大班音乐活动教案《香草咪咪》

第20页共20页大班音乐活动教案《香草咪咪》大班音乐活动教案《香草咪咪》。活动目的：感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，理解其所表达的故事情节。通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。体验音乐带来的想象以及模拟大猫、一同游戏的快乐。活动准备:音乐《香草咪咪》活动过程:1.创编故事，引起幼儿兴趣。师：有一只大猫特别喜欢跳舞，就连走路的时候都会像跳舞那样一扭一扭的，这只大猫还很爱臭美，在星期天的早晨穿上漂亮的衣服、还化化装出去漫步。住在隔壁有一群淘气的小老鼠，就喜欢逗这只大猫玩游戏，大猫去漫步，小老鼠也跟在后面学走路，可是小老鼠又怕被大猫发现，它们总是悄悄的。你们知道吗？它们在游戏时还有好听的音乐，我们来听一听。欣赏音乐《香草咪咪》，感受音乐旋律的变化。播放音乐，幼儿欣赏，感受音乐的变化。讨论音乐带来的感受。师：刚刚我们听的音乐有什么不一样的地方？〔音量的大小，声音高的是大猫走。〕带着幼儿欣赏乐曲A段。师：声音高的来是猫出来漫步了，这可是一只爱臭美的猫，它会做哪些动作呢？〔幼儿尝试创编，对应的动作，并互相模拟、练习〕刚刚小朋友听到音乐的前面有一段没唱歌的地方，我们可以做些什么动作呢？〔大猫化装的动作〕2.带着幼儿欣赏乐曲B段，创编猫去逗老鼠的动作。师：这只大猫在漫步的时候总觉得有老鼠跟着，这只大猫怎么去逗这些老鼠呢？〔猫去给老鼠挠痒痒老鼠装死〕师：创编完毕动作。听音乐完好游戏香草咪咪。师：那我们一起来玩玩这个游戏吧！老师加大大猫动作的难度，让小老鼠们去尝试模拟游戏师：你们想的动作想的太好了，我还有更难的动作，你们敢不敢去做呢？看我这只大猫能不能抓住你。1、老师加大动作的难度，让幼儿儿模拟游戏。2、角色交换，请幼儿创编做大猫的动作，游戏一次。3、邀请急性子的猫来表演游戏，幼儿模拟，老师小结.幼儿听音乐走出活动室。反思：《香草咪咪》是一首节奏明快的歌曲，老师夸大的动作形象表现出了一只爱臭美、爱跳舞的猫。老师的引导过程层层递进，由易到难，由熟悉音乐创编单个动作随音乐变化动作。在这节课中，老师将音乐生动化、游戏化，幼儿在自然地情境中开展了才能。费老师本着尊重幼儿的理念，充分发挥了幼儿的主体性，老师完全尊重幼儿的意愿，引导幼儿大胆地想象创造，运用不同的动作表达自己的感受和体验，活动中充满了老师智慧、灵敏的应变才能。f132.更多教案延伸阅读大班安康领域教案《咪咪不怕了》活动目的：1、知道害怕的感觉人人都会有，但可以想方法消除害怕的心理，学会战胜害怕。2、通过活动让幼儿理解英勇的详细表现，帮助幼儿正确区分英勇与蛮干，形成对英勇的正确的价值判断。3、鼓励幼儿发挥想象力，大胆地续编故事。活动准备：1、绘本《咪咪学本领》。2、图片活动过程：1、今天，我们大(4)班来了一位小客人，瞧!它是谁呀？〔老师出示小猫图片〕小猫怎么了,它的脸上是什么表情?它为什么这么害怕呢?小朋友猜猜小猫可能遇到了谁?可能发生了什么事情?〔幼儿猜想。)2、小朋友想不想知道小猫为什么有害怕的表情呢？3、老师利用绘本为幼儿讲述故事这只小猫的名字叫咪咪，小猫咪咪跟妈妈学本领。妈妈先教它捉老鼠。漆黑的夜晚，它们来到老鼠洞边，妈妈说：孩子，你就在这儿练习捉老鼠吧。