2022-2023学年辽宁省朝阳市统招专升本教育理论自考真题(含答案)

2022-2023学年辽宁省朝阳市统招专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.完成教学任务的基本保证，提高教学质量的中心环节是（）

A.备课B.上课C.学生作业布置与学业成绩评定D.课外辅导

2.班级建设的设计最主要的是制订（）

A.具体方法B.实现目标的途径C.班级建设的目标D.工作程序

3.一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣这说明了（）对教育的影响

A.父母B.环境C.老师D.教学方法

4.当天识记的外语材料，最好在（）进行第一次复习，保持效果较好

A.24小时内B.第二天C.第三天D.第二周

5.下列关于课外活动的说法不正确的是（）

A.课外活动学习内容多样且开放

B.课外活动可以补充课堂活动的不足

C.课外活动可以应用到课堂讲授的知识

D.课外活动就是为了巩固课堂教授的知识

6.学校教育的中心工作是（）

A.德育工作B.教学工作C.体育工作D.后勤工作

7.下列哪一项不属于影响师生关系的因素（）

A.教师对学生的态度B.学生对教师的情感C.学校领导与教师的关系D.学生与家长的关系

8.师生在教育内容上是（）

A.相互促进关系B.授受关系C.平等关系D.等级关系

9.下列持个人本位论的教育家或思想家是（）

A.裴斯泰洛齐B.孔德C.柏拉图D.迪尔凯姆

10.强调儿童中心，提出从做中学的方法，开创了现代教育派的是（）

A.杜威的《民主主义与教育》

B.赞科夫的《教学与发展》

C.布鲁纳的《教育过程》

D.苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》

二、单选题(10题)11.长时记忆的编码有（）

A.语义编码和形象编码B.形象编码和抽象编码C.图像记忆编码和语音编码D.图像记忆编码和声像记忆编码

12.以下选项中，不是教育的一般属性的是（）

A.教育具有永恒性B.教育具有历史性C.教育具有排他性D.教育具有相对独立性

13.教学过程的基本程序是：定向教学目标—单元掌握—形成性测验—终结性测验。这种教学模式属于（）

A.发现教学模式B.掌握学习教学模式C.范例教学模式D.非指导性教学模式

14.记忆过程包括（）

A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆

15.入芝兰之室，久而不闻其香，这是感觉的（）

A.对比B.适应C.相互作用D.联觉

16.教育的基本构成要素包括（）

A.教师、学生、教材B.教师、学生、教学方法C.教育者、受教育者、教育内容D.教育者、学习者、教育影响

17.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

18.我国古代最早也是世界最早的教育著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《教育学纲要》

19.西方最早的教育名著是古罗马昆体良的（）

A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《大教学论》D.《教育漫话》

20.对一张X光片，不懂医学知识的人无法从中得到有价值的信息，而放射科医师就能从中看出身体某部位的病变情况。这反映了知觉具有（）特性

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

三、单选题(2题)21.第一个论证了心理是脑的机能的人是（）

A.巴甫洛夫B.冯特C.华生D.布洛卡

22.人们清晰地认识事物和做出准确反应的保证是（）

A.感觉B.表象C.注意D.记忆

四、单选题(10题)23.教学过程的基本程序是：定向教学目标—单元掌握—形成性测验—终结性测验。这种教学模式属于（）

A.发现教学模式B.掌握学习教学模式C.范例教学模式D.非指导性教学模式

24.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）

A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则

25.人们常说知之深，爱之切，这种说法表明（）

A.认识是情感的基础B.情感是认识的基础C.认识是意志的基础D.意志是情感的基础

26.评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是（）

A.CIPP评价模式B.外观评价模式C.目的游离评价模式D.目标评价模式

27.新生儿生下来遇冷空气就哭，这种反射是（）

A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.非条件反射D.条件反射

28.我国学制沿革史上，以美国学制为蓝本，初次确立了六三三学习分段的学制是（）

A.壬寅学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制

29.少先队员在公共汽车上主动给老人让座，受到乘客的赞扬而产生的情感是（）

A.道德感B.理智感C.美感D.集体主义感

30.同时涉及两种道德规范且两者不可兼顾的情境或问题，被称为()

A.道德两难B.道德困境C.道德冲突D.道德矛盾

31.我国古代教育内容六艺指的是（）

A.诗、书、礼、乐、易、春秋B.礼、乐、射、御、书、数C.诗、书、礼、乐、书、数D.礼、乐、射、御、书、诗

32.布卢姆倡导的教学模式是（）

A.发现教学模式B.程序教学模式C.非指导性教学模式D.掌握学习教学模式

五、单选题(10题)33.诵读“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”诗句时，脑海里浮现出一幅“秋暮思归图”的过程是（）

A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想

34.从形态上看，我国现行的学校教育制度是（）

A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型

35.人们对客观现象的延续性和顺序性反映的是（）知觉。

A.时间B.空间C.运动D.社会

36.活到老，学到老是现代教育特点的要求（）

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性

37.对物体空间位移的知觉是（）

A.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.方位知觉

38.一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的意志品质是（）

A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性

39.给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、商人，甚至是乞丐或小偷。持这种观点的心理学流派是（）

