人自然社会五年及教学计划

人自然社会五年及教课计划人自然社会五年及教课计划人自然社会五年及教课计划小学五年级《人、自然、社会》教课计划姓名：徐巍巍一、学生状况剖析五年级在小学阶段属于高年级，经过中年级阶段的转变，其心理与生理上有很大的变化，具备了初步的正确是非分明的能力，抽象思想能力获得发展。此刻的五年级有四个班，学生整体上差异不大，大多数同学热爱自然，勇于研究，对大自然的各种现象很好奇。考虑到学生的实质状况，及教材的编排，在教课中应加大实验教课的力度，注意从生活中选用学生感兴趣的话题来指引学生，激发感情，自主研究，共同学习，达成教课。二、教课总目标：本学期对学生进行仔细耐心地说服教育，培育学生的学习兴趣，让学生养成优秀的学习习惯，能自觉达成老师交给的学习任务。让学生感觉人自然社会在学习生活中必不行少，为了此后的学习生活，我们一定学好人自然社会。经过教课，懂得很多做人的道理，并初步学会正确地察看社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。三、教材剖析：本册教材共设计编写了32课课文，主要波及《浙江省义务教育地方课程（通用部分）》中的19个内容模块，各模块内容安排以下：心理健康：《当他人获得成绩时》、《直面挫折》；青春期性健康：《认识“他”和“她”》、《成长的轨迹》；法制教育：《文明网络行》；国防教育：《我是小战士》；古代史事：《回顾古越》政治人物：《西湖三杰》近现代史事：《勇敢抗倭誓保家园》、《浙江人民奏响抗英战歌》；城市的盛行：《细数浙江标记性建筑》、《日异月新的城市》；农村的变化：《喜看家乡新变化》；音乐舞蹈：《历史悠长的浙江民乐》、《丰富多彩的民间歌舞》；生活＼社会风俗：《各式各种的传统风俗》；地方曲艺：《听听绍兴“莲花落”》、《谈谈杭州“小热昏”》、《讲讲金华道情》；特点旅行线：《水乡古镇》、《浙江绿谷》；博物馆：《江南药王的传奇》；浙商与市场：《风云浙商》；教育家和科学家：《科学泰斗钱学森》、《能管老天的竺可桢》、《大数学家苏步青》；地理地点与面积：《家乡的地形》、《东海上的明珠》；主要河流：《家乡的河流》、《京杭大运河》；气象灾祸：《复杂多变的天气》、《变化莫测的台风》。教课举措：1、改变教课思想。拥有新观点、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观点，实行互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主研究，老师给创造一个宽松、合谐，充满爱、民主、愉悦的学习气氛。由学生自主合作去研究、研讨，老师作好顾问，当好后勤，作学生的服务员。2、着重与学生实质生活的亲密联系重视从学生的生活经验和已有的知识，教课要考虑学生的身心发展特点，联合他们的生活经验和已有的知识设计富有情味的教课，使他们有更多的时机从生活中学习、运用。重视知识的课外延长，增强知识的适用性和开放性。3、联合学生喜闻乐看的电视节目，增强知识的深入，面向全体、全面提升学生的整体素质。4、三位一体，学校、家庭、社会形成教育协力家庭、社会、学校正学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，扬长避短，才能获得最正确的教育效益。教师要主动与家长获得联系，经过接见学生家庭或开家长会，与学生家长互相交流学生在学校的表现状况，使两者互相配合，扬长避短，同时，要合时适合地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。教课进度表周次内容课时第一周当他人获得成绩时1课时第二周直面挫折1课时第三周认识“他”和“她1课时第周围成长的轨迹1课时第五周漂亮的第一次1课时第六周我是“男子汉”1课时第七周文明网络行1课时第八周浙江人民奏响抗英战歌1课时第九周日异月新的城市1课时第十周喜看家乡新变化1课时第十一历史悠长的浙江民乐1课时周第十二各式各种的传统风俗1课时周