《职业价值取向及其调整》教学设计

PAGE3PAGE1《职业价值取向及其调整》教学设计授课人：杨小娟授课班级：1615班建筑装饰专业授课类型:理论实践一体课课时：40分钟【教材分析】《职业价值取向及其调整》是高教版《职业生涯规划》第二单元第二课《发展职业生涯要立足本人实际》的第四个框题，是教材中“个人实际”的第四个方面。职业价值取向是人们谋取一份职业的社会行为目的，决定人的就业方向和职业行为。对于刚进入职校的学生而言，树立正确的职业价值取向是以后择业、就业的前提条件。相对于第二课中职业兴趣、职业性格和职业能力的学习，本框题的内容更抽象。很多学生一看到“职业价值取向”这样的词语，会觉得是一个难以理解的概念，产生厌学情绪。实际上，价值观等知识学生在小学、初中的教学中有所接触，只是没有进行系统化的学习。因此，教学通过实际案例和贴近学生的情境引入，让学生体会到职业价值观与人生的密切关系，从而引发对职业价值取向的学习兴趣，主动分析自己的职业价值取向，并根据社会和个人的实际情况进行调整。【学情分析】本班学生处于职中一年级的第一学期，学生认知水平和思维特点，看问题处于感性认识向理性认识发展阶段，形象思维比较强，抽象思维在逐步发展。同学们从初中上来职业学校，大部分学生在小学初中想过自己以后希望从事什么职业，但是具体的职业规划却从来未曾接触过；学生多数较活泼，对自己和身边的事都较为关注，能参与课堂活动，但是学习主动性不强；对自己所选专业对应的未来职业都有一定的憧憬，但是在就业择业方面存在一些误区。引导学生分析他们的职业个性情况，以及与职业相适应的程度，更重要的是要引导他们能够根据自己的实际情况在日常生活中进行适当的调适与改善，树立正确的职业意识、合理的就业期望、端正职业选择的态度。【教学策略】任务驱动法【教学目标】1、认知目标能知道职业价值取向的含义，了解职业价值取向的种类。2、情感态度观念目标能立足本人和社会实际情况，培养主动适应社会、适应职业的意识，形成正确的职业价值观。3、运用目标能分析本人发展条件，学会调整自己的职业价值取向；结合职业价值取向进行正确合理的选择，从而适应社会和就业与创业。【教学重点】职业价值取向的种类【教学难点】调整职业价值取向的方法【课前准备】1．学生的学习准备：完成职业价值观自测题2．教师的教学准备：设计案例情景环节、、组织学生排练情景剧、制作多媒体课件【教学过程】教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图创境激趣引入课题（5分钟）我最想要什么？多媒体展示代售项目，引导学生思考思考:当你选择一个项目时，你心中真正想要的是什么？通过亲历体验让学生从感性对职业价值取向有所认识，激发他们的兴趣，导入新课。案例设疑探究新知（15分钟）情景表演职场案例：“刘美美揪心职场记”——职业价值取向的分析情景一。2、点拨：刘美美的选择主要涉及两种职业价值取向：•收入与财富•自我实现思考刘美美应该如何选择？说出自己的理由。A、到叔叔的公司工作B、做装饰公司的绘图员通过职场案例的体验与分享，逐步明确职业价值取向的重要性。情景二。点拨：刘美美的这次选择，也体现了两种职业价值观：•道德感•家庭和人际关系思考刘美美应该怎样？说出自己的理由。A、对老板说出真相B、保护陈丽丽，装作不知道1、情景三。2、点拨：刘美美的这次选择，也体现了两种职业价值观：•

安全感•

挑战感思考刘美美应该如何选择？说出自己的理由。A、跳槽去月薪8000的公司B、自己创业做老板1、情景四。2、点拨：人生面临很多选择，职业生涯也是如此。刘美美的成功在于有明确的职业价值取向并且为之奋斗。思考：案例故事中出现的几种职业价值取向你更看重哪种？除此之外你还有别的价值取向吗？交流分享感悟内化（15分钟）职业价值取向的调整运用职业价值取向测试表。展示本专业从业者需要具备的职业价值取向类型。1、根据课前职业价值取向自测题找出自己的职业价值取向类型。2、思考怎么调整自己的职业价值取向。运用测试题，帮助学生了解自己的职业价值取向类型。1、组织学生查找、分组讨论写出调整职业价值取向的方法。2、组织交流。3、归纳。1、分小组讨论并在纸上写出调整职业价值取向的方法并进行传递，比赛哪个小组写得多。2、上台交流分享。交流分享调整职业价值取向的方法。总结延伸学以致用（5分钟）作业布置任务找出适合自己的调整职业价值取向的方法并完成“我的职业生涯规划设计书”分析发展条件中的职业价值取向部分。结合学生实际安排课后延伸，有助于学生增强职业生涯成功的自信心。附1：待出售的项目

