞赏。（用原文词句回答）（3分）9、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）这个故事表明了学习需要别人的鼓励，只有鼓励才能让人的才略大有长进。“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应，从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态和当之无愧的坦然态度。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。本文对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。（二）最后一课（节选）都德（10分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“放学了，——你们走吧。”10、选文从、、三方面描写韩麦尔先生，表现他内心复杂的思想感情。（3分）11、“忽然教堂的钟敲了十二下”，“忽然”能否删去？为什么？（4分）密封密封线内不得答题时间太少了，满肚的话一时无从说起。他要离开他教育的学生，心情难过。想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。④一次，火车晚点到天色将黑才来，孩子就一直在那儿等着，直到他妈妈来领他回家。⑤我和那个朴实的乡村妇女聊了起来，他妈妈说，男孩子在两岁时，一场大病使他听力严重受损，只能听到分贝很高的声音，而这个小山村里他能经常听到的就是火车的汽笛声了。所以，每天下午他都来听，回去后用很大的自己听不到的声音美滋滋地告诉周围的人，他又听到了汽笛声。⑥母亲在讲这些的时候，旁边的孩子安静地站在那里，好像在出神地想着什么。⑦我被小男孩的满足震撼了，当他听到那激荡耳膜的汽笛声时，他肯定又听到了他曾经听到过的蜂嗡莺啼、虫啾雀语，还有那爆竹炸开的声音、花开的声音、翅膀划过天空的声音、水从泉眼里汩汩流出来的声音……所有剧烈的声音和细微的气息都在一颗幼小的心间反复地回荡，那一刻，他一定惬意地拥有了一个完整的世界。也是从那个夜晚起，我不再用力关窗以隔绝忽然来临的火车汽笛声，而是沉淀了浮躁，用平静的心去聆听这并不是人人都能听到的声音：树林中透出的雀鸣，细雨轻叩窗棂的淅沥，雪压梅枝折断的声音……所有这一切悄然入耳，都是串串美妙的音符，在心中激起层层涟漪，让人不知不觉间陶醉其中。那时，我仿佛也触摸到了小男孩听到汽笛时心底泛起的幸福。⑧透过虚浮，剥去层层炫目虚假的光环，铅华落尽，幸福就露出了它朴实的真谛：拥有健康的身体，一份喜欢的工作，朋友一句真诚的祝福，回家能够看到父母……幸福就是如此简单。13、汽笛声“远听雄浑沉厚，近听尖锐刺耳”，可是男孩子听到后为什么是喜滋滋的？（3分）14、“我”起初感受不到幸福，后来却发现了“幸福”的真谛，为什么？（4分）15、第⑦段中主要运用什么修辞方法，试举一例赏析。（5分）16、下列对文中内容的分析正确的一项是（）（3分）第①段中写到“我”在村里老乡家住了半个多月，是因为“我”也喜欢村口的那个火车站。第③段中，“我叫了他几次，他都未回头”，表现小男孩完全沉浸在听到火车汽笛声的幸福中，不想理睬“我”。第⑤段交代男孩子听汽笛声的原因，这一段是运用了插叙的记叙顺序。这篇文章的主旨是：呼吁人们多去关爱残疾儿童。（四）（8分）这一天，她正跪在那里虔诚地向上帝祷告，外祖父闯了进来，吼道：“上帝来了！老婆子，着火了！”“什么？啊!”外祖母“腾”地一下从地板上跳了起来，两个人向黑暗的大厅冲去。外祖母声音坚定地指挥保姆把圣像拿下来，要舅妈给孩子们穿好衣服，而外祖父在低声哭泣。我跑到厨房，面朝院子的窗户被照得红彤彤的，一片片的红光在地板上浮动着。赤脚的雅科夫舅舅一边穿靴子一边在乱跳，火仿佛烫着了他的脚掌似的……火势越来越大，染坊被火装饰得像教堂一般，令人难以抗拒地想到它跟前去。我往头上披了一件厚的短皮大衣胡乱穿了一双靴子，从过道跑到台阶上，眼前的景象把我吓坏了。红彤彤的火光令人晕眩，外祖父、格里戈里和舅舅的叫喊声、哗哗啪啪的爆炸声，把耳朵都震聋了。外祖母头上顶着空口袋，身上裹着被子，飞也似的冲进染坊里喊道：“你们这些傻瓜，硫酸盐要爆炸了！”外祖父狂叫“格里戈里，快拉住她！不然她会没命的！”第5页(共8页) 第6页(共8页)外祖母很快又钻了出来，浑身冒烟，弯着腰，直摇头，两只手端着像水桶大小的一瓶硫酸盐。第5页(共8页) 第6页(共8页)“老头子，快把马牵走”外祖母哑着嗓子叫喊：“快给我脱下来，我要烧着了……”格里戈里用铁锹铲起大块儿大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬，说道：“街坊邻居们，快救救仓库吧！眼看火就要烧到仓库，烧到干草棚了。我们烧光了，你们的家也免不了的！把仓库顶盖扒掉，把干草都扔到花园里！格里戈里，快!雅科夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！我的好邻居啊，做做好事吧，上帝保佑你们。”外祖母在院子里东奔西跑，哪儿有事就到哪儿，所有的人都听她指挥，什么事都逃不过她的眼睛。17、文中写了外祖母在救火中的几件事？（4分）18、选文突出了外祖母性格中的什么特点？请结合文段分析。（4分）三、作文（50分）19、请以“我爱你，”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目写完整，例如：我爱你，母亲；我爱你母校；我爱你，老屋……②中心突出，不少于500字。1、解释下面加点的字。（2分）（1）安敢戏君乎（）（2）日出之阳（）2、把下面句子翻译成现代汉语。（3分）秉烛之明，孰与昧行乎?译：