细胞呼吸与光合作用专题训练（含答案）

第=page22页，共=sectionpages22页第=page11页，共=sectionpages11页细胞呼吸与光合作用专题训练图像提升一、单选题（本大题共34小题，共34.0分）有关能源物质的叙述中，正确的是（

）A.短跑前运动员常服用葡萄糖溶液，因为葡萄糖是细胞的直接能源物质

B.ATP、DNA和RNA中均含有含氮碱基腺嘌呤（A）

C.有氧条件下，蓝藻细胞的细胞质基质和线粒体都能产生ATP

D.给叶面施肥时，叶肉细胞光反应产生的ATP可用于该细胞吸收叶面上的离子将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用CO2测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO2的浓度变化情况，绘制成如图所示曲线，下列有关说法正确的是()

A.BC段较AB段CO2增加减慢，是因为低温使植物细胞呼吸减弱

B.CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的

C.FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱

D.H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量最多，光合作用最强某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是（）

A.光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型

B.光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型

C.光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度

D.光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度下列有关叶绿体和线粒体代谢活动的叙述，正确的是（）A.叶绿体内发生CO2→C3→C6H12O6，线粒体内发生C6H12O6→丙酮酸→CO2

B.ATP和[H]在叶绿体中随H2O的分解而产生，在线粒体中随H2O的生成而产生

C.光合作用反应阶段产生的[H]和有氧呼吸过程中产生的[H]还原的物质不同

D.两种细胞器都具有较大的膜面积和相同的酶系统，有利用代谢高效地进行下列有关同位素示踪实验的叙述，错误的是（）A.小白鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到H218O，呼出的CO2也可能含有18O

B.35S标记甲硫氨酸，附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性

C.将某精原细胞中的某条染色体上的DNA的一条链用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精子所占比例为50%

D.在缺氧时给水稻提供14CO2，体内可以存在14C的转移途径14CO2→14C3→（14CH2O）→14C3→14C2H5OH某校生物兴趣小组以水稻为实验材料，研究不同条件下光合速率与呼吸速度，绘制了如图所示的四幅图，哪幅图中“a”点不能表示光合速率等于呼吸速率A. B.

C. D.ATP是细胞的能量“通货”，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是（

）

A.ATP是生命活动的直接能源物质，图1中的A代表腺苷

B.图2中进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量

C.图2中的①②若表示某种物质，则①②能降低化学反应的活化能

D.绿色植物叶肉细胞中，图2中过程②可以发生在线粒体、叶绿体以及细胞质基质分析如图，①②③④所代表的生理过程依次是（）

A.光合作用、化能合成作用、无氧呼吸、有氧呼吸

B.化能合成作用、乳酸发酵、酒精发酵、呼吸作用

C.光合作用、无氧呼吸、酒精发酵、有氧呼吸

D.主动运输、自由扩散、无氧呼吸、有氧呼吸如图表示某高等植物叶肉细胞中的A、B两种细胞器及相关生理活动．下列有关叙述正确的是（）

A.A细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理活动的强度

B.A、B两种细胞器产生的ATP均能用于各项生命活动

C.增大光照强度一定会提高A细胞器中生理活动的强度

D.图示叶肉细胞中有有机物的积累，这是植物得以生长的物质基础下列生理过程中，不能产生[H]的是（

）A.有氧呼吸第一阶段 B.有氧呼吸第二阶段

C.光反应 D.暗反应气孔关闭会导致光合作用效率下降，主要原因是（）A.水光解产生[H]的量不足 B.暗反应过程中产生的C3数量减少

C.光反应过程中产生的O2不足 D.光反应中产生的ATP数量减少下图是[H]随化合物在生物体内转移的途径，下列分析中正确的是（）

A.能形成ATP的过程有①②④⑤⑥

B.晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛

C.[H]经⑤转移到水中，其过程需CO2参与

D.①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）。下列分析正确的是（）物种

指标

马尾松

苦槠

石栎

青冈

光补偿点（μmol•m-2•s-1）

140

66

37

22光饱和点（μmol•m-2•s-1）

1425

1255

976

924（光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强）A.光强大于140μmol•m-2•s-1，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体

B.光强小于1255μmol•m-2•s-1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度

C.森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该系统的能量总能量

D.在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大，青冈的种群密度将会增加如图表示将某植物放在不同浓度CO2的环境条件下，其光合速率受光照强度影响的变化曲线．b点与a点相比较，b点时叶肉细胞中C3的含量，以及b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C3的含量变化情况是（）

A.低、高 B.低、基本一致 C.高、高 D.高、基本一致下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。其中甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天。对两图的相关原因分析不正确的是

A.甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植物干重均低于A点时的干重

B.植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积计算，适当提高温度可以增加OA的绝对值

C.两图中DE时间段叶绿体中C3含量均减少

D.甲图中E点与G点相比，E点叶绿体中的ATP合成速率更快根据下列叙述中选择正确选项①光合作用一定要在叶绿体中进行②生长素对植物生长一定起促进作用③没有细胞结构的生物一定是原核生物④酶催化作用的最适温度一定是37℃⑤有氧呼吸一定在线粒体中进行⑥两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配⑦与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质⑧用斐林试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现砖红色，说明该样液中一定含有葡萄糖A.全部正确 B.有一个正确 C.有三个正确 D.全都不对某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响(用容器内CO2的变化量表示）。实验结果如下“+”表示增加，“-”表示减小），下列有关说法错误的是（）温度（℃）101520253035045适宜光照-12-17-23-26-36-26-24-15黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20A.由表中数据可知，光合作用的酶和细胞呼吸酶的最适温度不同

