美术大苹果教案反思(通用8篇)

第页共页美术大苹果教案反思(通用8篇)美术大苹果教案反思【篇1】活动目的：1.欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。2.在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。3.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。4.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。活动准备：1.塞尚名画几幅2.苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔3.画有盘子的底板纸一张活动过程：一.导入活动：1.出示苹果，让幼儿理解苹果有哪些颜色师：今天老师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什么颜色2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。师：我们小朋友都画过苹果了吗?你画的苹果是什么颜色的?3老师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。二.欣赏议论：1、欣赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的时候都会仔细的观察，静静的想，渐渐的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，如今我们就来看看这幅画。幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色?2、欣赏作品：“一个苹果”(部分)共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中理解塞尚画的很慢的道理。三.共同尝试由幼儿寻找颜色，老师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。四.操作尝试：挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。3、买回家：剪下五.欣赏交流：装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新颖可装进果盘中，并尝试调整画面安排。教学反思：今天的活动中，幼儿参与的积极性很高，因为幼儿对泥橡皮泥制作很感兴趣，而且制作苹果相对来说比拟简单，是幼儿能做出来的'。美术大苹果教案反思【篇2】活动目的：1、通过美术活动的进展学习运用手部肌肉进展“撕贴”活动。2、稳固对绿色、红色的学习。3、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：白纸、红、绿色彩纸，固体胶、篮子、准备好的范画活动过程：一、引发兴趣，导入课题1、出示苹果画。老师：小朋友们看，这是什么?那我们平时看到的苹果是什么样子的?那这张纸上的苹果是什么颜色的?你们吃过这样的苹果吗。2、那我们来帮助这个苹果穿上漂亮的衣服吧!二、示范老师示范，撕纸完成范画三、幼儿操作，老师指导四、展示作品，活动完毕课后反思：小班幼儿知识经历不够丰富，但对周围事物充满浓重的兴趣。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。本次活动的设计，探究创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开场。在整个活动过程中，遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创造力。这节课的缺乏之处，在活动时孩子对活动很有兴趣，但是老师没有给予一定的表扬，教育教学目的根本到达。美术大苹果教案反思【篇3】活动目的：1.根据要求进展美工创作。2.通过美工活动的进展学习运用手部小肌肉进展“撕、贴”活动。3.通过活动的进展让幼儿体会美术创作的积极情绪。4.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.16开铅画纸(画有苹果)。2.红色、绿色美工纸假设干。3.固体胶管。4.桌椅。活动过程：一、导入过程：1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)3.进展示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.二、操作过程：1.幼儿进展创作活动.2.老师巡回指导.三、展示、交流、分享1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)四、延伸活动假如时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.五、评价1.在图画之内进展粘贴2.撕纸粘贴得快面小3.画面爆满,最好不露空白.4.颜色(会用两种颜色的)活动反思：通过这次活动，我感到，只有充分的理解孩子，制定出合适孩子的活动目的，才能实在的促进孩子的开展。同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功。美术大苹果教案反思【篇4】活动目的：1、大胆尝试使用记号笔，用画圆和添加线条的方法画出小鸡的根本特征和简单的动态。2、乐意用棉签画添加背景，丰富画面，感受棉签画的乐趣。3、在活动中初步体验合作的乐趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：圆形纸片、记号笔、棉签、颜料、蜡笔活动过程：一、激发幼儿兴趣今天圆形宝宝来我们班做客了，数数，来了几个圆形宝宝?圆形宝宝要变魔术给小朋友们看，猜猜它会变成什么呢?幼儿园小班美术教案二、圆形变小鸡1、“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形前面是嘴巴，圆形下面画小脚。”(边念儿歌边示范画)瞧，圆形宝宝变成了什么?(小鸡)2、刚刚圆形宝宝是怎样变成小鸡的?(请幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习)3、猜猜，这只小鸡在干什么?4、如今圆形宝宝又要变了。“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形下面是嘴巴，圆形上面是小脚”，一只小鸡又变出来了!猜猜，这只小鸡在干什么?5、这两只小鸡什么地方不一样?6、你还想让小鸡宝宝做什么动作?(鼓励幼儿大胆尝试，进展示范画)7、刚刚我们变小鸡的时候使用几个圆形的?如今用两个抱在一起的圆形宝宝能不能变出小鸡呢?(请幼儿示范)三、幼儿作画1、多得意的小鸡啊，我们都来和小鸡宝宝交朋友好吗?2、幼儿绘画，鼓励幼儿大胆画圆，并能用棉签画来添画小草等背景四、讲评，互相欣赏作品展示幼儿作品：1、你的小鸡宝宝在干什么?2、你最喜欢哪个小鸡宝宝?活动反思：活动后，我把孩子们的作品一一展示在走廊上，不管自己的作品如何，孩子们都迫不及待的想把自己的作品介绍给大家，也希望得到大家的认可，在展示交流的过程中，孩子们都得到了成功的喜悦。今后，我还要对孩子们多加强美术技能的培养，使孩子们在作画时更有信心。美术大苹果教案反思【篇5】活动目的：1、学习将彩色纸撕成小纸片,进展撕贴活动。2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。3、通过活动的进展让幼儿体会美术创作的乐趣。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、根据色彩进展大胆合理的想象。活动准备：1、苹果卡片2、固体胶，纸(画有苹果)3、背景音乐(去郊游)4、红黄蓝色卡纸。