青岛版小学三年级上册数学 期末测试卷 2

小学三年级（上）期末数学试卷（带解析）考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1．小鸡比小羊轻48（）A．吨B．千克C．克2．下面算式中有余数的算式是（）A．360÷9B．597÷3C．279÷73．时针工作时属于现象，升国旗属于现象．A．平移B．旋转．4．一个长方形的周长是30厘米，如果长增加3厘米，宽增加2厘米，则这个长方形的周长增加（）A．5厘米B．40厘米C．35厘米D．10厘米5．比较图形的周长，（）A．甲长B．乙长C．同样长评卷人得分二、填空题6．一头水牛重3502只鸡蛋重约120一只东北虎重300鲸鱼体重38．7．630÷6商是位数，最高位在位上，120×9的积的个位是，积是位数．8．一张长方形纸平均分成12份，每份是它的分之，写作．9．纸盒里有5颗红珠子，3颗黑珠子，2颗绿珠子，任意摸出一颗，共有种可能性，摸到珠子的可能性最小，摸到珠子的可能性最大．10．在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．+9000g80kg6000g6kg8kg8t315×31050774÷6130876÷445×511．李红家住在张民家的东南面，那么，张民家一定住在李红家的面．12．38×3的积比321÷3的商多．评卷人得分三、解答题13．（2014秋•诸城市校级期末）请同学们在下面的点子图中画出一个长8cm，宽4cm的长方形和一个边长是5cm的正方形，并计算出这两个图形的周长．（点子图形中每行、每列相邻两点之间的距离是1cm）长方形的周长：正方形的周长：14．刘丽8分钟打了520个字，她每分钟打多少个字？15．一本邮册共有9页，每页贴4行，每行贴6张，这样的一本邮册一共可以贴多少张邮票？16．小兰读一本《格林童话》书，第一天读了这本书的，第二天读了这本书的；（1）两天一共读了这本书的几分之几？（2）还剩多少没有读？17．买一个篮球需要78元，买8个篮球，560元够吗？18．老师买了4个书包，付给售货员阿姨100元钱，找回4元，每个书包多少钱？评卷人得分四、计算题19．（2014秋•诸城市校级期末）直接写得数．900×6=70×7=80×9=60×5=720÷8=630÷9=250÷5=420÷7=58×6≈79×4≈37×7≈313×9≈﹣=+=﹣=1﹣=﹣=﹣=+=+=20．列竖式解决并验算．651÷7=396÷5=324÷3=21．（2014秋•诸城市校级期末）脱式计算．98+136÷826+304×6（36+25）×7189÷（72﹣63）196﹣76×236×5+72参考答案1．B【解析】试题分析：根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知：小鸡比小羊轻48千克；据此解答．解答：解：由分析可知：小鸡比小羊轻48千克；故选：B．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．2．C【解析】试题分析：我们进行逐个进行计算，得到结果后再进行判断即可．解答：解：A，360÷9=40B，597÷3=199C，279÷7=39…6故选：C．点评：本题依据有余数的除法的要求进行计算即可．3．B，A【解析】试题分析：根据旋转的含义，物体绕着某一点或轴运动，这种运动现象称为旋转；平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫作图形的平移运动，据此解答．解答：解：时针工作时属于旋转现象，升国旗属于平移现象．故答案为：B，A．点评：本题主要是考查图形的平移、旋转，图形平移、旋转后的图形，形状、大小不变，位置变化．4．D【解析】试题分析：根据长方形的周长公式：c=（a+b）×2，如果长增加3厘米，宽增加2厘米，那么它的周长增加（3+2）×2厘米，据此解答．解答：解：（3+2）×2=5×2=10（厘米），答：这个长方形的周长增加10厘米．故选：D．点评：此题主要考查长方形的周长公式的灵活运用．5．C【解析】试题分析：由图意可知：甲的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，乙的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，所以甲的周长=乙的周长．解答：解：因为甲的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，乙的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，所以甲的周长=乙的周长．故选：C．点评：解决此题的关键是明白，曲线部分是二者的公共边长，从而轻松求解．6．千克、克、千克、吨【解析】试题分析：根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，计量一头水牛重用“千克”做单位，计量一个鸡蛋重用“克”做单位；计量一只东北虎重用“千克”作单位；计量鲸鱼用“吨”作单位．解答：解：一头水牛重350千克，2只鸡蛋重约120克，一只东北虎重300千克，鲸鱼体重38吨．故答案为：千克、克、千克、吨．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．7．3，百，0，4【解析】试题分析：①根据除数是一位数除法的计算方法知：在除数是一位数的除法中，如果被除数的第一位等于或小于除数，则商的位数等于被除数的位数；②根据整数乘法的计算方法，求出120×9的积，然后再进一步解答．解答：解：①630÷6的被除数的最高位等于除数，所以商是3位数，最高位在百位上．②120×9=1080答：120×9的积的个位是0，积是4位数．故答案为：3，百，0，4．点评：本题主要考查了学生根据除数是一位数除法的计算方法来解答问题的能力．8．十二，一，【解析】试题分析：根据分数的意义可知：把个数或一些物体看作是一个整体，把它平均分成若干份表示这样的一份或几份的数，把一个长方形纸平均分成7份，每份是这张纸的七分之一，再根据分数的写法写出这个分数即可．