B.该实验中只有两套装置，其中光照下的装置为对照组

C.在适宜光照下，30℃时植物体单位时间内合成的有机物最多

D.在适宜光照下，30℃时植物体单位时间内积累的有机物最多如图1为适宜温度下小球藻光合速率与光照强度的关系；图2表示将小球藻放在密闭容器内，在一定温度条件下容器内CO2浓度的变化情况。下列有关说法错误的是（）

A.图1中光照强度为8时叶绿体产生O2的最大速率为8

B.图1中光照强度为2时。小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线拉体消耗

C.若图2实验中有两个小时处于黑暗中。则没有光照的时间段应是2～4h

D.图2实验过程中，4～6h的平均光照强度小于8～10h的平均光照强度如图表示生物体内部分物质之间的变化，下列说法正确的是()

A.过程a只能在植物叶肉细胞内进行

B.过程a、b、c都能在水稻细胞的细胞器内完成

C.过程b能在酵母菌缺氧时进行

D.过程d只有高等动物和乳酸菌能进行图表示生物体内细胞呼吸的过程，下列叙述正确的是（）

A.②过程既有水参与，又有水产生

B.植物种子萌发过程中可能发生①→③的过程

C.①②③过程中都需要酶参与，都有能量释放

D.在剧烈运动中，人体细胞主要通过③过程获得能量现有酵母菌甲进行需氧呼吸，酵母菌乙进行酒精发酵，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的CO2总量与酵母菌甲吸收的氧气之比为（）A.1：2 B.2：3 C.3：4 D.4：3在a，b，c，d条件下，测得某植物种子萌发时二氧化碳和氧气体积变化的相对值如表所示．若底物是葡萄糖，则下列叙述中不正确的是（）条件abcd二氧化碳释放量10758氧气吸收量0248A.a条件下，呼吸产物除了二氧化碳外还有酒精

B.d条件下，产生的二氧化碳全部来自线粒体

C.c条件下，无氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多

D.b条件下，有氧呼吸比无氧呼吸产生的二氧化碳少下图是细胞代谢过程中某些物质的变化过程示意图,下列叙述正确的是（）

A.在乳酸菌细胞中,能进行过程①②④

B.过程①④都需要O2的参与才能正常进行

C.真核细胞中催化过程①②③的酶均位于细胞质基质中

D.叶肉细胞中过程④产生的ATP可用于过程⑤中C3的还原如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是（）

A.物质①、②依次是H2O和O2

B.图中产生[H]的场所都是线粒体

C.用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性

D.图示过程只能在有光的条件下进行下列细胞结构，在细胞呼吸过程中不能产生CO2的是（）A.肝细胞的线粒体基质 B.乳酸杆菌的细胞质基质

C.酵母菌的线粒体基质 D.水稻根细胞的细胞质基质以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是

A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点

B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段

C.甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的

D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生如图表示一株生长迅速的植物在夏季24h内CO2的吸收量和释放量，光合作用速率和呼吸作用速率用单位时间内CO2的吸收量和CO2的释放量表示（图中A、B、C表示相应图形的面积）．下列表述不合理的是（）

A.在18：00时和6：00时，该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等

B.假设该植物在24

h内呼吸速率不变，最大光合速率为85mg/h

C.该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B

D.中午12：00时左右，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内C5的含量下降如图甲、乙是一定条件下测得的某植物叶片净光合速率变化曲线．下列叙述正确的是（）

A.a点条件下，适当提高温度，净光合速率增大

B.b点条件下，适当增强光照，净光合速率增大

C.c点条件下，适当提高温度，净光合速率增大

D.d点条件下，适当增强光照，净光合速率增大下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是（）A.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小

B.若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸

C.适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗

D.利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放CO2的摩尔数不同下列叙述正确的有几项()①线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着O2的消耗②叶绿体中大量产生ATP时，一定伴随着O2的产生③在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多④ATP与ADP的转化速率越快，细胞代谢耗能越多⑤夜间，叶绿体中C3的还原所需的ATP可以来自线粒体⑥所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中⑦在酶促反应中，酶对化学反应的催化效率称为酶活性⑧与无机催化剂相比，酶为化学反应提供的活化能更多使之具有高效性⑨低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构⑩DNA能控制蛋白质类酶的合成，但不能控制RNA类酶的合成A.3项 B.4项 C.5项 D.6项在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖)，实验开始同时关闭两装置活塞，在25℃下经过20min后观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析错误的是()

A.若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸

B.若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

C.装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积

D.装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如图．下列叙述正确的是（）

A.甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸

B.乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多

C.丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体

D.丙条件下，1mol葡萄糖分解产生的ATP最少生命活动离不开细胞，下列有关细胞代谢的叙述正确的是A.单个细胞均能完成各种生命活动

B.细胞的增殖、分化、凋亡和坏死对生物体的生长发育都有积极意义

C.剧烈运动过程中，人体肌肉细胞产生的CO2等于消耗的O2

D.不向外界释放CO2的叶肉细胞，说明细胞没有进行呼吸作用如图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系．下列说法正确的是（）

