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④(新人教版)江苏省无锡市九年级课后稳固作业：6.3《二氧化碳和一氧化碳》(2)(化学)④(2)二氧化碳的用途：①②③样防备温室效应的进一步加强：①②③【目标二】认识一氧化碳的性质，而且能有性质推断其用途。△2 23FeO+CO+ 21．现已证明惹起温室效应的主要气体是()2222A．OB．NC22222．以下相关二氧化碳的用途中，不正确的选项是()1(新人教版)江苏省无锡市九年级课后稳固作业：6.3《二氧化碳和一氧化碳》(2)(化学)A．供应呼吸BD．作化工产品的原料气体肥料能量、资料要尽量减少，进而减少二氧化碳排放量。以下做法切合“低碳生活”理念的是()A．教科书循环使用B．使用一次性筷子，减少疾病传染C．大批使用私人汽车出行，节俭时间D．大批建设钢铁冶炼厂，促使经济发展4.以下对于碳及其化合物的说法，正确的选项是()B.CO的排放不是致使酸雨的原由2C.在室内放一盆澄清石灰水可防备CO中毒 1．一氧化碳和二氧化碳的性质有很大不一样的原因是()A．原子摆列方式不一样B．含碳量不一样C．分子构成不一样D．构成的元素种类不一样2．“两型”社会，倡议“低碳”生活，以下相关碳及化合物的说法正确的选项是(A.二氧化碳是致使酸雨的主要气体B.室内放一盆水能防备一氧化碳中毒D.金刚石、石墨是碳的单质，而C则是碳的化合物223CO、43⑨CO、⑩CO等。52129此中属于碳的单质有(填序号)，属于碳的氧化物有(填序号)) COCO22A．将气体通入澄清石灰水B．将气体通入灼热的氧化铜C．将气体经过灼热的铜网D．将燃着的木条伸入集气瓶A炭除去冰箱内的异味B．用一氧化碳作燃料2(新人教版)江苏省无锡市九年级课后稳固作业：6.3《二氧化碳和一氧化碳》(2)(化学)C．用金属铜制作电线D．用金刚石刻划玻璃室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，仪器的装置组合是为；二氧化碳，所用的药品是为为； (填字母)，反响的化学方程式，从上述仪器中组合3套发生装置 (填字母)，查验二氧化碳采集满的方法是 (填“上涨”或“不变”)； 2体积之比等于分子数之比； 8．某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳复原氧化铜(l)该装置存在的一个主要问题是，你的改良方法是，(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,仍是先通人一氧化碳?(3)实验过程中,图中A处能察看到的实验现象是为B的实验现象是(4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反响不单能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜，2CuOA有哪几种可29.以下图所示装置能够考证某混淆气体(无色无味)能否含有223澄清石灰水ABCD(新人教版)江苏省无锡市九年级课后稳固作业：6.3《二氧化碳和一氧化碳》(2)(化学)请回答以下问题:(1)A装置中的试剂是(写名称,下同),B装置中的试剂是;(2)证明原混淆气体中CO存在的实验现象是2；(3)假如没有B装置,对实验结果有何影响?。10.有一种石灰石样品，此中含有的杂质是二氧化硅(它是一种不溶于水，也不与盐酸反响，耐高温的固体物

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