六年级语文部编版上册文言文阅读理解试题

1/8六年级语文部编版上册文言文阅读理解试题班级： 姓名： 阅读理解。精卫填海于东海溺而不返故为精卫。常衔西山之木石，以堙④于东海。〔注释〕①发鸠之山：山名。郭璞注曰在上党郡长子县。今属山西省。②木：常绿灌木，叶可饲蚕。③自詨〔xiào〕：自叫其名。詨，叫。④堙〔yīn〕：堵塞。［1］本文与《夸父逐日》均选自《 》，是一篇神话传奇。以下“其”字的意思，将序号填在括号里。A．代词，指精卫。 B．代词，代指山。〔1〕其上多柘木。〔 〕 〔2〕其状如乌。〔 〕［3］用“/”给文中画线句子断句。［4］解释以下句子的意思。女娃游于东海溺而不返故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。［5］精卫为什么要填海？这则神话有什么意义？你怎么看？请联系生活谈谈你的观点。阅读《熟读精思〔节选〕》，完成习题。详缓①看字，子②细清楚读之。必要读得字字洪亮，不行误一字，不行少一字，不行多一字，不行倒一字，不行牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，〔甲〕到，〔乙〕到。心不在也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口岂不到乎？硬记。④漫浪：随任凭便。⑤急：要紧。［1］“读书千遍，其义自见”中的“见”字的读音为〔 〕。请任写一个。［3］依据上下文，在文中甲、乙两个括号内各填一个字。［4］写出画线句子的大意。一句。课外阅读。而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，仆人怪，问鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢乐。［1］文中一个家喻户晓的典故是： 。［2］以下句子中横线的词语解释不正确的一项为哪一项〔 〕。A.邻舍有烛而不逮：不给他 其佣作：雇佣劳作C.而不求偿：报偿 D.邑人畏服之如是：同乡文言文阅读。陆绩怀橘绩年六岁，于九江见袁术①。术令②人出橘食之。绩怀三枚，临行拜辞③而遗⑥母。”术曰:“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称呼。——选自《三国志》〔注释〕溃，吐血身亡。②令:让，命令。③临:在……时候。行:走。辞:告辞。④坠:坠落。⑤是:这。⑥遗(wèi):送给。［1］解释下面句中加点字的意思。术令人出橘食之 出： 绩怀三枚 怀： 术奇之 奇： 于九江见袁术 于： ［2］用现代汉语翻译下面的句子。陆郎作客而怀橘乎？欲怀而遗母。［3］“术奇之”的缘由是什么？［4］请在下面的横线填人缺少的成分。 拜辞 坠地文言文阅读。其人弗能应也。〔《矛与盾》〕[注释]①鬻〔yù〕：卖。②陷：刺，刺破。［1］成语 出自这个寓言故事。［2］用自己的话写写文中加横线这句话的意思。［3］在小学阶段，我们还学习了很多寓言故事，如： 、 。寓言告知我们的道理是： 。语。神话故事： 历史故事： 文言文阅读。东施效颦美，而不知颦之所以美⑧。——选自《庄子》〔注释〕①西施：春秋时代越国的美女。②顰〔pín〕：皱眉。里：乡里。③美之：意动用法，即“以之为美”，认为这样很美。④坚：紧紧地。⑤挈〔qiè〕：带着。⑥妻子：妻子和儿女。⑦去：离开。走：跑。⑧之所以美：为什么美。解释以下句中加点的字。其里之丑人见而美之美： 坚闭门而不出坚： 挈妻子而去之走妻子： 走： ［2］以下句子中“之”的用法和意思与例句一样的一项为哪一项〔 例句：其里之富人见之。A.其里之丑人 B.见而美之C.贫人见之D.而不知顰之所以美［3］用现代汉语翻译以下句子。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。彼知颦美，而不知颦之所以美。［4］这个故事说明白一个什么道理？阅读短文。精卫填海(jiū)之山，其上多枯木，有鸟焉。其状如鸟，文首，白喙(huì)，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨(xiào)。(nì)而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海。漳水出焉，东流注于河。［1］比较词语古今义：①“赤足”在文中的意思是 ，在现代汉语词典中的意思 。②“少女”在文中的意思是 ，在现代汉语词典中的意思 。［2］联系文章内容，说说下面句子是什么意思。①其状如鸟，文首、白喙、赤足，名曰精卫。②女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。③常衔西山之木石，以堙于东海。［3］答复以下问题。①精卫是一只什么样的鸟？〔用原文答复〕②“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？③精卫为什么要填海？〔用原文答复〕④这一篇很有教育意义的神话，表现了远古的人们怎样的精神？阅读短文，完成练习。守株待兔宋人有耕田者。田中有株①。兔走触株，折颈而死。因释②其耒〔lěi〕③而守株，冀④复得兔。兔不行复得，而身为宋国笑。——《韩非子》注释：①株：树桩。②释：放下 古代用来耕田的一种农具。④冀：期望。［1］结合上下文和注释，给加点字选择正确的解释打“√”〔1〕兔走触株。〔a．离开；b．跑〕〔2〕因释其来而守株。〔a．于是；b．由于〕［2］下面与“折颈而死”的“而”意思一样的是〔 〕因释其耒而守株B.而身为宋国笑写出文中划横线句子的意思。为什么宋人不会再得到兔子？课外阅读。曾子①杀猪曾子之妻之②市，其子随之而泣。其母曰：“女③还，顾④反为女杀彘⑤。”妻适⑥市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑦与婴儿戏耳。”教。今子⑨欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂⑩烹彘也。〔注释〕①特：只不过。⑧待：依靠。⑨子：你。⑩遂：就。？〔用自己的话进展概括〕［2］这则语言告知我们什么道理？［3］写出你积存的与本文表达的教子观念一样的名人名言。阅读理解。“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。[注释]①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：由于。结合注释阅读文章，在理解文言文意思的根底上，用原文填空。北人食菱的方法是“

