低钙血症的诊治原则讲课教案

低钙血症的诊治原则三极管的放大区、饱和区、截止区如何区分三极管的放大区、饱和区、截止区如何区分

/三极管的放大区、饱和区、截止区如何区分发射极正偏集电极反偏,三极管处于放大状态;发射极正偏集电极正偏工作在饱和区;发射极反偏集电极反偏工作在截止区;发射极反偏集电极正偏工作在反向放大状态.按老师的方法是：先假设是在饱和区，在计算C?E两端的电压，以0.3伏作为饱和区放大区的判断标准（小于则为饱和模式，大于则为放大模式）；当c?e间电压为无穷大时即为截止区！！另一个说明：三极管的三种状态三极管的三种状态也叫三个工作区域，即：截止区、放大区和饱和区。(1)、截止区：三极管工作在截止状态，当发射结电压Ube小于0.6—0.7V的导通电压，发射结没有导通集电结处于反向偏置，没有放大作用。(2)、放大区：三极管的发射极加正向电压，集电极加反向电压导通后，Ib控制Ic，Ic与Ib近似于线性关系，在基极加上一个小信号电流，引起集电极大的信号电流输出。(3)、饱和区：当三极管的集电结电流IC增大到一定程度时，再增大Ib，Ic也不会增大，超出了放大区，进入了饱和区。饱和时，Ic最大，集电极和发射之间的内阻最小，电压Uce只有0.1V~0.3V，Uce<Ube，发射结和集电结均处于正向电压。三极管没有放大作用，集电极和发射极相当于短路，常?与截止配合于开关电路。主要是根据两个pn结的偏置条件来决定：发射结正偏，集电结反偏——放大状态；发射结正偏，集电结也正偏——饱和状态；发射结反偏，集电结也反偏——截止状态。这些状态之间的转换，可以通过输入电压或者相应的输入电流来控制，例如：在放大状态时，随着输入电流的增大，当输出电流在负载电阻上的压降等于电源电压时，则电源电压就完全降落在负载电阻上，于是集电结就变成为0偏压，并进而变为正偏压——即由放大状态转变为饱和状态。当输入电压反偏时，则发射结和集电结都成为了反偏，没有电流通过，即为截止状态。

正偏与反偏的区别：对于npn晶体管，当发射极接电源正极、基极接负极时，则发射结是正偏，反之为反偏；当集电极接电源负极、基极（或发射极）接正极时，则集电结反偏，反之为正偏。总之，当p型半导体一边接正极、n型半导体一边接负极时，则为正偏，反之为反偏。

化学与生活小实验化学与生活小实验

/化学与生活小实验1“琥珀”标本的制作?把买来的优质松香（用量的多少根据昆虫大小来决定，一般100克左右就能做一块），放在烧杯内，加少量酒精（它们的比例一般采用10：1），用酒精灯加热，不断地用玻璃棒搅拌，直到松香熔化，含的酒精基本上蒸发就好了。?然后，把要做标本的

蝴蝶

、

甲壳虫

、小植物放在事先用硬纸折好的小纸盒内（先在折好的纸盒内衬一层

蜡纸

）。纸盒折成象火柴盒芯子的形状。再把熔化的松香慢慢倒入盒内。当松香凝结变硬以后，撕去纸盒，用快刀小心地削去标本四周多余部分，这是琥珀标本的毛坯，只有上面透明，可以看清楚里面的小昆虫，其余的五面是毛糙、不透明的，看不清里面的小昆虫，还必须经过酒精洗涤，晾干，这样整块人造琥珀通身透明，小昆虫象冬眠般地睡在里面，微细的结构都看得一清二楚，好象一块真的昆虫琥珀一样。装在玻璃盒内，标本就制成功了。?????????在制作过程中要注意以下几点：??一、加热熔化松香时，烧杯下面要加石棉网。不要直接在烧杯底下加热；否则，温度太高，松香颜色加深，影响标本透明度，也不美观。??二、熔化的松香，稍等温度降低时，用玻璃棒轻轻搅动，让混在松香中的气跑出，再倒入纸盒内。这样，做好的标本内就没有气泡存在。??三、用酒精洗涤标本毛坯时，把酒精倒进一个大口的容器里，不要把标本浸在里面，而是用左手捏住，用右手指蘸点酒精，在标本不透明的地方来回摩擦，直到看上去透明为止，然后晾干。洗涤时间不能太长，掌握在三、四分钟内完成；否则标本的松香会熔化变软。??松香制的“琥珀”标本，微带淡黄色，易碎，这是美中不足的地方。2吸附法分离--红糖制白糖