活动过程：一、导入教：今天天气真好，老师要带小朋友去郊游，我们来了一位小客人也想和小朋友们一起去郊游，我们请他出来吧!二、出示苹果卡片。1、观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮?苹果宝宝的衣服有那些颜色?2、老师小结：苹果宝宝的衣服很漂亮，有红色，黄色，蓝色，穿的很均匀，没有在衣服上再穿衣服，所以很漂亮。3、可是还有很多苹果宝宝没有衣服，小朋友来帮帮他们也穿上漂亮的衣服吧!三、幼儿操作老师指导1、老师提出要求，把长纸条撕成小纸片，给苹果宝宝穿衣服时，贴的均匀些，衣服不能穿的外面去了。2、老师巡回指导，对才能弱的幼儿给予示范指导。四、展示，交流展示孩子的作品，并说说谁的苹果最漂亮。活动延伸：让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。美术大苹果教案反思【篇6】活动目的：1、体验自己动手制作的快乐。2、尝试运用团聚、搓等技能，表现苹果的主要特征。3、初步学习使用简单的辅助材料，在泥工板上进展操作。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。活动准备：实物苹果1个，橡皮泥、火柴棒或牙签。活动过程：1、老师以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿兴趣。(1)老师说谜面：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。(2)幼儿自由猜谜语，老师待幼儿充分发言后说出谜底。2、老师引导幼儿讨论塑造苹果的方法。(1)出示实物苹果引导幼儿观察。老师：苹果是什么样子的?它是什么形状、什么颜色的?(2)幼儿边讨论边尝试制作，老师指导。老师：请你先自己试试用橡皮泥做苹果，等会儿来教大家。(幼儿自由探究)(3)老师：你是怎么做的?橡皮泥怎样才能变成圆的?怎么才能在上面变出小坑呢?苹果上还有什么?怎么做?(4)老师小结，帮助幼儿提炼词汇“揉一揉、搓一搓、压一压”等。3、集体欣赏幼儿作品。老师：你喜欢哪个苹果?为什么?教学反思：今天的活动中，幼儿参与的积极性很高，因为幼儿对泥橡皮泥制作很感兴趣，而且制作苹果相对来说比拟简单，是幼儿能做出来的。缺乏之处：1、活动前我也做了准备，有实物苹果，还有幼儿每人一桶橡皮泥。但是实物苹果色泽不是很好看，假如我能准备红、绿、黄三种颜色鲜艳、特征明显的苹果，那更能引起幼儿的兴趣;幼儿每人一桶橡皮泥，在制作时，幼儿打不开包装袋，纷纷请老师帮助，导致出现了一点混乱，而且，由于橡皮泥颜色众多，幼儿选的颜色也五花八门。假如我事先准备红、黄、绿三种颜色，分发给幼儿，不仅可以让幼儿认识这三种颜色，同时也防止了颜色太多的困惑，也能让孩子自由选择做什么颜色的苹果，才能强的甚至可以多做几个。2、活动中，我请幼儿自己先尝试做苹果，但是对于我们班幼儿来说，这是有难度的，只有个别幼儿能做到“搓圆”的这一步。因此，老师还是要先示范。活动的难点在引导幼儿观察苹果的上下两个坑，并在圆形的根底上压出上下两个小坑。这一点我没有把握好，只是一带而过。3、展示评价时，由于我已经让幼儿将做好的作品放到展示台上了，所以我请幼儿分小组来欣赏评价，这样会导致秩序混乱。换一种方法，我可以请幼儿将做好的作品托在手上，大家互相展示、评价，然后送到展示台上，平时也可以欣赏，这样更好。美术大苹果教案反思【篇7】活动目的：1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，感受画面中色彩的鲜艳，体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。2.大胆讲述自己的对画的感觉3.喜欢参与欣赏活动4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。5.体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：塞尚《静物苹果篮子》活动课件活动过程：1.猜苹果的谜语，引起幼儿的兴趣。2.老师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》原图)(1)“在画面上你看到了什么?它们是什么颜色的?有什么感觉?(2)“你喜欢画面上的哪样东西的颜色?为什么?”3.老师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》颜色交换图)(1)“你们都喜欢暖色的苹果，那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色，看看会有什么效果好吗?(2)“看了这幅图你们有什么感觉?”4.幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色交换图和原图(1)“你喜欢哪幅图?为什么?(2)引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。5.请幼儿给画取名字。6.老师介绍画家塞尚和作品的名称。活动建议：塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。美术大苹果教案反思【篇8】设计思路：鱼是孩子们非常熟悉的，本班孩子们喜欢吃鱼，对鱼有着浓重的兴趣，看到有鱼的地方都会停下来观看，已有经历非常丰富。活动中加深了幼儿对鱼的认识与理解，知道各种鱼身上会有不同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，体验手工活动的乐趣，提升新的经历。活动目的：1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。2、学习画、撕贴、按等方法技能，开展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的乐趣。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、剪好的各种形状的鱼，一个做好的水簇箱。2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。3、音乐古筝曲。活动过程：1、儿歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱，鱼儿真漂亮，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。)2、欣赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿注意观察鱼身上的色彩及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。3、提出问题：师：老师带来了好多小鱼，请小朋友们帮它们穿上花衣裳，让它们也变得漂漂亮亮的，然后放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以欣赏看到它们，好吗?4、老师示范各种材料的使用方法。(1)、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最后涂色。(2)、用手指在色碟里点上颜料后，按到鱼身上。(3)、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上。5、幼儿自选材料进展操作，老师巡回指导。(播放音乐，让幼儿随着音乐大胆自由地装饰作画。)(1)、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。(2)、用手指在色碟上点颜料作画。(老师提醒：手指点颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用