A.B点为酵母菌无氧呼吸最弱点

B.C点时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等

C.AC段表示酵母菌仅进行无氧呼吸

D.阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量二、填空题（本大题共1小题，共1.0分）气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），A、B点对应时刻分别为6点和19点。（1）图丙A、B和C三点中______________点对应图乙状态。（2）图丙中限制A～C段光合速率的主要环境因素是______________。若提高温度，曲线的C点的变化是______________（上移；下移；不动；无法确定）。（3）图乙a、b和c结构中，产生CO2的结构是______________（填字母），消耗CO2的结构是______________（填字母）。（4）图丁中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是___________mg。图中阴影部分所表示的O2释放量______________（大于、等于、小于）300mg。三、识图作答题（本大题共2小题，共10.0分）图1为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①～④表示相关生理过程；图2表示该植物在25℃、不同光照强度下净光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的变化，净光合作用速率是指总光合作用速率与呼吸作用速率之差。请据图回答：

（1）图1中过程③属于光合作用的________________阶段；有氧呼吸产生能量最多的过程为__________（填序号）。（2）图2中B点处该植物总光合作用速率__________（填“＞”“＝”或“＜”）呼吸作用速率。（3）在图2中A点的条件下，该植物能完成图1中的生理过程有__________（填序号）。（4）如果将该植物先放置在图2中A点的条件下10h，接着放置在C点的条件下14h，则在这24h内该植物单位叶面积的有机物积累量（用CO2吸收量表示）为__________mg。下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：(1)物质b是_____________，物质c是____________，物质e是______________。(2)①和③发生的场所分别是_______________________、

。(3)上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是_____________。(4)较强光照下，⑤过程中d的移动方向是

（填场所）。(5)假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f量的变化是__________；假如该植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化是__________________。(6)请分析下列实验，并在横线处填写标号。将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，立刻停止的过程是_____________，稍后，_______________过程也随着停止。而在这一实验中，始终不会停止的过程是____________。四、探究题（本大题共1小题，共5.0分）植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：

（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是____________，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率________________（填“大于0”“等于0”“小于0”）。

（2）若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是__________。

答案和解析1.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查能源物质，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。

【解答】

A.ATP是直接能源物质，A错误；

B.ATP、DNA和RNA中均含有含氮碱基腺嘌呤，B正确；

C.蓝藻细胞没有线粒体，C错误；

D.给叶面施肥时，叶肉细胞呼吸作用产生的ATP可用于该细胞吸收叶面上的离子，D错误。

​故选B。2.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

【解答】

A.AC段处于黑夜，由图可知BC段较AB段CO2增加减慢，二氧化碳的增加是呼吸作用释放出来的，此时温度较低，A正确；

B.二氧化碳下降从D点开始，D点说明光合作用等于呼吸作用强度，植物进行光合作用是从D点之前开始的，B错误；

C.FG段二氧化碳下降不明显，是因为光照强度太强，气孔关闭，二氧化碳供应减少导致光合作用减弱，C错误；

D.H点二氧化碳浓度最低，说明一天中此时积累的有机物最多，但并不是光合作用最强，D错误。

​故选A。

3.【答案】D

【解析】解：A、由于突变型水稻叶片的叶绿素较少，由图可知，光照强度低于P时，突变型的光合作用光反应强度低于野生型，A正确；

B、突变型水稻中固定CO2酶的活性显著高于野生型，当光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型，B正确；

C、光照强度低于P时，光合速率未达到饱和，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度，C正确；

D、光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度、光照强度，D错误。

故选：D。

分析题图：二氧化碳的吸收量表示净光合速率，在P点之前，野生型的净光合速率大于突变型，而光照强度大于P点，突变型的净光合速率大于野生型。

本题主要考查影响光合速率的因素，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。4.【答案】C

【解析】解：A、二氧化碳的固定CO2+C5→2C3，三碳化合物的还原C3→C6H12O6+C5，则叶绿体内发生CO2→C3→C6H12O6，有氧呼吸的第一阶段C6H12O6→丙酮酸，场所是细胞质基质，A错误；

B、在线粒体水的生成过程中生成了ATP，但是没有[H]产生，B错误；

C、光合作用过程，产生的[H]来自于光反应中水的光解，用于暗反应中还原C3，C3是由CO2固定而来的；有氧呼吸过程产生的[H]来自第一和第二阶段，在第三阶段中与氧气结合生成水，因此用于还原O2，C正确；

D、线粒体和叶绿体都具有较大的膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行，但酶系统不同，D错误．

故选：C．

1、光合作用的具体过程：

①光反应阶段：场所是类囊体薄膜

a．水的光解：2H2O→4[H]+O2

b．ATP的生成：ADP+Pi→ATP

②暗反应阶段：场所是叶绿体基质

a．CO2的固定：CO2+C5→2C3

b．三碳化合物的还原：2C3→（CH2O）+C5+H2O

2、有氧呼吸分为三个阶段：

第一阶段：在细胞质的基质中．

反应式：1C6H12O6（葡萄糖）→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二阶段：在线粒体基质中进行．

反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O→20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的．

反应式：24[H]+6O2→12H2O+大量能量（34ATP）

本题是知识点光合作用的过程和有氧呼吸的过程．结合光合作用的中光反应和暗反应相关的知识点并对光合作用的图解过程或者光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键；理解并识记有氧呼吸的三个阶段，并灵活运用．5.【答案】C