【实验原理】

红糖中含有一些有色物质，要制成白糖，须将红糖溶于水，加入适量活性炭，将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。

【实验步骤及现象】

称取5g～10g红糖放在小烧杯中，加入40mL水，加热使其溶解，加入

0.5g～1g活性炭，并不断搅拌，趁热过滤悬浊液，得到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。将滤液转移到小烧杯里，在水浴中蒸发浓缩。当体积减少到原溶液体积的1/4左右时，停止加热。从水浴中取出烧杯，自然冷却，有白糖析出。3紫气东来实验原理：碘与锌反应（水作催化剂）时放出大量的热，使碘升华成碘蒸气。实验用品：药品：碘、锌粉、Na2CO3溶液仪器：锥形瓶、胶头滴管、药匙、橡皮塞、纸实验步骤：(1)用药匙的小匙分别取少量干燥的碘和锌粉，在纸上混合均匀。(2)用小纸条将碘和锌的混合物送入锥形瓶底中央，用带滴管（预先吸入水）的橡皮塞塞住锥形瓶口。(3)向锥形瓶中逐滴滴入4滴水，观察现象。(4)向锥形瓶中加入适量Na2CO3溶液，振荡以吸收碘，防止污染。4制作固体酒精:固体酒精燃烧时无烟、无污染、热值高，制作简单，使用方便，深受宾馆、饭店和野外工作者及旅游者欢迎。

