第2课《抗美援朝》教学设计

第2课《抗美援朝》教学设计课程标准认识抗美援朝、保家卫国的正义性。教学目标【知识与能力】1．通过本课的学习，了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。2．通过阅读《抗美援朝战争示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力。【过程与方法】1．通过阅读课本、地图、网上查询，获取有效信息，掌握在历史事实的基础上思考历史问题的方法；2．通过原始资料再现，了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史的有效方法；3．通过朗诵经典作品、讲故事、学唱歌曲，进行情景体验，掌握体验式学习方法。【情感、态度与价值观】通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，通过对中国人民志愿军入朝作战原因的分析，认识到中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，性质是反对侵略的正义战争。认识国与国之间和平、友好、平等相处的重要性；体会先烈英雄业绩，增强爱国主义情感和历史使命感；认识和平、幸福来之不易，要用自己的行动来珍惜今天来之不易的幸福。重点难点教学重点：知道为什么志愿军战士是最可爱的人。

教学难点：理解中国出兵朝鲜的必然性。新课导入【情景导入生成问题】2022年9月27日，第七批117位在韩志愿军烈士遗骸及相关遗物由空军运输机运-20接运回国并在沈阳桃仙机场举行迎回仪式。2022年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。在这场持续2年零9个月的战争中，197685名中国人民志愿军将士浴血奋战，为战争的最终胜利付出了宝贵的生命。从2022年到2022年，七年时间里，共有716位在韩中国人民志愿军烈士的遗骸回到祖国，魂归故里。新课探究【自我研学生成新知】【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记抗美援朝的目的、时间、经过、结果等基本史实及黄继光、邱少云的英勇事迹；【合作探究生成能力】一、抗美援朝，保家卫国：1.结合图片，教师讲解朝鲜是如何分裂的？教师：朝鲜分裂:二战结束后，苏美以北纬38度线为界，分区占领朝鲜。大韩民国在美战区成立，朝鲜民主主义人民共和国在苏战区成立。2.阅读教材有关内容并结合图片，分析抗美援朝的历史背景:讨论后，分析归纳：(1)二战结束后，苏美以北纬38度线为界，分区占领朝鲜。(2)朝鲜分裂:大韩民国在美战区成立，朝鲜民主主义人民共和国在苏战区成立。(3)1950年，朝鲜内战爆发。美国悍然派兵侵略朝鲜。3.教师指导学生阅读教材，讨论分析归纳：抗美援朝的原因有哪些？提示：(1)美国侵略活动严重威胁中国安全①美军把战火烧到绿江边②美军轰炸扫射我国东北边境地区。③美军第七舰队入侵我国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。小结：新中国成立后，美帝国主义不甘心在中国失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮里，美国采取了一系列侵华政策。（2）朝鲜民主主义人民共和国请求中国派兵援助。4.小组合作探究:中朝两国唇齿相依，在这种情况下，你认为不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何?出兵可能会有哪几种结果，利弊如何?出兵决策体现了中国人民反抗侵略、不惧强敌的决心和信心，符合中华民族的最大利益，得到全国各阶层和各民族人民的热烈拥护。5.阅读教材，分析归纳抗美援朝的具体情况：（1）目的:抗美援朝，保家卫国（2）时间:（3）参战军队:中国人民志愿军（4）指挥者:彭德怀（5）战争经过:①首战告捷:抗美援朝纪念日-10月25日，②五战五捷，1952年10月，取得了上甘岭战役的胜利。把战线稳定在三八线附近。（6）结果：1953年7月27日美国侵略者被迫签定《朝鲜停战协定》，抗美援朝结束。教师过渡：在美帝国主义的嚣张气焰面前，1950年10月，彭德怀受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中朝人民并肩作战。在整个战争中涌现了许多的战斗英雄，接下来我们来学习第二个内容。二、战斗英雄黄继光和邱少云(一)战斗英雄1．展示图片：战斗英雄黄继光战斗英雄邱少云教师让学生阅读课本有关的内容，讲述在抗美援朝战争中，中国人民志愿军涌现了无数可歌可泣的英雄人物。（1）战斗英雄黄继光(1930-1952年)四川中江人。在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部队前进而英勇牺牲。（2）邱少云(1931-1952年)四川铜梁人。在潜伏时，为了保证战斗胜利和部队的安全，严守潜伏纪律，在烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲。播放视频《上甘岭战役》片段，进行爱国主义教育。教师讲述：相信大家都被两位战斗英雄的英勇事迹所震撼，著名战地作家魏巍，1950年冬，随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》，文章最后这样写道：3.引导学生思考：为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”？提示：因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，因此被誉为“最可爱的人”。同时，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。(二)战争胜利的原因和意义1．教师讲述：抗美援朝的结果。正是由于这些可爱的人——中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，终于在1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。2．展示史料：材料一：(抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录《从多瑙河到鸭绿江》3．提出问题：阅读材料，结合所学知识，议一议，朝鲜战争胜利的原因是什么？提示：国内人民的踊跃参军，国内人民的大力支持；志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战；党的英明决策，彭德怀的正确指挥；中朝人民的并肩战斗；抗美援朝是正义性反侵略战争。4．请学生说说：胜利的结局对新中国有什么历史意义？提示：为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。课堂总结抗美援朝胜利了，中国人民志愿军光荣地完成了祖国人民赋予的使命，在他们身上发扬了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。这场战争戳穿了美帝国主义不可战胜的神话，是一场伟大的反侵略的正义战争，既保卫了中朝两国的安全和独立，也鼓舞了全世界被压迫民