小学开学班会课教案

小学开学班会课教案教学目标1、说说假期里的见闻、感受和想象，对新颖好玩或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清晰明白地叙述见闻，2、让同学以新学期第一天的眼光和心情去观看、去感受新学期第一堂课的魅力，从而产生对学习的宠爱之情。教学过程一、回顾假期，乐趣无穷1、师：今日，我们迎来了新学期的开头，从大家布满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的特别的开心，生活的特别的幸福。假期里你有哪些难忘的事和大家共享呢？2、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。新学期的第一节班会课上，我首先以“回顾”为题，让同学回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及欢乐的记忆，触动心灵的体悟……二、畅谈准备，呈现风貌看来孩子们的假期真好玩儿，今日咱们重新回到学校，投入到开心的学习中，在这个新学期中，你对学习又有什么新的准备呢？孩子们说到：上课乐观动脑、畅所欲言；不做小动作；课后仔细阅读课外书；做读书笔记……要求同学在新学期对自己有一个新的熟悉，新的目标、新的准备。时刻用一个美妙的准备来激励自己。让同学谈准备来激发出同学持之以恒、自觉学习的强大爱好和动力。三、学习习惯，牢记心间同学们说的都很好，老师信任大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习的好孩子呢？1、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。读书姿态规范“眼离书本有一尺“，试读，规范“指读握笔、写字姿态规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”2、在黑板上写下一个“聪”字，引导同学看字形。这个聪字告知我们，要想成为一个聪慧的孩子，必需做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到上课时，大家要带上这四件法宝：带上“眼”一一要认真看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。带上“口”一一要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。带上“耳”一一要会“听”仔细听老师讲解，仔细听同学发言，别让自己的耳朵开小差。带上，，心”——、要专心读书，走进书中的故事里，图画里，专心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。我国宏大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简洁方面说，只须一句话，就是培育良好的学习习惯的J通过学习习惯的复习，关注同学良好学习习惯的养成，引领同学欢乐地走进学问的殿堂，为他们今后的学习按上飞行的翅膀，让同学可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上学习。四、提出盼望，欢乐成长1、师小结；我们必需抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的盼望，新的'空白承载新的幻想。为了让我们的幻想能成为现实，在这里，老师给大家提几点盼望和要求：（1）端正自己的学习态度，以饱满的热忱投入到学习中去：上课仔细听讲、课后仔细写作业、考前仔细复习、考后仔细总结，肯定能让自己的学习成果又一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好同学。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告辞不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康欢乐地成长。（3）愿大家在临海学校这片宽阔的沃土上健壮成长，尽情展现你们的聪慧才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个暖和幸福的大家庭里,欢乐每一天，进步每一天，收获每一天！开学的几个星期我们往往会发觉有的同学上课总显得散漫、慵懒、甚至疲乏，这些同学或许还沉迷在假期的欢快中；或许沉醉在开学的新颖、感动之中。大多数同学的学习状态还没有调整到最佳的状态，这势必影响开学初的课堂教学质量。为此,本学期我转变了以往第一节课就上新课的形式，采纳谈话、沟通的形式激发同学的爱好。一节课下来，同学的学习乐观性得到激发，心情显得格外的高涨。“良好的开头是胜利的一半”由于新奇的方式被同学所接受，师生间的关系从第一天就得到进一步的融洽，老师取得了同学的信任是最好的回报。这为师生的共同学习找到了保证，同学进入最佳的学习状态在不知不觉中得到了最好的调整。活动反思：俗话说：一年之计在于春，新学期新气象，及早让同学在心中对学期有个规划，有个预备。我以大家在新年里都取得了不少的收获说起，请几位同学说了自己的收获，大家七嘴八舌，有的说自己得到的压岁钱，有的说自己学到的本事，有的说自己的游历，有的说在新年中发生的趣事??然后由我话锋一转:“其实，老师的心情始终很兴奋，从08年末始终连续到现在，知道是什么吗？是我们的学习态度，是我们的成果J我以布满激情的语调向全班同学表扬了那一匹匹在这学期涌现出来的黑马，揭示这些同学取得胜利的背后所花的时间与精力，努力与心血，再次让同学明白，我们又一次再同一个起跑线上了，要在最终取得一个好成果，就需要现在开头脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲,回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。随后也以不点名而让同学明白是说他的形式，讲明白他之所以在学习上这次落在别人后面的缘由：不踏实、心思花在别处。正由于这些话深化每一个孩子的内心，在也简单听得进，第一天就有一个心理上的预备，因此大家在我讲的时候都听得用心，内心有肯定的触动。紧接着我就转入了语文学科，和他们讲到了本册的学习内容有很多地方和以往有所不同，像增加了我们所熟识的四大名著、相声、话剧等，同时呢，我们也越来越向我们的老祖宗靠近，去学习古文、白话文了，这可是一个新的挑战，信任很多同学又有了表现的机会。这时，很多同学都已经露出了跃跃欲试的表情。我又立刻提出本学期的课外读物要求：阅读四大名著。并给他们不同的梯度：语文力量强的同学可以看原著和原著差不多的故事比较完整的版本，理解力量不够强的同学可以看青少年版的著作。最终，我是趁热打铁，和孩子一起学习了语文课堂规范，明确了在课堂上坐、读、说、写等的要求，规范了某些细节，并将课堂规范让同学粘在语文书上，要求严格对比要求，每个星期进行一