1、原料与配方

????工业酒精100毫升，硬脂酸7克，氢氧化钠2克。

2、制作方法

????将100毫升工业酒精分成两份，分别加入7克硬脂酸和2克氢氧化钠。加入氢氧化钠的酒精溶液需不断搅拌，直至氢氧化钠全部溶解。然后将两份溶液混合，这时有部分酒精凝固，在水浴中加热并连续搅拌，至全部溶解。然后灌装到模具中，待冷却后形成半透明固体，密封包装。5自制酸碱指示剂有许多植物色素在不同pH的溶液里会呈现不同的颜色。因此每个地方的同学都可以就地取材，自制一些酸碱指示剂。下面简单介绍几种给大家。一、从红萝卜皮中提取酸碱指示剂刮下红萝卜的红皮，用95﹪酒精浸泡一天左右，过滤后取它的滤液，即得红萝卜皮指示剂。如何测试红萝卜皮指示剂遇不同pH溶液时显示的颜色？先按检验的需要制作pH为1—14的标准溶液若干个。各取每个标准溶液10mL，分别加入试管中，各加入红萝卜皮指示剂10滴，测得不同pH范围内该指示剂的变色情况如下表：pH范围6以下6—88—1010以上显示颜色红色紫红色绿色黄色二、玫瑰花和红花就是很好的选择。你首先选一些玫瑰花和红花的花瓣放在烧杯里，进行研磨，在放一点点酒精和一些水（别太多），等酒精慢慢地挥发，这样，你就有花青素溶液了，把它们分成几部分，滴入上面的溶液，你会发现，滴入酸溶液会变红，碱溶液会变绿，不信就试试吧！操作步骤：?1.玻璃杯内装大半杯酒精，把花瓣撕碎，放入酒精中，浸泡0.5~1小时。?2．过滤出有色的酒精溶液。?3．把图书纸剪成长的小纸条，泡在上述的酒精溶液约10分钟。?4．取出小纸条，晾干。?5．分别用玻璃棒蘸HCl溶液和NaOH溶液点在所制得的几张试纸上，观察颜色的变化。6自制启普发生器??可以来制备不需加热且反应物为固体和液体的反应，如实验室制二氧化碳、氢气可以本套装置。本套适合化学仪器、药品短缺的薄弱学校学，亦可作为化学兴趣小组的手工。????500ml硬质可乐瓶、1.5L高装饮料瓶、输液器、铁夹、胶塞(或橡皮泥)各一个，细铜丝10cm。????制作方法:????将小饮料瓶从瓶底以上3厘米处剪断，并借助沸水使其牢固地塞入上半截瓶，然后在瓶底烫8个孔。大饮料瓶从间截断，下半部分留，并铜丝将两部分固定，接上点滴管，一个造价低廉的启普发生器就成功了。使用方法：?从瓶口处加固体药品，酸可从敞口处直接加入。时将点滴管上的调节阀门调至开处，使滴管通畅，这样发生器的固体、液体药品就会接触，发生反应；如需使反应停止，关上阀门即可。7自制天然洗发露：（面粉+生姜+醋煮水）?主料：醋、面粉，水或豆腐水或大米水（淘米水）均可、生姜?做法：?1、将适当的面粉用水或豆腐水或大米水调匀。?2、放入锅中加热至八分熟。（就像过去打浆糊一样），加水的份量可根据面粉的多少而定，稀稠度要适中即可。?3、将蒸好的面糊倒入盆中待冷却后，加入适量的陈醋，将生姜用打汁机粉碎，打成姜水加入面糊中，用打蛋器将面糊搅拌均匀即可。?4、冬天可保存一个月左右，夏天可放冰箱。最好现用现做，可保持新鲜，效果也较好。?作用：可以令头发黑又亮，可以治头痒、脱发，生姜有生发的作用，长期使用可使白发减少。本冼发露搭配内服黑芝麻长期用也可使白发转变成黑发。?备注：??a、此法也可代替洗面奶、沐浴露（解决了化学沐浴露导致皮肤瘙痒问题）。?b、因其中有醋的成分，因此冲洗时须冲洗干净，避免身上有酸味。?c、此法洗时没有泡沫（因为不含化学成分），但不要迷信泡沫，要相信能洗干净，不是靠泡沫。?d、第一次操作可能发生一些情况，比如面粉煮时易结块，小块的面粉在洗头时粘在头发上不易冲掉，致使头发干了后不好梳，而且生姜煮过后扔掉很可惜。可尝试用米糊机，步骤为：抓一把面粉用水调后倒入米糊机，将生姜（核桃大小）切碎后放入米糊机，按“米糊”制作键，制作好了后倒入醋（一瓶醋大概用4次）。8茶水—墨水—茶水在烧杯中盛可饮茶水，玻璃棒的一端蘸上绿矾（化学名称叫硫酸亚铁）粉末，另一端蘸上草酸晶体粉末，先用蘸上绿矾的一端搅拌茶水，茶水变成“墨水”，再用蘸上草酸晶体的一端搅拌“墨水”，墨水又变为茶水。因为茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子后立刻生成单宁酸亚铁，它的性质不稳定，很快被氧化生成单宁酸铁的络合物而呈蓝黑色，从而使茶水变成了“墨水”。草酸具有还原性，将三价的铁离子还原成两价的亚铁离子，因此，溶液的蓝黑色又消失了，重新显现出茶水的颜色。这种现象在人们的生活中是经常遇到的，当你用刀子切、削尚未成熟的水果时，常常看到水果刀口处出现蓝色，有人以为是刀子不洁净所造成的。其实，这种情况同上述茶水变墨水是一样的道理，就是刀子上的铁和水果里的单宁酸发生化学反应的结果。这个演示时，不要把茶水放在烧杯中，这样让人感觉不和谐。可以放在塑料瓶中，然后魔术般演示下。9喷雾作画一、?实验原理：FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液显血红色,遇到亚铁氰化钾〔K4[Fe(CN)6]〕溶液显蓝色,遇到铁氰化钾〔K3[Fe(CN)6]〕溶液显绿色,遇苯酚显紫色。FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。?二、实验材料：白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。?FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。三、?实验步骤1.用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。2.把纸晾干,钉在木架上。?3.用装有FeCl3溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCl3溶液。10蛋壳雕刻艺术它的制作方法是：????先在蛋壳的两头各钻一小孔，用嘴吹一头的小孔，挤出鸡蛋中的蛋白和蛋黄。????把石碏加热融化后，用毛笔蘸石蜡溶液，在蛋壳表面均匀涂一层，然后用尖头刀片轻轻地在上面刻上所需的图案或文字。????清除蜡屑后，将蛋壳浸入稀盐酸中，约一分钟后取出，洗净，鸡蛋壳上就会显示出一幅美丽的图画。????再用颜料给画面着色，蛋壳就成为一件不可多得的精美工艺品了。????它的化学原理是：????CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑????在石灰石和大理石上雕刻也可以采用这种方法?。

食品安全宣传语食品安全宣传语

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3

食品安全宣传语食品安全宣传标语

1．人品、食品，品品相照；苍生、民生，生生相联

2．食品安全齐监督，健康生活同构筑

3．培养食品安全公德心，争做和谐社会文明人

4．法行天下，食者无忧

5．食品安全是金，百姓健康是福

6．开口吃个爽，莫把安全忘

7．欲食天下鲜，安全记心间

8．构筑食品安全“防火墙”，撑起群众健康“保护伞”

