幼儿园大班音乐教案《顽皮的杜鹃》含反思_第1页
幼儿园大班音乐教案《顽皮的杜鹃》含反思_第2页
幼儿园大班音乐教案《顽皮的杜鹃》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班优异音乐教课设计《调皮的杜鹃》含反省幼儿园大班优异音乐教课设计《调皮的杜鹃》含反省活动目标：1、倾听歌曲，认识歌词粗心，初步跟唱歌曲。2、能用跳跃的声音模拟杜鹃的喊声。3、在歌曲境界感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。4、在学习歌表演的基础上，联合游戏情节，注意跟着音乐的变化而变换动作。5、经过整体赏识音乐、图片和动作，可以帮助幼儿理解歌词内容。活动准备：1、绘有简单景色的`图片一幅。2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。活动过程：1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边叙述：“春季来了，我走在草地上，忽然听到了‘咕咕’的喊声，这是谁在叫呢？”2、学唱歌曲《调皮的杜鹃》。（1）教师持续操作电脑教室并叙述歌词内容，进一步感觉歌曲旋律。2）经过发问帮助幼儿理解歌曲表述所有内容。小朋友走在什么丘陵地域，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？2）教师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。”幼儿随音乐学念第一段歌词。3）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。4）在动作示意下，指路教师提示幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。5）教师边演示教具，边叙述第二段歌词参照资料。6）幼儿轻轻学唱第一段歌词。7）教师警告幼儿唱准跳音“咕咕”。3、幼儿完好地表演唱歌曲一遍。1）幼儿完好地演唱新歌一遍。2）幼儿依据歌词进行表演，感觉歌曲境界，感觉杜鹃鸟喜爱杜鹃鸟的美好感情。教师：“此刻我们一同去‘草地’上找寻调皮的杜鹃”。第一段边走边唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。活动反省：这是十首曲调优美、词意精练、音乐形象鲜亮的奥地利儿歌。时起时伏的旋律把杜鹃和孩童互相欢喜玩耍玩耍的情形描述得栩栩如生，给歌曲增加突显了几分幽默与坦直。“53”的音调模拟每首歌了杜鹃的欢喊声响应式地穿插在全曲之中，并使音乐形象更加传神，富存心境。最后开始阶段在杜鹃的欢喊声中已经结束全曲，让人们感觉到杜鹃中的声声地在青山翠谷之中回荡不息。教课中，我第一让父亲母亲经过倾听，听出歌曲中，杜鹃的喊声，孩子们都能听听出来，并跟着模拟唱，这就掌握了歌曲中“53”这个音，并在教课中加入“31”两个声部模拟“咕咕”声，使演唱更富存心境美。找到歌曲中会同样的旋律也是学习的要点，多半曲谱能通过倾听和识读孩子找到第一句中前后半句旋律同样，第二乐句与第三乐句旋律同样。歌曲的难点在每一句开始的几个音的音准的掌握，特别是第一拍子主和旋“135”三个音的音准，主要还经过跟琴声频频模唱掌握的，在完好唱漂亮歌曲后，还给学生加入了

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论