咪咪一听吓得两腿发抖，急忙说：妈妈，妈妈，我怕，我怕黑，我怕黑，还是以后再学吧。夏天到了，妈妈又要教咪咪学钓鱼，咪咪连忙说：妈妈，妈妈，我怕热，我怕热，还是以后再学吧。秋天到了，妈妈对咪咪说：孩子，你跟我学爬树吧。咪咪望着高高的大树咪咪望着高高的大树，它又会说什么呢？〔老师引导幼儿续编故事〕那你们猜猜看，咪咪最后学到本领没有？咪咪因为胆小什么本领也没有学会。4、我的害怕〔出示图片：分别是孩子怕打针，怕黑，怕发言，怕游泳的图片〕：看到什么了？每个人都会害怕。那小朋友，你们有没有胆小的时候？你害怕的是什么?为什么会害怕？害怕的时候你心里是什么感觉呢?5、老师出示记录表，将幼儿害怕的事情记录下来。这么多让我们感到胆小的事情，你们想不想治好它呢？如今我们一个一个的治好它。老师根据记录表的情况一一分析^p。6、课件出示一位幼儿从滑楼梯往下跳的图片这位小朋友最喜欢跳楼梯了，每次他跳的时候还对大家说：瞧，我多英勇呀！小朋友，你们认为他英勇吗？噢，听了你们的话，老师明白了，敢于做危险的游戏并不是真正的英勇。就比方：滑楼梯，还比方7、如今你们都是英勇的孩子了，你们想以什么方式来表达下自己真的不胆小，变英勇了？幼儿园小班音乐欣赏教案《小猫叫咪咪咪》【活动目的】1、初步学唱歌曲，借助动作的提示，理解并记忆歌词。2、幼儿通过改编歌词培养创新意识。【活动准备】挂图假设干。【活动过程】一、情景导入：师：今天老师带了个新朋友来小二班，小朋友看看是谁？〔幼：小朋友〕师：哦，原来是个小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有没有什么奇怪的地方啊？〔引导幼儿发现小朋友的脸很脏〕师：呀，原来是个脏脸的小朋友，咦，你们看他样子高不快乐啊？〔幼：不快乐〕师：咦，他什么不快乐啊？老师问问他，原来啊他想和小猫做朋友，可是啊，小猫不想和他做朋友，小朋友猜猜看小猫为什么不和牛牛做朋友啊？〔幼：他太脏，小猫有朋友了〕师：好，小朋友们仔细听听看，看看到底小猫为什么不和他做朋友。小猫要牛牛做什么？二、学唱歌曲：老师进展第一次弹唱歌曲。师：咦，小朋友说说看为什么小猫不和他做朋友啊？〔幼：太脏〕师：哦，原来，小猫说要叫牛牛把脸洗干净才和他玩。牛牛很想和小猫做朋友，小朋友们，我们来帮帮牛牛好不好？我们来边唱歌边帮牛牛把脸擦干净吧。师：小朋友会唱的和老师一起唱，还不会唱的小朋友，可以边听边想想看用一些漂亮的动作表演这首歌。老师引导幼儿进展歌唱，边将挂画上的脏脸擦干净。师：哦，牛牛脸上的脏东西没有了，小朋友说说看如今小猫愿意和牛牛做朋友了猫，〔幼：愿意〕为什么？〔幼：脸干净了〕师：刚开场小猫说牛牛太脏不愿和牛牛做朋友，如今你们看，牛牛干净了，小猫愿意和牛牛做朋友了，牛牛笑了〔出示笑脸〕我们再给牛牛唱首歌表扬一下他，刚刚老师看到有小朋友唱的很好，动作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。〔进展幼儿第二次演唱〕三、创编歌曲：师：咦，牛牛说他还想要一些小动物做朋友，小朋友想想看还有什么小动物可以和牛牛做朋友？〔幼：小鸡、小狗〕师：哦，那小鸡是怎么叫的呀？我们可以做什么动作呢？一起来做做看。好，如今我们试试看把小猫换成小鸡来唱唱看。〔老师引导，可进展屡次动物创编〕师：牛牛如今有这么多小动物做朋友，他可开心了。