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文档简介

小学五年级教课设计三一、教课要点本课时的要点是使学生掌握“Isthere?Yes,thereis.No,thereisn’t.”句型。二、教课难点培育学生在实质情形中运用对话的能力是本课的难点，意设计一些真切的情形让学生练习主句型。三、课前准备预先准备好的学生的假日照片。教师准备的一些打乱字母次序的单词教师准备的景色照片。教师准备录音机及录音磁带。四、教课过程1．Warm—up(热身)

教师应注⑴口语练习What’sthis?What’sinthenaturepark?Istherea

?⑵预习①做“拼单词”游戏：教师供给一些打乱字母次序的单词，让学生调整字母次序拼读单词。②请几组学生表演Let’stalk的会话。2．Presentation(新课体现)⑴ReadandWrite①教师手拿一张景色照片问学生：What’sthis?指引学生回答：It

’sapicture.

教师持续说：

Yes，it

’smyholidaypicture.

领读

holidaypicture,

学生跟读。②教师把照片翻过来，反面朝学生，问：what’sinthepicture?指引学生用“Istherea?句型猜，教师则用“Yes,thereis./No,thereisn’t.”回答。这个活动也能够采纳小组竞赛的形式举行。③教师向学生展示readandwrite部分的挂图，说：Look!Thisisaholidaypictureofwuyifan.What’sinthepicture?Listen.教师放readandwrite部分的录音，学生边听边阅读。④学生就不懂的地方发问，教师解答。⑤教师再放一遍录音，边听边阅读。⑥学生达成“Finishthesentences”的练习，而后教师对学生完成状况讲评。⑦教师指导学生书写四会句子。3．Let’splay(兴趣练习)⑴心有灵犀把全班分红两大组，每组分别派出两名学生，一名学生面对教师，另一名背对教师站好。教师指图问：What’sintheholidaypicture/naturepark?面对教师的学生用动作比划看到的光景，背对教师的学生猜：Istherea?全体学生判断：Yes,thereis./No,thereisn’t.在规准时间内猜对最多的小组获胜。4．ConsolidationandExtension(稳固与扩展)⑴Storytime教师播放c部分storytime的录音或vcd,帮助学生理解故事内容。学生在听一遍录音，跟读故事里的句子，教师指导学生发音。⑵练一练让学生做本单元areadandwrite部分的活着手册配套练习。5．板书Isthereainthenaturepark?Yes,thereis.No,thereisn’t.Thisisanaturepark.Ist

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