【解析】解：A、关于呼吸作用元素的去向分析：

所以18O2标记以后放射性元素首先出现在水中，但是水又可以作为反应物，如果水作为反应物参与有氧呼吸的第二阶段，那么放射性元素又可以出现在二氧化碳中，A正确；

B、利用35S标记甲硫氨酸，如果是合成分泌蛋白，则附着在内质网上的核糖体将出现放射性，如果不是合成分泌蛋白，也可以在游离的核糖体上出现放射性，B正确；

C、将某精原细胞中的某条染色体上的DNA的一条链用15N进行标记，根据半保留复制特点，正常情况下，在该细胞分裂形成的4个精细胞中，含15N的精子只有1个，因此所占比例为25%，C错误；

D、在缺氧时给水稻提供14CO2，则14C在光合作用的转移途径大致是：14CO2→14C3→（14CH2O），（14CH2O）中的14C在无氧呼吸中的转移途径大致是（14CH2O）→14C3→14C2H5OH，D正确．

故选：C．

放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用：

（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质；

（2）用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；

（3）15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保留复制；

（4）卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2→C3→有机物；

（5）鲁宾和卡门用18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水．

本题考同位素标记法的相关应用，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如教材使用的原理、采用的方法、实验现象及实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．6.【答案】C

【解析】【分析】本题难度适中，主要考查环境因素影响光合作用强度以及光合作用和呼吸作用的关系，要求考生具有较强的曲线分析能力，从题中获取信息的能力，在分析图解时关键找到二氧化碳净释放为0的点。【解答】A.根据图中的曲线的含义可知，a点代表光合作用速率等于呼吸作用速率，A正确；

B.图中a点后二氧化碳的含量降低，说明光合作用速率大于呼吸作用速率，故a点含义是光合作用速率等于光合作用速率，B正确；

C.图中a点的含义是二氧化碳的吸收量等于释放量，表示净光合作用速率等于呼吸作用速率，此时光合作用速率大于呼吸作用速率，C错误；

D.图中a点二氧化碳的吸收量为0，说明此时的光合作用速率等于呼吸作用速率，D正确。

故选C。

7.【答案】A

【解析】

【分析】

本题主要考查ATP的结构和功能，属于识记内容。对ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系知识的掌握是解题的关键。

【解答】

A.图1中的A代表腺嘌呤，A错误；

B.ATP水解生成ADP时，远离腺苷的那个高能磷酸键c断裂，释放能量，生成ADP，B正确；

C.酶提高反应速率的机制就是降低反应过程所需的活化能，故图2中的①②若表示某种物质，则①②能降低化学反应的活化能，C正确；

D.绿色植物叶肉细胞中，可以发生光合作用和呼吸作用，故图2中过程②可以发生在线粒体、叶绿体以及细胞质基质，D正确。

​故选A。8.【答案】A

【解析】解：（1）光合作用的反应式：6H2O+6CO2C6H12O6（葡萄糖）+6O2，由此可见①为光合作用，

（2）硝化细菌利用NH3和HNO2氧化所释放的能量合成有机物，其反应式：6CO2+6H2O+能量C6H12O6+6O2，由此可见②为化能合成作用．

（3）无氧呼吸的反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量，由此可见③为酒精发酵．

（4）有氧呼吸的反应式：C6H12O6+6H2O+6O66CO2+12H2O+大量能量，由此可见④为有氧呼吸．

所以，①为光合作用、②为化能合成作用、③为酒精发酵、④为有氧呼吸．

故选：A．

1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．

2、自然界中存在某些微生物，它们能以二氧化碳为主要碳源，以无机含氮化合物为氮源，合成细胞物质，并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量．这些微生物进行的营养方式称为化能合成作用．

3、无氧呼吸指细胞生活在无氧或缺氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底的氧化分解成酒精或乳酸等，同时释放出能量的过程．这个过程没有分子氧参与，其氧化后的不完全氧化产物主要是酒精或乳酸．

4、有氧呼吸指有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程．有氧呼吸是高等动、植物进行呼吸作用的主要形式．

由反应式的原料和产物，结合反应条件判断反应生理过程．

本题主要考查了光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸以及化能合成作用的知识，考查的重点在于物质变化以及反应条件的理解，属于中档题．9.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查线粒体和叶绿体的结构和功能，光合作用与呼吸作用的关系，影响光合作用的环境因素，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。

