教学设计 爱护交通设施

第四单元四通八达的交通主题三爱护交通设施恒州镇三赵邱小学王凤兰教学设计思路通过交通设施用途的了解，使学生认识交通设施给人们的生活带来了方便，引导爱护交通设施。在感受交通运输给我们带来方便快捷的同时，也能看到它所带来的问题，并提出改进意见。教学目标知识与技能了解交通设施的作用，了解交通设施给人们带来便利的同时所产生的负面影响。过程与方法通过让学生课下调查交通运输事业的发展给自己与家人带来的便利以及不变的真实事例，使学生更加深刻感受交通的发展给人们的生活带来的问题。情感态度与价值观感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱护交通设施的意识，积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。教学重点感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱护交通设施的意识，积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。教学难点培养学生关注社会、参与社会和参加实践活动的能力。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的生活经验和感受、参观调查法。教学媒体一些交通设施的图片课时安排1课时教学结构与过程课前准备调查自己身边的交通设施有哪些？它的作用是什么？现状如何？了解交通设施给家人和周围的人们所带来的便利和问题。准备参加公益活动的宣传材料和工具。一、导入新课（拿出一盏灯的模型）教师：同学们，课前老师请大家对身边的交通设施做了一个调查，那你身边有哪些交通设施呢？哪位同学愿意汇报你的调查结果？学生回答讲授新课板书课题教师：我这里有一些交通图片，请同学看大屏幕。展示一些交通设施图片。讲述：像这些辅助交通的设施就是交通设施。那么，交通设施有哪些用途？给我们的生活带来了哪些便利和不便？我们又应该怎么做呢？今天我们就来学习。（板书：一、爱护交通设施从我做起）3、师：请大家打开课本71页，看看书中为我们介绍了哪些交通设施。（生认识课本中交通设施的名称及作用）师：其实，生活中，还有许多没被我们注意到的交通设施也在为大家无声地服务。课前，同学们进行了收集、调查，谁来说一说生汇报交流师：看到大家一只只高举的小手，我就知道，大家调查得十分充分。现在，我们以小组为单位，把你收集到的资料与大家分享。生小组活动。师：请坐好。你们小组了解了哪些交通设施？生汇报。师：看来同学们了解的真不少!下面，我要来考考大家，看看你到底了解了多少交通设施。幻灯片出示题板。这个题板上，共有六道题，现在，我们来进行抢答。谁答对了就可以得到一颗智慧星。生抢答。师：最后还有一道附加题，由我们全班同学来共同完成。（出示题目）师：看来，同学们对交通设施已经十分了解，相信大家和老师有一个共同的认识，那就是，这些交通设施在我们的生活中发挥着巨大的作用，它们每天都在无声地保护着我们的安全，可以这么说:交通设施作用大，出行安全要靠它。（相机板书）4、看清后果树立意识（1）补充资料，体验破坏交通设施带来的严重后果（过渡）师：可是，就是这样对我们的生命安全如此重要的交通设施，有的却遭到了人们无情的破坏(播放视频）这是老师在网上搜到的视频，我还想给大家看一些图片，这些图片是老师在我们生活周围拍摄的。（出示图片）看了这些视频和图片，你有什么感受？学生谈感受。师：是呀，正如大家所说，交通设施被破坏后，是多么不方便呀！不仅如此，交通设施被破坏，还有可能造成可怕的车祸。出示故事：今年四月，在某山间公路上，两辆货车迎面相撞。导致两死一伤。事后，经交警部门调查，造成事故的原因是道路拐弯处的广角镜被人砸坏，导致司机看不见对面车辆和路况。警方调查发现，路上经常有顽皮的孩子把广角镜当成靶子练习“射击”。(课件展示车祸现场惨不忍睹的场景)师：泪水如雨，却再也唤不回亲人那鲜活的生命，留下的，只是无尽的伤痛......听了这个故事，相信大家的心情都很沉重。其实，生活中，我们一个无知和调皮的举动，可能会给别人造成巨大的伤痛；而一个善良而温暖的举动，却有可能照亮无数人前行的道路请大家打开课本，看73页这个故事，相信看了以后你就会明白的。生交流老爷爷给予自己的启示。师出示幻灯片：一份社会公德责任感一颗为别人着想的心爱护交通设施就是保护自己与他人的生命（齐读）（2）自查自纠，明白生活中的行为规范师：那么，同学们，在生活中，你们有没有因为好玩、好奇而损坏交通设施的情况呢？请大家对照以下几点进行自查：1、在候车亭的椅子跳上跳下。2、坐在隔离墩上，或在隔离墩旁玩耍。3、为抄近路，攀越护栏。4、对盲道视而不见，在上面大摇大摆的行走。5、把路灯当成目标，练习射击。抱住路灯杆子摇晃、玩耍。6、在候车亭内扔废纸，吐痰。7、站在桥（或公路）旁的栏杆边，摇晃栏杆，或用指甲、小刀等随意在上面划来划去。8、在交通设施上乱写乱画。请对照以上几条自查，一个哭脸都没有的，在书上“爱护交通设施”旁边画五颗星；有1—2个哭脸，画四颗星；3—4个画三颗星；五个以上，画一颗星。说明：你有权不公布自己得了几个哭脸几颗星，但一定要对自己诚实。生自查师：我来采访一下：你认为以后应该怎么做呢？生自由谈感受。5、齐心协力来行动师：看来，大家已经明白了爱护交通设施的重要性。现在，让我们把视线收回来，看一下我们周围交通设施的使用情况。课前，我们已经进行了调查，请大家把自己的调查表拿出来，小组交流。全班交流。师：看来，我们家乡的交通设施使用不容乐观，经济损失也十分巨大。那么，作为家乡的一员，你觉得，我们应该采用哪些行动来爱护我们的交通设施呢?生献计献策。师小结：根据大家的建议，我们可以成立3个大组一起展开行动。第一组，清洗维修组，负责把已损交通设施进行清洁修理。第二组，汇报倡议组，将同学们的建议写成倡议书，向上级领导汇报，引起重视。第三组，宣传报道组，向全校师生、全社会进行宣传爱护交通设施的重要性，报道本次活动情况，扩大影响。每个大组可以分为2---3个小组，推选一名小组长，课后，按小组来拟定活动方案。让我们一起齐心协力来行动，保护这些无声的朋友------交通设施吧！（板书）课堂小结的确，交通设施是现代生活中必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来的不幸。所以我们应该在