〔〕小朋友也想有这么多的好朋友啊，那我们不能脸上脏脏的哦。教学反思：本次活动完成时出现一些缺乏：1、带音乐活动我比拟紧张，这就导致声音很紧。这个需要自己多多锻炼。2、在仿编歌曲环节，在幼儿说出一个动物时没有及时的出示图片进展仿编。幼儿记忆力开展程度较低，需要老师及时捕捉和加强。3、活动中让幼儿自己动的环节少了点，可以适当参加一些游戏或更多夸大动作。小班幼儿不合适长时间坐在椅子上，这会让幼儿失去继续参加活动的兴趣。大班音乐活动教案《音乐接龙》幼儿园大班音乐教案：音乐接龙一、活动目的1．大胆参与游戏，乐意与同伴共同体会游戏的乐趣。2．喜欢欣赏世界名曲，感受欢快的4/4节奏。二、重点和难点1．幼儿欣赏世界名曲，感受快乐的4/4节奏是重点。2．与同伴合作，共同表现节奏是难点。三、设计思路大班幼儿随着年龄的增长，社会性逐步开展，在各项活动中与同伴合作相玩能体会游戏乐趣。音乐游戏音乐接龙就是在此思路上设计而成的。同时让大班的幼儿接触一些世界名曲，也能给予幼儿美的薰陶。四、材料准备1．维也纳新年音乐会拉德茨基进展曲录像。2．拉德茨基进展曲磁带一盘。五、流程感受、探究〔角落活动〕--欣赏、体会〔集体游戏〕--表达、表现〔角落活动〕1．角落游戏中自由欣赏曲子、感受节奏，探究乐曲的特点。①在角落里让幼儿反复观看维也纳新年音乐会拉德茨基进展曲录像，让幼儿知道这是世界名曲，感受乐曲的欢快，可让幼儿自由发挥翩翩起舞。播放录像可持续二个星期，让每个幼儿参与感受过。②在角落里可以让幼儿尝试采用有多种节奏表现乐曲。比方|XXXXX|；比方|XXXXXX|；比方|XXXXXX|；还比方|XXXXXX|。幼儿在各种节奏型的后拍奏中，体会乐曲的欢快。可让幼儿在角落里以小乐队的形式来大胆尝试，感受4/4节奏。注：在角落游戏中的探究是轻松的，愉悦的，老师安排目的是为了让幼儿反复熟悉，到达耳熟能详的效果。③在体育游戏中玩击鼓接龙的游戏，熟悉接龙游戏的玩法和规那么。幼儿排成一条长龙第一个幼儿击鼓四下再拍四下第二个幼儿的手即完成排到龙尾，由第二个幼儿击鼓四下再拍第三个幼儿四下手排到龙尾，接力依次。幼儿分成四队比赛谁最快。规那么击鼓和击后面一位幼儿的手均四下。此游戏的玩需可以帮助幼儿参与音乐角的游戏。2．集体游戏中共同欣赏，合作相玩，体会游戏的乐趣。①老师播放录像，幼儿听赏，说说听赏的感受。②交代游戏名称、玩法、规那么，激发幼儿游戏乐趣。第一遍全体幼儿组成一条龙〔玩法如体育游戏击鼓接龙，幼儿先自己拍手四下再拍第二个小朋友手四下变成龙尾，再由第二个幼儿自己拍手四下再拍第二个小朋友手四下再变成龙尾，依次接龙，直至音乐完毕〕规那么是听好音乐节奏。第二遍将幼儿分成二组变成二条龙，进展比赛，哪一组接龙正确又节奏合拍为赢，鼓励幼儿大胆参与，切准节奏。第三遍将幼儿分成四组变成四条龙，进展比赛，哪一组接龙正确又节奏合拍并能表现出欢快情绪的为赢，鼓励幼儿大胆表现。③老师发音乐，幼儿自由表现：可以变化节奏接龙、可以用其他肢体语言表现乐曲。注：幼儿在集体活动中感受欢快的4/4节奏根底上老师要引导幼儿体会和同伴合作相玩、共同表现的乐趣。3．角落里的延伸活动，进一步感受节奏、欣赏曲子，并且各种方式表现与表达。引导幼儿在角落里可以继续运用自编舞蹈以及其他节奏表现乐曲，老师还可以运用小舞台的形式让幼儿大胆表现。