《论逆境》教案教学设计3

?论逆境?教案教学设计3

概要：：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。论据可分为：事实论据：事实在议论文中论据作用十清楚显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在道理论据：作为论据的道理总是读者比拟熟悉的，或者是为社会普遍成认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。如：名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。论证：运用论据来证明论点的过程和方法与论点的关系：证明与被证明议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，〞论据是解决“用什么来证明〞，论证是解决“怎样证明〞。论证方法有以下几种：举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；增强文章说服力，表达语言准确严密的特点。比照论证：拿正反两方面的论点或论据作比照，在比照中证明论点；通过___与___比照,突出观点。更突出强调地证明了观点比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。用___来比喻___，使观点形象生动，粗浅易懂。论证的根本构造层次：提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)也即：引论本论结论论证方式：议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种一、激情导入：由名言“知识就是力量〞引出培根从而导入课文。2、学生交流作者资料，老师补充培根所持的见解和主张。

论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。论据可分为：

事实论据：事实在议论文中论据作用十清楚显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在

道理论据：作为论据的道理总是读者比拟熟悉的，或者是为社会普遍成认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。如：名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。

论证：运用论据来证明论点的过程和方法

与论点的关系：证明与被证明

议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，〞论据是解决“用什么来证明〞，论证是解决“怎样证明〞。

论证方法有以下几种：

举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；增强文章说服力，表达语言准确严密的特点。

比照论证：拿正反两方面的论点或论据作比照，在比照中证明论点；通过___与___比照,突出观点。更突出强调地证明了观点

比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。用___来比喻___，使观点形象生动，粗浅易懂。

论证的根本构造层次：提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)也即：引论本论结论

论证方式：议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种

一、激情导入：

由名言“知识就是力量〞引出培根从而导入课文。

2、学生交流作者资料，老师补充

培根，英国哲学家和科学家。他竭力倡导“读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人精细，哲理使人深化，论理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。他推崇科学、开展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步。这位一生追求真理的思想家，被马克思称为〞英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖“。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。著有?新工具??论说随笔文集?等。后者收入58篇随笔，从各个角度阐述广泛的人生问题，精妙、有哲理，拥有很多读者。著有?学术的进步?和?新工具?等。

培根锋利地批判了中世纪经院哲学，认为经院哲学和神学严重地阻碍了科学的进步，主张要全面改造人类的知识，使整个学术文化从经院哲学中解放出来，实现伟大的复兴。他认为，科学必须追求自然界事物的原因和规律。要到达这个目的，就必须以感官经历为根据。他提出了唯物主义经历论的原那么，认为知识和观念起源于感性世界，感觉经历是一切知识的源泉。要获得自然的科学知识，就必须把认识建筑在感觉经历的根底上。他还提出了经历归纳法，主张以实验和观察材料为根底，经过分析、比拟、选择、排斥，最后得出正确的结论。

?培根随笔?为英国十七世纪著名思想家，政治家和经历主义哲学家弗兰西斯·培根所著。本书分为?论求知??论美??论善??论真理??论安康??论家庭??论友谊?等多篇随笔。本文就是其中一篇。

二、整体感知

1.学生阅读课文，借助注释，初知文意。

2．学生畅谈自己对课文内容的理解。

三、探究体验

自主学习

1.本文的中心论点是什么？你能找出或者概括出来吗？

2.文中写道：“人的美德犹如名贵的香料，在烈火燃烧中会散发出最浓郁的芳香。〞

你是怎样理解这句话的？

合作研讨

1．学生讨论：该如何面对逆境？

2．?孟子?中有一篇著名文章与本文宗旨类似，请并背诵出其中的名句。

明确：天将降大任于斯人也……

3.文中出现了哪些论证方法，试举例说明。

小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。

展示讲解

一个小组的学生在黑板前展示并进展必要的讲解，其他学生可以补充提问质疑。

四、拓展延伸

1.试概括出下面这篇短文的中心论点。

责任常常是双向的。父母对子女有抚养的义务，子女又对父母有赡养之责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任