”，当别人告知他正确的食菱方法“ ”，他却“

”，为自己找的理由是“ 了笑话。这则文言文告知我们，做人不应当“ ”，否则，只能让别人取笑。［2］以下与“席上食菱”中的“食”意思一样的一项为哪一项〔〕A.衣食所安 B.设酒杀鸡做食C.不食五谷阅读文章，完成练习。拔树凿井皆得泉。〔注释〕①伊犁：在今疆。②汲：打水。③佐领：官名，掌管户口、兵役、诉讼等。④苟：假设。［1］依据对文章内容的理解，你认为下面选项正确的一项为哪一项〔 A.伊犁城中的人开头的时候只知道到城外的河中打水［2］结合注释，写出下面句子的意思。苟其下无水，树安得活？ 文言文阅读。原文：

刻舟求剑楚人涉江楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从乎！译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他赶忙在船边上用剑在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下有行进，像这样查找剑，不是很糊涂吗！［1］写出这些字的意思：涉：者： 其：自： 于：遽： 契： 是：［2］写出句子的意思：遽(jù)契(qì)其舟： 亦惑乎！： ［3］故事说明白 的道理。阅读古文，答复以下问题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”乎？”乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］解释词语。斗： 中：

以： 及： 盂： 沧凉凉： 孰： 汝： ［2］翻译下面的句子。孔子不能决也。 孰为汝多知乎？ ［3］这则故事可以给我们哪些启发？阅读文言文，完成练习。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从乎？”指示代词，这，这个，这儿。⑤所从坠：剑落下的地方。⑥不亦惑乎：不是很糊涂吗？［1］对“刻舟求剑”中“求”字解释最恰当的一项为哪一项〔〕A.查找 B.要求 C.恳求 D.追求［2］对“舟止”中“止”字解释最恰当的一项为哪一项〔〕A.脚 B.停顿 C.阻挡D.中止［3］对“舟已行矣，而剑不行”的解释最正确的一项为哪一项〔 A.行驶的是船，而不是剑。B.船已经行动了，剑还没有行动。小船已经可以了，而剑还是不行。D.船已经行驶了，但是剑没有移动。［4］与“刻舟求剑”的寓意最相近的一项为哪一项〔 A.自相冲突 B.亡羊补牢C.守株待兔 D.揠苗助长［5］推断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。上的事物，总是在不断地进展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，遵循这种变化。〔 〕做任何事都要依据实际状况，敏捷实行对策，不能因循守旧、不知变通。〔 〕判别人，认为别人都是一无是处的，要用进展的眼光看问题。〔 〕阅读下面文言文，完成下题。凿壁偷光衡，衡曰：“愿得仆人书遍读之。”仆人感慨