大班音乐活动教案《音乐反响》活动目的：1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。2、丰富幼儿的想象力和创造力。活动重点：让幼儿学会根本的击拍方法和强弱变化，能听节奏变换。活动准备电子琴1台，打击乐器1套，各种瓶罐，沙子，石头，种子，水，筷子等等供幼儿操作的材料。活动过程：一、随音乐律动进活动室，创设活动情境。二、练习击拍。1、练习根本的击拍方法，并注意强弱变化。2、听老师的节奏击拍。三、幼儿练惯用各种方式为歌曲伴奏。1、老师用电子琴演奏同一首曲子两遍，第一遍带伴奏，第二遍不带伴奏，请幼儿听。提问：那一遍好听？为什么？假如要你来为一首歌曲伴奏，你会用什么方法？2、引导幼儿试着用身体的某些部位发出声音，如拍手，拍腿，拍肩，跺脚，弹舌头等，并试着用这些方式为歌曲伴奏。3、请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。四、老师为幼儿提供各种废旧材料，幼儿自己从中发现或寻找制作能发出声响的物品，作成伴奏乐器。1、幼儿自己动手操作，老师观察幼儿情况。2、请幼儿用自己制作的伴奏器具为歌曲伴奏。五、总结，完毕。大班音乐活动教案《京剧》幼儿园大班音乐教案：京剧活动目的：1、理解京剧中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。2、能有情趣地模拟和表演，体验京剧欣赏和表演带来的乐趣。3、萌发喜欢京剧的情感。活动准备：1、老生、花旦、丑角的录象片段；2、道具：胡子、水袖、小丑帽、玉带、白鼻梁等；3、老生、花旦、丑角的图片。活动过程：一、示花旦剧照，引发幼儿学习兴趣。小朋友见过吗？他与我们如今穿的衣服有什么不同？我们经常在电视里看到演员们穿着这种特殊的服装，带上好看的道具边唱边做动作，这就叫戏曲，我们看见的这种叫京剧。二、幼儿看录象，体验欣赏、模拟京剧的乐趣。1、幼儿欣赏老生的片段。〔1〕观察老生的打扮，找出特点。〔2〕欣赏、感受老生的唱腔。〔3〕模拟老生的表演。小结：我们刚刚学的这位脸上有长长的胡须，腰间佩玉环，脚穿厚底鞋，走路四方步的老爷爷，在京剧里叫老生。2、欣赏花旦片段：〔1〕介绍花旦：在京剧中她有个好听的名字叫花旦。〔2〕你们喜欢她吗？为什么？仔细看看花旦的打扮是是怎样的？重点介绍水袖：这长长的袖子叫水袖。〔3〕模拟花旦的表演〔4〕花旦唱戏时候的声音是怎样的？感受花旦的唱腔和表演。3、欣赏丑角片段：〔1〕刚刚小朋友都笑了，能说说为什么吗？你觉得他那里滑稽？有白鼻梁，带小丑帽，表演起来动作很滑稽，在京剧里他是个丑角。〔2〕模拟丑角的表演。4、介绍京剧。我们认识了三个京剧中的角色，京剧是我国的国剧，只有我们中国才有，很多的外国人也喜欢京剧。三、通过模拟表演，稳固对三个角色的认识。〔1〕你们表演的真好，要是能带上道具肯定会更好。介绍道具，说说是谁用的道具。〔2〕戴上道具表演。四、完毕：按自己角色的表演特点边表演边退出教室。活动延伸：在其他领域中继续感受京剧带来的乐趣。大班音乐活动教案《音乐的色彩》幼儿园大班音乐教案：音乐的色彩活动目的：1、感受不同性质的世界名曲，大胆地用适宜的词语来描绘对音乐的感受。2、尝试用不同的动作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解。3、能安静地欣赏和倾听音乐，愿意大胆感受、表现音乐的美。