有关地理备课组工作计划三篇

第页有关地理备课组工作计划三篇地理备课组工作安排篇1

第一学期教化教学工作，总结上学期的工作教训，现将本学期地理组教化教学工作做如下安排支配:

一、组情分析

1、集体备课活动

上一学期我组集体备课活动始终在扎实的进行着。其中童小敏老师和王锐老师在集体备课中仔细细致，能够提前做出打算，集备过程中也能提出个人的看法。然而美中不足的是，组内集备形式还不能完全以说课的形式进行，同时，集备过程中极个别老师参加度不是特殊高，分层备课没有落到实处。

2、教案书写方面

我组在教案书写方面值得确定的是每位老师都能提前书写教案，教案书写字迹也非常工整，二次备课痕迹也非常明显，教学反思也深刻有效。教学重难点、教学设计也较为科学合理。符合七八年级学生的认知水平。不足之处也值得留意。极个别老师教案书写排版不够美观、在教案书写备课过程中没有充分考虑学偶班学情，教学设计没有区分度。

3、听课、议课方面

大部分老师都能主动主动的走入其他老师的课堂，听课后也能刚好的与授课老师进行沟通。听课记录图文并茂，整齐美观，真实有效，有效听课节数比例高。但是照旧有个别老师听课的主动性不是特殊高，在上一学期，地理组也没能完成教研组制定的55节听课节次的要求。

4、期末成果分析

七年级同类型班级行对分差与期中相比有所缩小，且组内老师之间形成良性竞争局面，你追我赶。八年级在期末测试过程中，同类型班级之间分差较大，甚至出现奇数班被偶数班反超的现象。另外学偶班的地理学习状况也始终让人揪心。本学期地理将正式由省统一命卷、统一考试，在这种前提下，要做的不仅仅只是我们的学生，八年级的三位地理老师要做的更多。

5、社团活动中存在的问题

上学期社团活动按部就班的进行着，组织了黄鹂”号、“翼神”号、“小火箭”、橡筋动力滑翔机和多种纸飞机的制作。然而受专业限制，在航模专业学问的引领上，我组老师略显吃力。

6、学偶班成果、学情分析

七年级学偶班主要存在的问题是上课留意力不集中，基础学问驾驭不牢，学科爱好不够深厚，老师的课堂没有吸引力、还不够精彩；而八年级学偶班的出现的问题则是：老师自身重视程度不够，无法感染我们的学生、过去地理基础学问不坚固，即使现在想要学好地理，却不知道从哪里入手，老师的学法指导不够、老师课堂所传授的学问对于学偶班的孩子们来说一时难以消化，而我们的老师又没有刚好的关注，导致消化不良，难以跟上进度。

二、本学期工作目标及详细举措

针对以上状况，本学期工作目标制定如下：

1、坚持集体备课

本学期，我们一如既往的坚持每周的定时定点备课，主动参与教研组教研活动的同时，也主动参加市区各级教研活动。我们在集体备课中，提前上传课件，组内成员下载学习，周一下午第四节课集体备课主备人主讲，以说课的形式进行。说教材，教材简析、教学目标、重点难点、课时支配、教具打算，然后说教法，本课主要问题的设置，结合学生实际，采纳的教学方法。然后说过程，说设计好的教学过程，还有作业支配，板书。再相互研讨，确定每章节，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，然后修改教案课件，组内成员走入课堂，思索集备后教案课件是否有不妥，进行二次备课，再进行论证修改，教学过程中遇到问题，一起研讨解决。遇到不清晰、难以把握的内容共同探讨。

2、坚持教案检查

接着保持组内教案一周一检查，每周五放学前将教案上交，刚好检查、刚好反馈，提出修改看法，以期老师教案书写更加规范有效。

3、坚持

相互听课变被动为主动，从备课起先，细心打算课堂，吸引老师主好听课。组长带头，常走进常态课堂，带领大家一起学习其他学科老师的课堂魅力。结合本学期办公室行事历，每周没人最少听课3节，两周检查一次。要求老师们保质保量完成听课要求。（参照政史地生优秀听课记录标准）为避开听课评议流于形式，出现“只听课不评议”也为了防止评课过程中出现形式化、表面化。所以要求听课老师当天必需与授课老师进行沟通反馈。

