幼儿园小班教案《打电话》_第1页
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文档简介

幼儿园小班教案《打电话》活动目标：.引导幼儿熟识歌曲的旋律，理解歌词，学习演唱歌曲。。.学习用替换部分歌词的方法进行歌曲创编。.体验与老师、同伴对唱歌曲表演的欢乐。活动预备：.阅历预备：对电话机和打电话的过程有肯定的熟悉和了解。.物质预备：电话铃声的录音、录音机、歌曲《打电话》的动画视频课件、电脑、音响、钢琴一架。活动过程：一、导入活动，引发幼儿爱好。.播放电话铃声导入，小伴侣你们听，那是什么声音？.幼儿阅历沟通打电话。你有没有打过电话？你是怎样打电话的？老师小结：打电话是一问一答的.师生来玩打电话的嬉戏。手做拿电话状，进行打电话的嬉戏，老师问：“喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？”这二个歌曲里的问题，引导幼儿回答，为后面做一铺垫。二、学习歌曲。.播放课件一《两个小伴侣的头像》，提问：你们看，今日谁来啦？（两个小娃娃）。对！一个男孩子，是弟弟，一个女孩子，是妹妹。今日，弟弟妹妹带来了一首好听的歌曲，我们一起听听看歌里唱了些什么？发生了什么事情呢？.播放课件二完整的歌曲《打电话》一遍后，提问：歌里唱了什么？(打电话)对，这首歌曲的名字就叫打电话，引导幼儿记住歌名。.课件三《分段观赏歌曲》，引导幼儿分句分段学唱歌曲。.把两段连起来完整演唱歌曲。(1)老师带领幼儿跟着琴声演唱一遍。(2)老师引导幼儿用轻快的声音演唱歌曲一遍。当你给你的好伴侣打电话时，你的心情怎么样呢？我们要用轻快的声音来演唱。(幼儿再唱一遍)。(3)师幼对唱。老师先来做弟弟，幼儿来做妹妹，一问一答的演唱一遍，然后交换角色。(4)男女对唱。男孩子来做弟弟，女孩子来做妹妹，演唱一遍。三、替换歌词，仿编歌曲。.我们除了可以说在幼儿园学唱歌以外，还可以说在干什么呢？能不能把这些事情也唱到歌曲里面去呢？播放课件四《拍皮球》，给幼儿以启发，引导幼儿把拍皮球也编到歌里去。.请幼儿动脑想一想，在幼儿园里可以做什么？依据幼儿回答状

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