9．食品安全齐监督，食品安全靠大家

10．家家关注食品问题，人人阻截问题食品

11．食者无虑、饮者无忧、监管有法、安全有保

12．食品安全，百姓安康

13．勤查狠抓严把关，食品安全重于山

14．食品安全牢记心，健康幸福伴你行

15．普及食品科学知识，提高安全防范能力

16．建立诚信体系，保障食品安全

17．对食品安全多一点关注，为有限生命多一份负责

18．实施食品安全放心工程，促进浙江和谐发展

19．安全食品联万家，食品安全靠大家

20．齐心协力抓食品安全，真心实意保群众健康

21．情系食品安全，心铸和谐家园

22．食品安全共同监督，健康和谐人人受益

23．己所不食，勿施于人

24．选购放心食品，吃出健康体魄

25．学好食品卫生法，保证健康你我他

26．食品安全共同的心愿，社会和谐快乐的家园。

27．一心一意关注食品安全，十全十美创建和谐社会

28．增强食品安全意识，提高全民身体素质

29．食品安全有保障，绿色消费享健康

30．少一份食品隐患，多一份生活平安

31．营造食品安全大环境，呵护幸福健康小家庭

32．少吃一口垃圾食品，多享一年幸福人生

33．食品安全系万家，监督管理靠大家

34．食品关乎生命，安全重于泰山

35．食品监管人人有责，消费安全家家夙愿

36．食品安全个个参与，和谐社会人人受益

37．健康大厦始于一砖一石，食品安全凝聚一点一滴

38．品放心食品，享健康生活

39．手牵手维护食品安全，心连心构筑和谐家园

40．长一份知识求放心，积一份公德拒黑心

41．想要健康活到老，食品安全不能少

42．群策群力共创食品安全，互助互爱同筑和谐家园

43．手牵手把好食品质量关，心连心守好食品安全门

44．食品安全警钟长鸣，健康生活和谐温馨

45．严把食品安全关，喜架健康幸福桥

46．食品、人品、大家品，品食、品人、品和谐。

47．千好万好食品安全为好，金贵银贵生命平安最贵。

48．食品安全你我同创，和谐健康大家共享。

49．食品安全天天讲，健康生活岁岁享。

50．食品安全关系你我他，安全食品惠及千万家。

51“人人关心食品安全，家家享受幸福生活”

52“食品安全联万家，健康幸福你我他”

53“全面实施食品放心工程，促进经济社会和谐发展”、

54“家事国事天下事，食品安全是大事”、

55安全食品为大家，食品安全靠大家”、

56“给食品多一点关注，对生命多一份负责”、

“57严把食品安全关，共谱和谐社会曲”、

“58食品安全从严把关，关爱生命责任如山”、

59食品安全，你我共同的责任；安全食品，你我共同的心愿”。

60国以民为本，民以食为天，食以安为先

61食品初始模型，人命关天

62食品安全关系到国计民生

63食品质量安全，责任重于泰山

64食品安全联万家，健康生活你我他

65家事国事天下事，食品安全是大事

66保障食品安全，共建和谐社会

67美好生活，从饮食卫生开始

68全面实施食品放心工程，促进经济社会协调发展

69标本兼治，着力治本，构筑食品安全监管长效机制

70建食品安全体系，保千家万户健康“

71食品人品大家品，品食品人品和谐”食品安全宣传标语

1．人品、食品，品品相照；苍生、民生，生生相联

2．食品安全齐监督，健康生活同构筑

3．培养食品安全公德心，争做和谐社会文明人

4．法行天下，食者无忧

5．食品安全是金，百姓健康是福

6．开口吃个爽，莫把安全忘

7．欲食天下鲜，安全记心间

8．构筑食品安全“防火墙”，撑起群众健康“保护伞”