【解答】A.细胞器A吸收的二氧化碳多于细胞器B释放的二氧化碳，因此A细胞器内生理活动的强度大于B细胞器内生理活动的强度，A错误；

B.叶绿体光反应产生的ATP被暗反应消耗，不能从叶绿体中运出，B错误；

C.当光照强度达到饱和后，增加光照强度，光合作用过程不会改变，C错误；

D.有机物的积累量如果小于夜间植物呼吸消耗量，该植物也不能正常生长，D正确。

故选.D。

10.【答案】D

【解析】【分析】

本题主要考查光合作用和呼吸作用的相关知识，明确光合作用和呼吸作用的过程是解答本题的关键。

【解答】

A.有氧呼吸第一阶段，能产生[H]，A不符合题意；

B.有氧呼吸第二阶段，能产生[H]，B不符合题意；

C.光反应，能产生[H]，C不符合题意；

D.暗反应，利用[H]不产生[H]，D符合题意。

故选D。

11.【答案】B

【解析】【分析】本题主要考查光合作用过程，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。【解答】

气孔关闭，二氧化碳不足，导致二氧化碳的固定速率下降，生成的C3量减少，C3还原生成有机物的量少，所以光合作用速率下降。综上所述，B正确，ACD错误。故选B。

12.【答案】B

【解析】【分析】本题考查光合作用与呼吸作用的过程知识，熟记光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸各阶段的物质变化是答题的关键。分析题图可知：①是水的光解产生[H]；②是[H]用于暗反应中三碳化合物还原；③是[H]参与多糖合成过程；④是[H]参与无氧呼吸第二阶段；⑤是[H]参与有氧呼吸第三阶段；⑥是葡萄糖分解产生[H]。【解答】A.②过程消耗ATP，④过程不产生ATP，A错误；B.晴天时光照强，光反应较强，所以小麦①过程比在阴雨天时旺盛，B正确；C.[H]经⑤转移到水中需要氧气参与，C错误；D.①光反应产生的[H]可在②暗反应过程中将三碳化合物还原，D错误。

故选B。13.【答案】D

【解析】解：A、140μmol•m-2•s-1为马尾松植株的光补偿点，当光强大于140μmol•m-2•s-1时马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2除进入线粒体外，还扩散至细胞外，A错误；

B、光强小于1255μmol•m-2•s-1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是光照强度，B错误；

C、森林中生产者制造有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量，C错误；

D、由表格信息可知，青冈的光补偿点较低，因而更适应弱光环境，在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加，D正确。

故选：D。

根据题干和题表分析，影响表中植物光合作用的因素主要是光照强度，光补偿点时呼吸作用速率等于光合作用速率，光饱和点以后时影响各种植物的光合作用速率的因素不再是自变量光照强度，而是温度或二氧化碳浓度等。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率。据此分析作答。

本题主要考查的是影响光合作用的主要环境因素，关键是要求学生能够灵活运用所学知识，提高识图识表能量和分析解决问题的能力，试题难度中等。14.【答案】A

【解析】解：分析图解可知：b点与a点相比较，两点的二氧化碳浓度相同，而b点的光照强度高于a点，因此b点光反应产生的ATP和[H]多，促进了暗反应中三碳化合物的还原，导致叶肉细胞中C3的含量减少；

b点与c点相比较，两点的光照强度相同，但是b点的二氧化碳浓度高于c点，因此b点的二氧化碳固定强，叶肉细胞中生成的C3多，因此其含量高．

故选：A．

影响光合作用的环境因素主要包括：光照强度、温度和二氧化碳浓度等．

其中光照强度主要影响光合作用的光反应过程，通过光反应产生的ATP和[H]的量进而影响暗反应中三碳化合物的还原；二氧化碳浓度主要影响暗反应中二氧化碳固定的反应，进而影响三碳化合物和五碳化合物的含量．

本题考查了光反应和暗反应过程中的物质变化以及影响光合作用的环境因素等方面的知识，要求考生能够识记光合作用过程中的物质变化，进而判断光照增强和二氧化碳浓度提高对三碳化合物含量的影响；并且在分析图解时，利用单一变量的原则进行分析．15.【答案】C

【解析】【分析】本题考查光合作用相关知识，意在考查考生理解所学知识并能进行从题目所给的图形中获取有效信息的能力。通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。据图分析：甲图中AB和HI表示只进行呼吸作用，C、G时CO2的吸收和释放量为0，说明此时光合作用强度与呼吸作用强度相当，DE段由于光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，CO2供应不足，光合作用速率略有下降。

乙图中AB和FG表示只进行呼吸作用，C、E时CO2的吸收和释放量为0，说明此时光合作用强度与呼吸作用强度相当。【解答】A.G点光合强度=呼吸强度，以后呼吸强度大于光合强度，故有机物积累最多的是G点，两图中AB段只进行呼吸作用，故B点植物干重均低于A点时的干重，A正确；

B.有机物总积累可用横轴上、下曲线围成的有关面积表示，适当提高温度可提高呼吸强度，增加OA的绝对值，B正确；

C.甲图DE时由于光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，CO2供应不足，光合作用速率略有下降，三碳化合物来源减少，去路未变，含量减少，乙图是由于光照强度减弱，光反应减弱，导致光合速率减弱，三碳化合物来源不变，去路降低，含量会升高，C错误；

D.甲图中E点与G点相比光照较强，叶绿体中的ATP含量较多，D正确。

故选C。16.【答案】D

【解析】光合作用不一定要在叶绿体中进行，比如蓝藻光合作用不在叶绿体中进行，所以①错误；生长素的作用具有两重性，即低浓度生长素对植物生长起促进作用，高浓度生长素对植物生长起抑制作用，②错误；没有细胞结构的生物是病毒，原核细胞内没有以核膜为界限的细胞核，③错误；不同酶催化作用的最适温度不同，不一定是37℃，④错误；原核生物（没有线粒体））的有氧呼吸不在线粒体中进行，⑤错误；如果两个种群间只是存在地理隔离，如若相遇，这两个不同种群的个体之间仍有可能交配，⑥错误；双缩脲试剂鉴定的是肽键，所以与双缩脲试剂发生紫色反应的物质不一定是蛋白质，⑦错误；葡萄糖、果糖、麦芽糖等都属于还原糖，这些还原糖水浴加热后与斐林试剂发生作用，都会生成砖红色沉淀，⑧错误。因此D项正确，A、B、C项错误。17.【答案】B

