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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小班社会《独自在家》课程标准（课程标准的相关要求）教学内容分析吃完饭，小朋友在谈论星期天是怎样过的，他们谈得很愉快，突然一个小朋友说："老师，星期天妈妈去买菜，让我一个人在家玩玩具，我不小心把手指划破了「另一个小朋友说："我上一次在家也把头磕破了。〃通过谈话知道，很多小朋友都有过自己一个人在家而且发生了危险的经历，为了提图孩子的安全意识，我设计了本活动。教学目标培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。学习目标知道独自在家时的安全隐患。学情分析了解独自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。重点、难点重点：提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。难点：引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法。教与学的媒体选择电脑、课件、课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类

备注教学活动步骤

序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1谈话导入2分钟2播放视频视频欣赏+提问10分钟3《独自在家》讨论5分钟4《独自在家》总结3分钟5••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标播放视频：《不给陌生人开门》解决问题理解独自在家时不能随便给陌生人开门。技术资源感受视频中平平遇到陌生人来敲门时危险。常规资源视频播放活动概述教师提问、幼儿思考后回答教与学的策略教师手指律动操入场幼儿入场反馈评价课堂气氛非常好，幼儿表现积极。教学活动2：*******活动目标提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。解决问题引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法。技术资源讨论《独自在家》常规资源讨论方法活动概述能运用较完整的语言表达自己的想法。教与学的策略在讨论中学习反馈评价在讨论中学习，既能开动脑筋又能学到本领。•••••

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