《养成读报的好习惯》教案

?养成读报的好习惯?教案

概要：人。也做荡气回肠〕。注意“这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发〞一句，句中连用了三个“新〞字，引导学生体会第一个新字表示报纸的时效快，紧跟社会和时代的步伐，后两个新字说明人们通过阅读报纸不断理解社会的开展，跟上时代前进的步伐。4、再来读读这段话，你便会觉得报纸在你心中占有怎样的地位。想想，写下来。三．学第4－5自然段1、报纸的魅力无限，诱惑力如此之大，那么又该怎样读报呢？请同学们阅读第四、五两自然段，快速地找出读报的方法。2、根据你的读报经历，你认为还要提醒同学读报时要注意什么？(要鉴别挑选，什么是适宜我们读的，什么内容对我们不利等；要适宜，适时适地；可以做些剪报笔记等)四．体验读报的好处，燃起读报的激情，培养读报兴趣及习惯，学第6自然段。1、从刚刚的谈话中，老师知道你们很会读报，说说你喜欢读什么报，为什么，你是怎样读报的？2、确实，读报给我们带来了许多收获，读报渐渐滋养了我们，带给我们许多知识和无限乐趣。读第6自然段。理解“陶冶〞3、是啊，养成读报的好习惯，你会受益匪浅，所以我们要努力——?“养成读报的好习惯。〞五、延伸运用有位小月同学不爱读报，你该如何劝她呢？把你想说给她的话写下来。同学们，播种一个习惯，你会收获一种个性；播种一个个性，你会收

?养成读报的好习惯?教案,

?养成读报的好习惯?教案

一、谈话导入，由生活现象入手，学第一自然段。

1．同学们，说说你的亲戚朋友或家人亲人中，谁喜欢看报？描绘一下他或她读报的姿态，读报的情景，读报入迷的一个特例。

2、确实，这样的情景，我们真是太熟悉了。这不，这件事也许就……学生接读第一自然段。

二．说报纸，学第三、二自然段。

1、过渡：读报的故事足已让我们触摸到他们的痴迷了报纸到底有什么内容这样令人着迷呢？快速阅读课文，找出来，跟同桌交流一下。

2、指名答复。指导学生用自己消化的语言来答题，而不是仅仅在照本宣科。

3、指导理解好关键词“回肠荡气〞。注意“这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发〞一句，句中连用了三个“新〞字，引导学生体会第一个新字表示报纸的时效快，紧跟社会和时代的步伐，后两个新字说明人们通过阅读报纸不断理解社会的开展，跟上时代前进的步伐。

4、再来读读这段话，你便会觉得报纸在你心中占有怎样的地位。想想，写下来。

三．学第4－5自然段

1、报纸的魅力无限，诱惑力如此之大，那么又该怎样读报呢？请同学们阅读第四、五两自然段，快速地找出读报的方法。

2、根据你的读报经历，你认为还要提醒同学读报时要注意什么？(要鉴别挑选，什么是适宜我们读的，什么内容对我们不利等；要适宜，适时适地；可以做些剪报笔记等)

四．体验读报的好处，燃起读报的激情，培养读报兴趣及习惯，学第6自然段。

1、从刚刚的谈话中，老师知道你们很会读报，说说你喜欢读什么报，为什么，你是怎样读报的？

2、确实，读报给我们带来了许多收获，读报渐渐滋养了我们，带给我们许多知识和无限乐趣。读第6自然段。理解“陶冶〞

3、是啊，养成读报的好习惯，你会受益匪浅，所以我们要努力——?“养成读报的好习惯。〞

五、延伸运用

有位小月同学不爱读报，你该如何劝她呢？把你想说给她的话写下来。

同学们，播种一个习惯，你会收获一种个性；播种一个个性，你会收获一种命运。养成读报的好习惯，获取多姿多彩的知识，掌握天下大事，成就你精彩人生吧！我们这节课就上到这里，再见！

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