【解析】【分析】本题考查温度对光合作用和细胞呼吸的影响，意在考查学生从图中提取信息及理解和应用能力。【解答】A.由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度分别约为30℃和35℃，A正确；B.该实验中有若干套装置，其中黑暗下的装置可为对照组，B错误；C.在适宜光照下，30℃时，实际光合作用速率为71，植物体单位时间内合成的有机物最多，C正确；D.由表可知，在适宜光照下，30℃时密闭容器中CO2减少的最多，有机物积累的最多，D正确。​故选B。18.【答案】A

【解析】解：A、图1中纵坐标氧气释放速率代表表观光合速率，光照强度为8时叶绿体释放02的最大速率为8，呼吸速率为2，则叶绿体产生02的最大速率为10，A错误；

B、光照强度为2时，没有O2的释放，说明光合作用产生的氧气，全部被线粒体消耗，B正确；

C、图2实验中在没有光照的时间段，小球藻消耗O2，产生CO2，其中2～-4

h

CO2的增加量最大，因此没有光照的时间段应是2～4

h，C正确；

D、图2实验过程中4～6

h与8～10

h都属于光合作用速率等于呼吸作用速率，但由于4～6

h容器中CO2浓度高于

8～10

h，因此4～6

h的平均光照强度小于8～10

h，D正确。

故选：A。

表观光合速率和真正光合速率

真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率

表观光合速率常用O2释放量、CO2吸收量、有机物积累量等来表示。

真正光合速率常用光合作用产生O2量、CO2固定量、有机物的产生量来表示。

本题易错选D项，容易判断4〜6h的平均光照强度等于8〜10h的平均光照强度。较高二氧化碳浓度下，达到同样大小的光合速率，只需要较小的光照强度。19.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查光合作用与细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

【解答】

A.图中a是光合作用，b是无氧呼吸产生酒精的过程，c是有氧呼吸，d是无氧呼吸产生乳酸的过程；光合作用可以在植物叶肉细胞内进行，也可以在蓝藻等细胞内进行，A错误；

B.水稻细胞内能进行a、b、c过程，但b过程和c过程的第一阶段在细胞质基质中进行，B错误；

C.酵母菌是兼性厌氧型生物，无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精，C正确；

D.马铃薯块茎和甜菜的根无氧呼吸也能产生乳酸，D错误。

故选C。

20.【答案】A

【解析】解：A、②过程中有氧呼吸的第二阶段需要水参与，第三阶段的产物是水，A正确；

B、植物种子萌发过程中进行有氧呼吸或产物是酒精的无氧呼吸，所以不可能发生①→③的过程，B错误；

C、①②③过程中都需要酶参与，由于③过程是无氧呼吸的第二阶段，所以不释放能量，C错误；

D、剧烈运动中，人体细胞主要通过有氧呼吸提供能量，即①②过程，D错误。

故选：A。

根据题意和图示分析可知：①是糖酵解阶段，既可以是无氧呼吸过程也可以是有氧呼吸的过程，发生在细胞质基质中；②是有氧呼吸的第二、第三阶段，发生在线粒体中；③是无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质中．

本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．分析题图获取信息是解题的突破口，对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解掌握是本题考查的重点．21.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】

由题意知酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等，设为a，则有氧呼吸消耗的氧气是6a，释放的二氧化碳是6a，无氧呼吸产生的二氧化碳是2a，因此释放的二氧化碳总量与消耗的氧气总量的比为（6a+2a）:6a=4:3。综上所述，D符合题意，A、B、C不符合题意。

故选D。22.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查有氧呼吸和厌氧呼吸的计算，本题解题的关键是会根据数据判断细胞呼吸的方式。

【解答】

依据有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式中O2吸收量和CO2的释放量，进行判断细胞呼吸类型：①不消耗O2，释放CO2→只进行无氧呼吸；②O2吸收量=CO2释放量→只进行有氧呼吸；③O2吸收量＜CO2释放量→两种呼吸同时进行，且多余CO2来自无氧呼吸。

A.在a条件下，不吸收氧气，说明不进行有氧呼吸，只进行无氧呼吸，由于无氧呼吸释放二氧化碳，说明还有酒精的产生，A正确；

B.d条件下只进行有氧呼吸，所以产生的二氧化碳全部来自线粒体，B正确；

C.c条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6=，无氧呼吸消耗的葡萄糖是（5-4），C错误；

D.b条件下，需氧呼吸产生的二氧化碳和消耗的氧气的量相等，都是2，厌氧呼吸产生的二氧化碳就是7-2=5，所以b条件下，需氧呼吸比厌氧呼吸产生的二氧化碳少，D正确。