活动重点：感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描绘。活动难点：尝试用适宜的色彩、图形、线条来表达音乐的风格。活动准备：乐曲CD；CD播放机；色彩图2张、线条图2张、图形图2张；乐曲曲名卡。每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个；颜料、抹布、报纸假设干。课前认识过冷暖色。活动过程：一、听音乐，学高人、矮人走进活动室。二、引导幼儿欣赏音乐1、安静倾听乐曲1提问：〔先说一说〕这首乐曲听起来是怎么样的？〔再动一动〕请你来跟着音乐跳舞，注意动作的感觉要和你刚刚听到的感觉一样〔动作和音乐要吻和〕。2、安静倾听乐曲2提问：〔先说一说〕这首乐曲听起来和刚刚的乐曲1有什么不一样？〔再动一动〕请你再来跟着音乐跳舞。你们跳地非常好。那么，我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外，还可以用什么方法来表现音乐？胡老师还用几张图片来表示乐曲。三、引导幼儿感受音乐与色彩、图形及线条的关系逐一出示色彩图、图形图、线条图。四、幼儿听音乐大胆作画，表现音乐1、理解乐曲名称和作者你想用你的小画笔来表现美妙的音乐吗？那好，今天，我们先来用画笔画一画第二首乐曲，那你知道第二首乐曲的题目和作曲者吗？〔出示题目卡，简单介绍作者〕。还有第一首乐曲我们下次课再来认识和表现。2、老师讲解难点。刚刚小朋友都说了，这首蓝色的多瑙河可以用冷色来表现，可以用柔软的波浪线、圆滑的弧线、圈形等来表现〔老师边说边示范一点〕，你可以自由来选择色彩和图形线条，把这美妙的音乐画出来。但要注意画的时候不同的颜色尽量不重叠。并尽量保持衣服、地面的清洁。好如今就请你听着优美的音乐开场去画吧！3、幼儿操作。大班音乐活动教案《春游》活动目的：1.能根据音乐的节奏说出春天的风光，尝试结合音乐创造性地表现旅游情景。2.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。3.理解集体舞头尾轮换的游戏方法，体验合作游戏的乐趣。活动准备：音乐、写有数字的导游旗四面、纸、笔、课件活动过程：一、谈话导入1、小朋友，你们好！我是来自的老师，姚庄有一个美丽的地方，你们知道是哪里吗？--桃花岛2、如今春天到了，桃花岛上会有哪些美丽的风光呢？你们想不想跟着老师一起去桃花岛春游呢？3、那我如今就带你们来参加我的音乐旅行团，如今我就是导游，大家叫我黄导吧！既然是音乐旅行团，那就一定有好听的音乐。请小游客们仔细听，音乐里有什么有趣的地方。二、游《桃花岛》1.你觉得这个音乐有什么特别有趣的地方？有没有听到里面的人们在喊什么？〔酷，酷，酷气气〕2.这声音是人们春游时看到美丽的风光的时发出的欢呼声。你们春游时有没有遇到好玩的事？〔幼儿答复〕这么开心我们也来欢呼一下！〔集体欢呼酷，酷，酷气气〕3.上一次我去春游的时候呀！一路上看到了好多山，小朋友你们爬过山吗？爬山爬到哪里时最开心呢？〔山顶〕爬山的时候小脚要抬高哦！4.〔1〕那今天黄导也请你们上山〔小凳子〕，请小游客们起立，向后转，爬到山顶。〔2〕到山顶了吗？看看远处，桃花岛，好美哦！你在桃花岛上看到了什么？〔老师播放课件，幼儿自由说〕〔3〕桃花桃花是什么颜色？