A.行为主义心理学B.精神分析学派C.人本主义心理学D.完形心理学

40.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）

A.活动课程B.社会课程C.学校课程D.特色课程

41.一朝被蛇咬，十年怕井绳，这属于（）

A.先天本能B.第一信号系统条件反射C.第二信号系统条件反射D.无条件反射

42.下列选项符合人对时间估计规律的是（）

A.活动内容贫乏枯燥，时间短估

B.活动内容丰富有趣，时间短估

C.活动内容贫乏枯燥，回忆时时间长估

D.活动内容丰富有趣，回忆时间短估

六、单选题(0题)43.教师进行教学的主要依据和学生获取系统知识的重要工具是（）

A.教学大纲B.课程计划C.教科书D.参考书

参考答案

1.BB上课是整个教育工作的中心环节，是提高教学质量的关键；备课是上好课的前提和先决条件；学业成绩评定是教学工作的一个重要环节；课外辅导是上课的必要补充

2.C

3.BB这句话出自《孟子·滕文公下》，意思是：要齐人来辅导你的儿子说齐国话，但周围有一群楚人在干扰，即使你天天鞭打你儿子让他学会说齐国话也是不可能的。假如带他来到庄、岳闹市区（齐人聚集区）住上几年，即便每天鞭打他要他说楚国话，也是不可能的，揭示了环境等外部因素对教育的影响

4.AA识记后，遗忘很快就发生。因此，必须及时进行复习。当天识记的材料，在24小时内进行第一次复习，保持效果更好

5.DDD项说法过于绝对，课外活动的作用绝不只是为了巩固课堂教授的知识

6.BB教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主，全面安排的原则

7.DD影响师生关系的因素有：①教师方面。教师对学生的态度，教师的领导方式，教师的智慧，教师的人格因素。②学生方面。学生对教师的认识是影响师生关系的主要因素。③环境方面。影响师生关系的环境主要是学校的人际关系环境和课堂的组织环境。学校领导与教师的关系、教师与教师的关系、教师与家长的关系，必然会影响师生关系。课堂的组织环境主要包括教室的布置、座位的排列、学生的人数等

8.B师生在教育内容上是授受关系；师生在人格上是平等关系；师生在道德上是相互促进关系。

9.A

10.AA杜威的教育理论是现代教育理论的代表，并强调儿童中心从做中学等观点，代表作是《民主主义与教育》

11.AA长时记忆中的信息编码方式以意义编码为主。意义编码有语义编码和表象编码两种形式，它们又被称为信息的双重编码

12.CC教育的社会属性包括永恒性、历史性、继承性、相对独立性、长期性、生产性、民族性

13.BB题干所述为掌握学习的基本程序

14.D再认或回忆属于一个过程，是两种表现形式。

15.BB由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。入芝兰之室，久而不闻其香是嗅觉的适应

16.DD关于教育学的基本构成要素比较有代表性的有三要素、四要素、五要素和六要素说。其中三要素说：南京师大教育系编的《教育学》认为，教育活动的要素有教育者、受教育者和教育影响；王道俊、王汉澜主编的《教育学》把教育活动的基本要素分为教育者、受教育者和教育措施；陈桂生先生在其著作《教育原理》中把教育活动的要素分为教育主体、客体和教育资料。全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》中认为教育活动的基本要素包括教育者、学习者和教育影响

17.D解析：1922年，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。“壬戌学制”一直沿用到全国解放初期。

18.B

19.B

20.CC知觉的理解性强调个体的知识经验对感知事物的影响，知识经验的不同会造成不同的理解。题干中的不懂医学知识的人和放射科医师，这两类人由于医学的知识经验不同，所以从X光片中得到的信息也就不一样，因此体现的是知觉的理解性

21.DD1861年，法国医生布洛卡通过对失语症病人的脑解剖证明了脑的一个部位（称为布洛卡区）与人的言语活动有关，首次论证了心理是脑的机能

22.CC注意是一切心理活动的共同特征，是人们清晰地认识事物和做出准确反应的保证

23.BB题干所述为掌握学习的基本程序

24.D

25.A

26.CC题干所描述的是目的游离评价模式，即将课程的预期效果转向了课程的实际效果

27.CC非条件反射又叫无条件反射，是人和动物先天具有的，不需要经过学习，也就是本能。条件反射分为经典性条件反射与操作性条件反射，都是后天学习得来的

28.BB壬戌学制以美国的学制为蓝本，采用美国式的六三三分段法，因此又称新学制或六三三学制

29.A道德感是根据一定的社会道德标准在评价他人或自己、集体、社会当中所产生的情感体验。少先队员的行为符合社会尊敬老人的道德标准，属于道德感

30.A所谓道德两难，指的是同时涉及两种道德规范且两者不可兼顾的情境或问题。例如，“不许偷盗”和“救人性命”均为生活中应当遵守的道德规范，但在“海因兹两难”中这两条规范发生了不可避免的冲突。海因兹不得不在两者之间做出抉择。

31.B

32.DD布卢姆倡导的是掌握学习教学模式，他认为只要提供足够的时间和帮助，所有学生都能学好

33.C再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。诵读诗句时，在头脑中浮现出“秋暮思归图”是依据语言的描述在头脑中形成新形象的过程，故属于再造想象。

34.CC我国现行学校教育制度是从单轨制发展而来的分支型学制

35.A时间知觉是对事物发展的延续性、顺序性的知觉，具体表现为对时间的分辨、对时间的确认、对持续时间的估量、对时间的预测。

36.C

37.CC运动知觉是指人对物体空间位移和运动特性的知觉

38.CC意志的自制力是指一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己的意志品质

39.A

40.CC[解析]1999年召开的第三次全