故选C。

23.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。理解光合作用和细胞呼吸过程是解答此题的关键。

【解答】

A.乳酸菌属于厌氧型微生物，只能进行无氧呼吸，无氧呼吸的产物是乳酸，故在乳酸菌细胞中，能进行过程①②，A错误；

B.图中①过程为无氧呼吸与有氧呼吸第一阶段，不需要氧气的参与，B错误；

C.图中①为无氧呼吸与有氧呼吸第一阶段，②③均为无氧呼吸第二阶段，场所都是细胞质基质，故真核细胞中催化过程①②③的酶均位于细胞质基质中，C正确；

D.⑤光合作用过程中，C3的还原需要的ATP来自光反应阶段，而不来自呼吸作用，D错误。

​故选C。

24.【答案】A

【解析】解：A、有氧呼吸第二阶段丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，物质①是H2O；有氧呼吸第三阶段氧气和[H]反应生成水，物质②是O2，A正确；

B、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，因此产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体，B错误；

C、根据有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，含18O

的葡萄糖中的18O

到了丙酮酸中；再根据第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，含18O

的丙酮酸中的18O

到了二氧化碳中．即18O

转移的途径是：葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳，C错误；

D、植物细胞的有氧呼吸作用不需要光照，有光无光均可进行，D错误．

故选：A．

本题主要考查了有氧呼吸的过程．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量．

本题主要考查了学生对有氧呼吸每个阶段的反应过程的理解．有氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．25.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】

A.肝细胞的线粒体基质在进行有氧呼吸第二阶段时能产生CO2，A不符合题意；

B.乳酸杆菌只能进行无氧呼吸，其场所是细胞质基质，产物只有乳酸没有CO2，B符合题意；

C.酵母菌的线粒体基质在进行有氧呼吸第二阶段时能产生CO2，C不符合题意；

D.水稻根细胞的细胞质基质在进行无氧呼吸第二阶段时能产生CO2，D不符合题意。

故选B。26.【答案】B

【解析】【分析】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生对相关知识应用的理解以及识图分析能力，对所学知识的识记能力和综合应用能力。解题关键是理解氧气浓度影响呼吸作用方式。【解答】A.甲图中a无氧气，对应乙图中A点，只进行无氧呼吸，A正确；B.据甲图中b到c的变化判断，CO2释放量减少，对应乙图中的BC段，B错误；C.c点释放的CO2量最少，则消耗有机物最少，适于储藏，C正确；D.d中氧气的量和CO2相等，说明只进行有氧呼吸，无酒精产生，D正确。故选B。27.【答案】D

【解析】解：A、图中可以看出，在18：00时和6：00时，二氧化碳的吸收量均为0，即呼吸作用产生的二氧化碳刚好被光合作用吸收，此时植物光合作用强度与呼吸作用强度相等，故A正确；

B、图中夜间的只进行呼吸作用，其二氧化碳的释放量为10mg/h，该值表示呼吸速率。假设该植物在24

h内呼吸速率不变，在图中C区段二氧化碳吸收的最高值为75mg/h，此值为净光合速率，因此此时的真光合作用速率=净光合速率+呼吸速率=75+10=85mg/h，故B正确；

C、白天光合速率大于呼吸速率，因此A和C区段表示的是白天积累的有机物；而夜间只进行呼吸作用，因此C区段表示夜间消耗的有机物，因此该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B，故C正确；

D、中午12：00时左右，二氧化碳浓度低，导致二氧化碳的固定减少，而C3的还原仍在发生，因此与曲线最高点所对应的时间相比，C5的含量增加，故D错误。

故选：D。

图中可以看出，中午12点之前二氧化碳的吸收量有所下降，这是由于温度过高导致气孔关闭，二氧化碳的供应减少的缘故．另外，在夜间只进行呼吸作用，白天既有光合作用又有呼吸作用．

本题考查了光合作用的有关知识，意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力．28.【答案】A

【解析】解：A、图甲是20℃条件下测定的，该温度低于光合作用的最适温度，因此a点条件下，适当提高温度，净光合速率增大，故A正确；

B、图乙是M光强度下测定的，已经达到光饱和，b点条件下，适当增强光照，也不能提高净光合速率，故B错误；

C、c点是最适温度，c点条件下，适当提高温度，净光合速率降低，故C错误；

D、图乙是M光强度下测定的，已经达到光饱和，d点条件下，适当增强光照，也不能提高净光合速率，故D错误．

故选：A．

图甲为大气二氧化碳浓度、20℃条件下测定的，图中M点表示光合作用的光饱和点．由于该温度低于光合作用的最适温度，a点条件下，适当提高温度，净光合速率可增大．

图乙为大气二氧化碳浓度、M点光照强度，由于M点为光饱和点，因此降低光照将影响光合作用速率．图中c点对应的温度是最适温度．

本题考查了影响光合作用的环境因素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；从题目所给的图形中获取有效信息的能力．29.【答案】C

【解析】解：A、分生组织细胞的代谢旺盛、分裂能力强，其呼吸速率通常比成熟组织细胞的大，A错误；

B、若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞进行产物是乳酸的无氧呼吸，B错误；

C、影响有氧呼吸的因素有氧气浓度和温度等，所以适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗，C正确；