4、苦练内功，争当优秀

结合自己所带班级的班情、学情，分析自己所带班级，杜绝教案模板化，坚持分层备课，进行有效教学，进一步缩小同类型班级之间的差距，八年级根据教学安排完成新课，三位老师比照课标、考纲进行试卷的命制，踏实稳步的进行会考复习。针对学偶班特别的班情和学情，将困难的问题的简洁化，简洁的问题常识化，不给孩子增加过多的压力，也用我们老师的才智将课本上繁杂的学问点从课本中拎出来，夯实基础。

5、牵手北航，打造精品社团

在寒假期间，学校与北航合肥探讨院达成合作意向，但打铁还需自身硬，我们的孩子在向北航学习时，我们的社团指导老师更要“偷师学艺”，充分“利用”我们身边的优质资源，打造适合我校校情的精品社团活动。力争在本学期组织开展2次大型社团活动。

三、组内特色活动

1、常规工作

按时上班，不早退是地理组每位老师应做的工作本分，努力为学校建设和发展发挥自己的光和热是我们的荣幸。除此之外，不定期的开展沟通活动，了解组内老师工作生活上的困难，主动帮助组内老师，赐予寿春家的暖和。

2、部门工作方面

在办公室的领导下，本学期力争开展高质量、高水平的工会活动，最大程度的为全体教职员工的健康生活做出应有的贡献。孙磊老师在团委学生会方面也会向校领导主任多加请教学习，为漂亮校内、文明校内而努力。

3、其他方面

不断学习，提升自我专业素养，为提高本组老师对初中孩子教化才智，在教研组的指导下，组内集体购买了《课堂上原委发生了什么》，利用每周的集体读书时间进行学习探讨，每月书写两篇心得、感悟，给自己教化教学供应有效的抓手，专业相关类书籍如《中国国家地理》、《孤独星球》、《中国最美的一百零一零一个地方》以增加我们专业成长的深度和广度。

本学期，我们将保持好的做法和工作作风，不断吸取优秀备课组的阅历，取长补短,进一步提高我们的教学水平，完善备课组建设，完成学校布置的各项任务，为我们学校的各项工作做出自己应有的贡献。

地理备课组工作安排篇2

一、指导思想

本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，仔细实行学校新学期工作看法，以培育学生良好的学习习惯和深厚的爱好为重点，全面提高学生的科学素养，培育学生创新精神和实践实力，促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式，着眼于老师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和本学科教学目标的顺当完成。

二、人员组合

初一地理备课组的人员共有4人，陈国平、陈将荣、彭朝霞、廖新老师。集体备课时间定于每周星期二上午。

三、详细思路

1、加强思想政治工作，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化志向前途教化、形势教化，学生学得好，以确保考试取得圆满胜利。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。

5、复习阶段，每位老师要仔细制定复习安排，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指引迷津，留意提高学生的审题、解题的实力及速度。

6、引资料、学阅历。同组老师之间常常听课、沟通。

四、本学期的主要任务

（一）、备课

1、仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新内容新要求进行探讨分析，把握其深度和广度。

2、每周开展一次集体备课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

（二）、教学

1、坚持启发式教学。留意引导学生阅读和分析课本的例子，养成学生的擅长思索的习惯。

2、减轻学习负担。练习精讲精练，当堂消化。

3、充分利用电教手段，提高上课的教学效率。

4、制定学期教学进度，组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，主动开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。