解答：解：把一个长方形纸平均分成12份，每份是这张纸的十二分之一，写作；故答案为：十二，一，．点评：本题主要考查了学生对分数意义的掌握．9．绿、红【解析】试题分析：首先根据纸盒中有3种珠子，可得任意摸出一颗，共有3种可能性；然后比较出三种珠子数量的多少，即可判断出摸到哪种珠子的可能性最小，摸到哪种珠子的可能性最大，据此解答即可．解答：解：因为纸盒中有3种珠子，所以任意摸出一颗，共有3种可能性；因为5＞3＞2，所以纸盒中绿珠子最少，红珠子最多，所以摸到绿珠子的可能性最小，摸到红珠子的可能性最大．故答案为：绿、红．点评：解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种珠子数量的多少，直接判断可能性的大小．10．＞、＜、＜、＜、=、＜、＜、＜、＜【解析】试题分析：（1）根据同分子分数大小比较的方法判断即可．（2）（3）根据同分母分数大小比较的方法判断即可．（4）（5）（6）首先统一单位，然后根据整数大小比较的方法判断即可．（7）（8）（9）首先求出每个算式的结果是多少，然后根据整数大小比较的方法判断即可．解答：解：根据分析，可得＞+＜＜9000g＜80kg6000g=6kg8kg＜8t315×3＜1050774÷6＜130876÷4＜45×5故答案为：＞、＜、＜、＜、=、＜、＜、＜、＜．点评：此题主要考查了分数、整数比较大小的方法的应用，以及质量单位之间的换算，要熟练掌握．11．西北【解析】试题分析：根据方向的相对性，东南和西北相对，据此分析解答．解答：解：李红家住在张民家的东南面，那么，张民家一定住在李红家的西北面．故答案为：西北．点评：主要考查方向的辨别，注意东南和西北相对．12．7【解析】试题分析：根据整数乘除法的计算法则分别计算出它们的积和商，再用积减商即可．解答：解：38×3=114321÷3=107114﹣107=7故答案为：7．点评：本题主要考查整数乘除法的计算法则的运用，求一个数比另一个数多多少用减法计算．13．长方形的周长是24厘米，正方形的周长是20厘米【解析】试题分析：（1）画长8厘米宽4厘米的长方形：首先，找到一个点作为起点，向右数8个格子，找到第二个顶点，向上数4个格子，找到第三个顶点，从第三个顶点向左数8个格子，找到第四个顶点，顺次连接这四个顶点；（2）画边长5厘米的正方形：首先，找到一个点作为起点，向上数5个格子，找到第二个顶点，向右数5个格子，找到第三个顶点，从第三个顶点向下数5个格子，找到第四个顶点，顺次连接这四个顶点；即可得解．（3）根据：长方形的周长=（长+宽）×2，正方形的周长=边长×4，即可求出长方形和正方形的周长．解答：解：作图如下：长方形的周长：（8+4）×2=24（厘米）；正方形的周长：5×4=20（厘米）；答：长方形的周长是24厘米，正方形的周长是20厘米．点评：此题考查了画指定边长的长方形、正方形及长方形和正方形的周长计算公式的运用．14．平均每分钟打字65个【解析】试题分析：根据工作效率=工作量÷工作时间，用520÷8计算即可解答．解答：解：520÷8=65（个），答：平均每分钟打字65个．点评：此题主要考查工作效率、工作时间与工作量之间的关系的应用．15．这样的一本邮册一共可以贴216张邮票【解析】试题分析：每页贴4行，每行贴6张，根据乘法的意义，每页可贴6×4张，则9页可贴6×4×9张．解答：解：6×4×9=24×9=216（张）；答：这样的一本邮册一共可以贴216张邮票．点评：完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．16．（1）两天一共读了这本书的（2）还剩下这本书的没有读【解析】试题分析：（1）第一天读了这本书的，第二天读了这本书的，根据分数加法的意义，将第一天与第二天读的占总页数的分率相加，即得这两天一共读了几分之几．（2）将总页数当作单位“1”，根据分数减法的意义，用单位“1”减去第一天与第二天读的占总页数的分率，即得还剩下几分之几．解答：解：（1）+=答：两天一共读了这本书的．（2）1﹣=答：还剩下这本书的没有读．点评：本题考查了学生完成简单的分数加法与减法应用题的能力．17．买8个篮球，560元不够【解析】试题分析：首先根据总价=单价×数量，用买一个篮球需要的钱数乘以买的篮球的数量，求出一共需要多少钱；然后把它和560比较大小，判断出买8个篮球，560元够不够即可．解答：解：78×8=624（元）因为624＞560，所以买8个篮球，560元不够．答：买8个篮球，560元不够．点评：此题主要考查了整数乘法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确单价、总价、数量的关系．18．每个书包24元【解析】试题分析：付给售货员100元，找回4元，则这4个书包共花了100﹣4元，根据除法的意义，每个书包的单价是：（100﹣4）÷4元．解答：解：（100﹣4）÷4=96÷4=24（元）答：每个书包24元．点评：在求出所花钱数的基础上，根据总价÷数量=单价解答是完成本题的关键．19．5400490720300907050603000320028027001【解析】试题分析：根据整数乘除和分数加减法的计算法则进行口算即可．估算58×6时，把58看作60计算；估算79×4时，把79看作80计算；估算37×7时，把37看作40计算；估算313×9时，把313看作300计算．解答：解：900×6=540070×7=49080×9=72060×5=300720÷8=90630÷9=70250÷5=50420÷7=6058×6≈360079×4≈320037×7≈280313×9≈2700﹣=+=﹣=1﹣=﹣=﹣=+=1+=点评：此题考查乘除法口算、估算和分数加减，属于基本试题，注意认真分析式中数据，然后快速准确得出答案．20．9379…1108【解析】试题分析：本题根据整数除法的运算法则列竖式计算即可．验算时可根据除法的互逆关系进行验算．解答：解：651÷7=93396÷5=79…1验算：324÷3=108点评：此题主要考查除数是一位数的笔算方法以及除法的验算．21．115；