D、利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放CO2的摩尔数相同，等于1：1，D错误。

故选：C。

呼吸作用的过程。

（1）有氧呼吸的过程：

1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量

（细胞质基质）

2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量

（线粒体基质）

3、24[H]+6O212H2O+能量

（线粒体内膜）

（2）无氧呼吸的过程：

1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量

（细胞质基质）

2、2丙酮酸+4[H]2酒精+2CO2

（细胞质基质）

或2丙酮酸+4[H]2乳酸

（细胞质基质）

本题的知识点是有氧呼吸无氧呼吸的具体过程和场所，两种无氧呼吸方式的产物不同，主要考查学生学生对有氧呼吸与无氧呼吸过程的比较与运用能力。30.【答案】C

【解析】【分析】本题主要考查ATP的结构，ATP的合成和利用及酶的本质和特性、催化的特点和酶促反应的原理，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解答】①有氧呼吸的第三阶段在线粒体中伴随着O2的消耗，大量产生ATP，①正确；②光反应阶段，叶绿体中水光解大量产生ATP时，伴随着O2的产生，②正确；③ATP在体内的含量不高，消耗后可迅速产生，③错误；④ATP与ADP处于动态平衡中，它们转化速率越快，说明细胞代谢耗能越多，④正确；⑤夜间，不能进行光合作用，且叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP只能来自光反应，即来自于叶绿体，⑤错误；⑥所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中，⑥正确；⑦酶对化学反应的催化效率称为酶活性，酶活性的大小通常用在一定条件下，酶催化某一化学反应的速度来表示，酶催化反应速度愈大，酶活性愈高，反之活力愈低，⑦正确；⑧酶通过降低化学反应的活化能实现其催化作用而加快反应速度，酶不能够为化学反应提供活化能，⑧错误；⑨低温能降低酶活性的原因是抑制酶的活性，而没有破坏酶的空间结构，⑨错误；⑩DNA能控制蛋白质类酶的合成，也能控制RNA类酶的合成，⑩错误。综上所述，ABD错误，C正确。故选C。31.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查有氧呼吸、无氧呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

植物细胞只进行有氧呼吸时，消耗O2的体积等于释放CO2的体积；植物细胞只进行无氧呼吸时，不消耗O2，但释放CO2；植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，消耗O2的体积小于释放CO2的体积．装置1中的氢氧化钠溶液能吸收CO2．装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积大于呼吸作用消耗O2的体积。

【解答】

A.若装置l的红色液滴左移，说明呼吸过程消耗氧气，装置2的红色液滴不移动，则说明消耗氧气的体积等于释放的二氧化碳的体积，故说明萌发的种子只进行有氧呼吸，A正确；

B.若装置l的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，B正确；

C.装置1的红色液滴向左移动，氢氧化钠溶液能吸收CO2，故向左移动的体积是呼吸作用消耗02的体积，C正确；

D.装置2的红色液滴向右移动说明呼吸作用释放CO2的体积大于呼吸作用消耗O2的体积，故该体积是呼吸作用释放C02的体积减去呼吸消耗的氧气体积，D错误。

故选D。32.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查“图文转换”能力，在高考中经常有图文转换能力的题目的考查，这类题目以图为载体，实质考查相关的知识点，所以要读懂图，就要找准相关的知识点，将他转化成所学的知识点。（1）酵母菌是兼性厌氧菌，既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸，有氧呼吸的反应方程式：C6H12O6+6H20+6O26CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应方程式：C6H12O6（葡萄糖）2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量；有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质．

（2）依据O2吸收量和CO2的释放量判断呼吸作用的方式：①不消耗O2，释放CO2→只进行无氧呼吸；②O2吸收量=CO2释放量→只进行有氧呼吸③O2吸收量＜CO2释放量→两种呼吸同时进行，且多余CO2来自无氧呼吸。

【解答】

A.酵母菌的无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，不是乳酸，A错误；

B.乙条件下，二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，在b点时，由图可知，CO2的释放量为8mol，则O2的吸收量为3mol，因为有氧呼吸消耗氧气的量等于释放的二氧化碳的量，所以吸收3mol的氧气就释放3mol的二氧化碳，这样无氧呼吸释放的二氧化碳就是8mol-3mol=5mol，根据有氧呼吸的方程式释放3mol的二氧化碳需要消耗0.5mol的葡萄糖，根据无氧呼吸的方程式释放5mol的二氧化碳需要消耗2.5mol，所以氧浓度为b时，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的少，B错误；

C.丁条件下，二氧化碳的释放量等于氧气的消耗量，所以只进行有氧呼吸，二氧化碳只来自于线粒体，C正确；

D.丙条件下产生的ATP不是最少的，产生ATP最少的是甲仅仅只进行无氧呼吸的条件下，D错误。

故选C。

33.【答案】C

【解析】略34.【答案】D

【解析】解：A、B点时，酵母菌的总呼吸速率最低，但无氧呼吸速率不是最低的，无氧呼吸速率最低的点是C点，此时无氧呼吸消失，即无氧呼吸速率为0，故A错误；

B、C点时酵母菌无氧呼吸消失，只进行有氧呼吸，故B错误；

C、AC段表示酵母菌同时进行无氧呼吸和有氧呼吸，故C错误；

D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2，图中阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量，故D正确。

故选：D。

分析曲线图：A点时，氧气浓度为0，此时只进行无氧呼吸；AB段，随着氧气浓度的升高，无氧呼吸受到抑制，细胞呼吸速率降低；B点时，总呼吸速率最低；BC段，随着氧气浓度进一步升高，有氧呼吸速率逐渐加快，细胞呼吸速率加快；C点时，无氧呼吸消失，只有有氧呼吸．

本题以氧气浓度影响细胞呼吸速率的曲线图为载体，考查细胞呼吸的相关知识，意