5、总结教学阅历，做到一节一反思，并刚好探讨提高。

地理备课组工作安排篇3

一、状况分析：

本届高三文科有六个班，一般班，加强班。差别比较大，基础学问不够牢，解题实力不够志向。

二、备考依据：

初.中学9本地理教材、《地理学科考试大纲》、蓝本《步步高》。

三、工作目标：

进行第一轮复习驾驭单元基础学问，巩固各学问点，强化学问体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题实力以及思索实力。

通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：

（1）驾驭考纲规定的基本学问，能够对学问进行基础的归纳总结，能把握教材主干学问。

（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。

（3）答题做到规范化，能形成肯定的解题思路，驾驭基本的解题方法。

（4）能用学到的地理学问分析生活中简洁的地理实例，做到活学活用。

四、详细措施：

（1）钻研课标.考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼课标，建立网络，进行全面系统地复习。

1、分析考纲，把握考纲改变。

2、全面了解课标，把握重点。

3、突出主干，落实基础。学问系统化。

4、注意总结。特殊是地理事物、现象规律分析。

（2）探讨历年高考试题。

每位老师都要对近五年的高考题进行探讨，要将高考题做全、做透、做通。要留意搜集高考信息，了解高考动态。

（3）努力提高教学质量：

1、备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研课标和教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的.基础上备课，要在充分相识自己的基础上备课。

2.加强集体备课

每周至少要有两堂课做到集体备课，发挥集体的才智。通过碰头会、电话、网络各种形式加强组内问题的探讨，取长补短，互通信息，相互促进，共同提高。

2、上课：在仔细备课的基础上上好每一堂课，上课要留意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

3、课后反思：仔细总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，在反思中求进步。

4、完善听课制度，取长补短，以期实现共同提高。

5、精选、精练、精评习题：

老师对试题要细心选择。即主任始终强调的“老师下海，学生上岸”，题不在多，关键要精。要起到真正练习的作用，不然还不如不练。同时老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。详细做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考试题；再次是搜集各地市模拟题精选分类汇编，整理每单元的综合测试题；还有就是整理近六年各地高考题分类汇编总结，一轮适当练习部分高考题；对辅导书上练习，要老师先做，再让学生做，要有所选择的做。

同时试题讲解要刚好、要讲透，要注意解题方法，解题思路的培育，还要强调答题的规范化，用词的专业化。对典型题还要写到纠错本上。

（4）课外辅导要敏捷。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注目标学生，重视补缺补差，有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导，对不同班级同学要分层指导，提高班级整体水平。

（5）加强督促和检查；

除了检查每次作业是否按时保质保量的完成外，还要通过提问检查要求驾驭的内容是否驾驭，还要接着加强学生纠错的检查和督促。

五.授课内容刚好间支配：

这段时间，主要进行必修（一）、必修（二）、必修（三）的复习

九月份：一轮复习

考点11常见的天气系统（3课时）；

考点12气候类型及判读、全球气候改变（3课时）；

考点13自然界的水循环、水资源的合理利用（3课时）；

考点14大规模的海水运动（2课时）；

单元考及讲评（2课时）

考点15营造地表形态的力气（2课时）；

考点16山岳的形成、河流地貌的发育（3课时）；

单元考及讲评（2课时）

考点17自然地理环境的整体性（2课时）；

考点18自然地理环境的差异性（2课时）；

月考及讲评（2课时）

十月份：一轮复习

考点19人口的数量改变、人口的合理容量（3课时）；

考点20人口的空间改变（2课时）；

单元考及讲评（2课时）

考点21城市内部空间结构、不同等级城市的服务功能（3课时）；

考点22城市化（3课时）；

月考及讲评（2课时）

十一月份：一轮复习

考点23农业区位选择（2课时）；

考点24农业地域类型（3课时）；

单元考及讲评（2课时）

考点25工业区为因素与区位选择（2课时）；

考点26工业地域的形成（1课时）；

考点27传统工业区与新兴工业区（3课时）；

月考及讲评（2课时）

十二月份：一轮复习

考点28交通运输方式和布局（2课时）；