待出售的项目１豪宅2健康长寿且没有疾病3巨额财富4能够寻找到生活的意义和真谛5至高无上的权力6一个幸福完美的家庭7一张免费周游世界的机票8本科毕业证9三五个知心朋友10一门精湛的技艺11浪漫爱情12一份稳定的工作和收入附2：案例情景一刘美美是一所职业学校装饰设计专业的毕业班的学生。她学习刻苦，品学兼优，在校期间是学生社团活动的灵魂人物，多次被评为三好学生、优秀学生干部。面临就业，父亲帮她在叔叔的公司找了一个财务的工作。父亲和叔叔都认为，虽然刘美美没有学习这个专业，但是叔叔愿意教她，而且女孩子做财务既稳定又有一定的发展前途，公司月薪3000元，做好以后还有提高。同时，在学校的推荐下，一所装饰公司也愿意接受刘美美到公司做绘图员的工作，月薪1800元。案例情景二刘美美说服了父亲和叔叔，到了装饰公司做与自己专业相同的绘图工作。刘美美谦虚好学，努力肯干的态度很快得到了老板和同事的认同，转为正式员工后，刘美美月薪涨到了2800元。在一次为饮料公司设计的平面广告中，刘美美发现公司通过的一项设计是抄袭国外一个著名设计师的设计。这时刘美美很犹豫，跟公司说明真相，否则一旦刊登出来有可能引发官司；装作不知道听天由命，因为这个设计是自己在公司的好朋友陈丽丽的，说出去也许这个朋友就没有了。案例情景三刘美美左思右想以后，主动找了陈丽丽，在一番劝说下陈丽丽自己同公司说明了设计的真实出处。为了避免不必要的麻烦，公司换下了陈丽丽的设计。刘美美也保护了自己和陈丽丽的友情。转眼工作了五年，刘美美已经有了丰富的经验和客户源。一家猎头公司找到刘美美，告诉她有一家著名的装饰公司请她做设计部主管，月薪8000外加提成。刘美美的朋友陈丽丽也找到她和她提议她们两个人自己利用现有的资源开一家设计公司，自己做老板。案例情景四刘美美征求了叔叔的意见以后，决定还是自己创业。于是便和陈丽丽注册了一家“美丽”平面设计室，两个人又拉业务又做设计，虽然辛苦但是快乐，公司慢慢走上正轨。二年以后，刘美美已经从一个刚踏入社会的毕业生转变成一个成功的创业者。附3：职业价值观自测题（请您根据自己的实际情况，回答下列每一个问题）给每一个问题在1-5分之间打分，5分表面非常重要、4分表示比较重要、3分表示一般、2分表示较不重要、1分表示不重要，括号内填分数第一组1.您的工作能为社会福利带来看得见的效果()2.您的工作使您能常常帮助人()3.您为他人服务,他人满意您自也很高兴（）4.由于您的工作,经常有许多人来感谢您()分数之和（）第二组1.您的工作带有艺术性()2.您的工作能使世界更美丽()3.您的工作结果是艺术品()4.您的工作需要同电影、音乐、美术、文学等艺术打交道()分数之和（）第三组1.您的工作必须经常解决新的问题()2.您的工作是一项对智力的挑战()3.您的工作需要敏锐的思考()4.在工作中常常要您提出许多新的想法()分数之和（）第四组1.您的工作使您有不断取得成功的感觉()2.您能从工作的成果中知道自己做得不错()3.您可以预见自己努力工作的成果()4.您的工作成果常常能得到别人的肯定()分数之和（）第五组1.您能在您的工作范围内自由发挥()2.您能在工作中试行一些自己的新想法()3.您在工作中不会有人常来打扰您()4.您在工作中是不受别人差遣的()分数之和（）第六组1.您的工作能使您的朋友和同事非常羡慕()2.在别人眼里，您的工作是非常重要的()3.您的工作作风使您被别人尊重()4.您从事的那一种工作，经常在报刊、电视中被提到，因而在人们的心目中很有地位于()分数之和（）第七组1.您的工作赋予您高于别人的权力()2.您的工作要求您把一些事物管理得井井有条()3.您的工作需要计划和组织别人的工作()4.您信奉"宁做兵头，不做将尾"这一俗语()分数之和（）第八组1.您的工作奖金很高()2.只要努力您的工资会高于同龄人或升级加工资的可能性要比其他人更大一些()3.您的工作可以使您获得较多的额外收入()4.您的工作有数量可观的中、夜班费、加班费、保健费或营养费等()分数之和（）第九组1.在工作中您能接触到各种不同的人()2.您的工作经常要外出，参加各种集会和活动()3.您的工作有可能结识各行各业的知名人物()4.您的工作会使许多人认识您()分数之和（）第十组1.不论您怎样干，您总能和大多数人一样晋级和加工资()2.在工作中您不会因为身体或体力等因素，被人瞧不起()3.只要您干上这份工作，就不会再被调到其他意想不到的单位或岗位上去()4.在工作中不必担心会因为所做的事情领导不满意而受到训斥或经济处罚()分数之和（）第十一组1.您的工作上下班