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文档简介

2019夏天到目录CONTENT04活动延伸03活动过程02活动准备01活动目标活动目标请替换文字内容，点击添加相关标题文字PART011、初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲。2、引导幼儿理解歌词，注意唱出强拍。3、学习创编歌曲，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。活动准备PART021、夏天景色图片。2、雷电、青蛙及荷花小狗、知了等卡片。3、带领幼儿观察过夏天的景色。活动过程PART03一、导入活动，激发幼儿的兴趣。出示课件，引导幼儿谈话。教师：你们看到了什么？听到了什么？（荷花、荷叶、青蛙、知了叫声、雷声、乌云）教师：什么季节到了？（夏天到了）二、学唱新歌。1、从投影上来观看“夏天景色画面，了解夏天的主要特征，知道夏天到了。2、教师有表情地范唱新歌。3、教师提问题：你怎么知道夏天的到了呢？教师一边有序地出示雷电、青蛙等卡片，一边有节奏地念歌词。4、幼儿在琴声的伴奏下有节奏地念歌词。5、在教师的引导下，幼儿随琴声学唱歌曲。三、感受三拍子的强拍。1、用不同的身体动作感受三拍子的强弱，拍一下手与拍两下腿的动作表现三拍子的节奏，感受强拍。2、歌曲旋律创编三拍子节奏动作。

教师提示：我们除了可以拍一下手与拍两下腿以外，还可以派一下手做两下什么动作呢？（如拍肩、摸脸、点头等）3、教师范唱，幼儿练习唱歌曲中的强拍。四、学习接唱的演唱形式，创编歌词，体验夏天的快乐。1、教师、幼儿以回答的形式，学习接唱第一、二句，后面三句大家一起唱。（注意听音乐，接唱要自然）2、师出示荷花、知了等卡片，引导幼儿创编歌词。教师提醒：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告诉大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫，知了唱……教师与幼儿共同创编歌曲表演动作，创编时引导幼儿注意音乐强弱，力度的变化，学习用动作的由低到高来表现渐强。3、有节奏地跟着音乐表演。活动延伸PART040102一首歌一下子学会有点困难，但让幼儿在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活剥

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