初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）昆明的雨 教案2

《昆明的雨》教案北师大什加附中周蓉【教材分析】《昆明的雨》是语文（人教版）八年级上册第四单元的一篇散文，本单元的文章或写人或写景，但字里行间都饱含着作者深挚的情感。作者汪曾祺在这篇散文中，用他特有的江南小令般的平淡而有味的语言，记下自己青年时代的足迹，倾诉着对昆明的雨的喜欢与怀念。【知识与能力】.自主积累词语。.正确、流利、有感情地朗读课文。.了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。【过程与方法】.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。.辨读品味，体悟作者清新自然的语言风格。【情感态度与价值观】.理解课文内容，品味文中语句，体会昆明的雨的特点。.感悟作者表达的情感，体会作者对昆明的雨的思念。.培养学生善于从自然中发现美、欣赏美的能力，养成热爱美、热爱生活的习惯。第2课时一、抒情导入，揭示课题昆明的雨是这样的美妙，这样的舒服，这样的令人兴奋。这节课，我们继续学习《昆明的雨》。教师板书课题。二、活动一：寻美作者说“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念」作者笔下昆明的雨中有怎样美，在课文中找一找并作简要概括。（每个学生都可以芫成的任务，因此关注成绩差的同学来分析此题。）用“昆明的雨中有的美，”来写一写蝌"昆明的雨中有景物的美。那雨或下或停，或疏或密。城春草木深，浓绿染春城。孟夏草木长，繁花似织锦。有开着金黄色小花的浓绿的仙人掌、大树大树的带着雨珠的缅桂花、密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵、被雨水淋得湿透了的木香花……（通过例句分析,教学生找到分析的点）答案：昆明的雨中有一一滋味的美：各种鲜香美味菌子、黑红黑红的香甜的火炭梅、小酒馆可口的猪头肉、绿釉土瓷杯里的醇酒……人情的美：房东母女，时常给各家送去一些带着雨珠的缅桂花。氛围的美：莲花池赏景，小酒店小酌，雨中的景致等营造了一种在动乱年代里少有的宁静、闲适的氛围风俗的美：昆明人家门头上用以辟邪的那些东西；有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆；卖杨梅的苗族女孩子别致的穿戴……三、活动二：觅趣汪曾祺的散文，往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。找一找，说一说：你觉得这篇散文哪些地方有趣，并作简要分析。（这类分析学生感兴趣,因此可以给更多学生机会）。提示：可以从结构、内容、语句等不同的角度来说。理,这篇散文题目为“昆明的雨”，文章开篇却要描述给宁坤的画，有人说去掉第一自然段也通顺，甚至更紧凑。有人质疑散文大家，我发现这个地方有趣。通过分析，我认为这看似闲笔，其实不闲。①所画的是昆明雨季特有的现象与物产，突昆明多雨的特点；②为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。四、活动三：品味汪曾祺散文的语言特点：.直白；2.简洁而富有韵味；3.并富于生活气息。读一读，品一品。分析例句分别体现了以上哪方面的特点。的6〃因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。（直白）有如大白话一般，没有任何秀丽华彩之处。但直白平淡之中有一种拉家常的风格，让人感到亲切。例9昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。（简洁，富有韵味）加横线的地方引导读者发挥联想和想象，与秀丽华彩的语言相比，更易让人感受事物的形象。蝌句3：有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃？！富有生活气息。五、总结全文汪曾祺的散文世界是很精妙的，他用平凡朴质的文字，搭构了一座耐人寻味的城堡。他的散文不仅渗透出一种自我把玩和品尝的闲适，还流露出一种乐观的精神，他虽淡泊宁静，但却对现世人生持肯定和执著的态度，为生命、生活而积极活动，并在活动中保持人和人的和谐，用自然宁静、淡泊之心执著追求。现代人的生活节奏愈加高频，身边的“凡人小事”还来不