9．食品安全齐监督，食品安全靠大家

10．家家关注食品问题，人人阻截问题食品

11．食者无虑、饮者无忧、监管有法、安全有保

12．食品安全，百姓安康

13．勤查狠抓严把关，食品安全重于山

14．食品安全牢记心，健康幸福伴你行

15．普及食品科学知识，提高安全防范能力

16．建立诚信体系，保障食品安全

17．对食品安全多一点关注，为有限生命多一份负责

18．实施食品安全放心工程，促进浙江和谐发展

19．安全食品联万家，食品安全靠大家

20．齐心协力抓食品安全，真心实意保群众健康

21．情系食品安全，心铸和谐家园

22．食品安全共同监督，健康和谐人人受益

23．己所不食，勿施于人

24．选购放心食品，吃出健康体魄

25．学好食品卫生法，保证健康你我他

26．食品安全共同的心愿，社会和谐快乐的家园。

27．一心一意关注食品安全，十全十美创建和谐社会

28．增强食品安全意识，提高全民身体素质

29．食品安全有保障，绿色消费享健康

30．少一份食品隐患，多一份生活平安

31．营造食品安全大环境，呵护幸福健康小家庭

32．少吃一口垃圾食品，多享一年幸福人生

33．食品安全系万家，监督管理靠大家

34．食品关乎生命，安全重于泰山

35．食品监管人人有责，消费安全家家夙愿

36．食品安全个个参与，和谐社会人人受益

37．健康大厦始于一砖一石，食品安全凝聚一点一滴

38．品放心食品，享健康生活

39．手牵手维护食品安全，心连心构筑和谐家园

40．长一份知识求放心，积一份公德拒黑心

41．想要健康活到老，食品安全不能少

42．群策群力共创食品安全，互助互爱同筑和谐家园

43．手牵手把好食品质量关，心连心守好食品安全门

44．食品安全警钟长鸣，健康生活和谐温馨

45．严把食品安全关，喜架健康幸福桥

46．食品、人品、大家品，品食、品人、品和谐。

47．千好万好食品安全为好，金贵银贵生命平安最贵。

48．食品安全你我同创，和谐健康大家共享。

49．食品安全天天讲，健康生活岁岁享。

50．食品安全关系你我他，安全食品惠及千万家。

51“人人关心食品安全，家家享受幸福生活”

52“食品安全联万家，健康幸福你我他”

53“全面实施食品放心工程，促进经济社会和谐发展”、

54“家事国事天下事，食品安全是大事”、

55安全食品为大家，食品安全靠大家”、

56“给食品多一点关注，对生命多一份负责”、

“57严把食品安全关，共谱和谐社会曲”、

“58食品安全从严把关，关爱生命责任如山”、

59食品安全，你我共同的责任；安全食品，你我共同的心愿”。

60国以民为本，民以食为天，食以安为先

61食品初始模型，人命关天

62食品安全关系到国计民生

63食品质量安全，责任重于泰山

64食品安全联万家，健康生活你我他

65家事国事天下事，食品安全是大事

66保障食品安全，共建和谐社会

67美好生活，从饮食卫生开始

68全面实施食品放心工程，促进经济社会协调发展

69标本兼治，着力治本，构筑食品安全监管长效机制

70建食品安全体系，保千家万户健康“

71食品人品大家品，品食品人品和谐”食品安全宣传标语

1．人品、食品，品品相照；苍生、民生，生生相联

2．食品安全齐监督，健康生活同构筑

3．培养食品安全公德心，争做和谐社会文明人

4．法行天下，食者无忧

5．食品安全是金，百姓健康是福

6．开口吃个爽，莫把安全忘

7．欲食天下鲜，安全记心间

8．构筑食品安全“防火墙”，撑起群众健康“保护伞”

9．食品安全齐监督，食品安全靠大家

10．家家关注食品问题，人人阻截问题食品

11．食者无虑、饮者无忧、监管有法、安全有保

12．食品安全，百姓安康

13．勤查狠抓严把关，食品安全重于山

14．食品安全牢记心，健康幸福伴你行

15．普及食品科学知识，提高安全防范能力

16．建立诚信体系，保障食品安全

17．对食品安全多一点关注，为有限生命多一份负责

18．实施食品安全放心工程，促进浙江和谐发展

19．安全食品联万家，食品安全靠大家

20．齐心协力抓食品安全，真心实意保群众健康

21．情系食品安全，心铸和谐家园

22．食品安全共同监督，健康和谐人人受益

23．己所不食，勿施于人

24．选购放心食品，吃出健康体魄

25．学好食品卫生法，保证健康你我他

26．食品安全共同的心愿，社会和谐快乐的家园。

27．一心一意关注食品安全，十全十美创建和谐社会

28．增强食品安全意识，提高全民身体素质

29．食品安全有保障，绿色消费享健康

30．少一份食品隐患，多一份生活平安

31．营造食品安全大环境，呵护幸福健康小家庭

32．少吃一口垃圾食品，多享一年幸福人生

33．食品安全系万家，监督管理靠大家

34．食品关乎生命，安全重于泰山

35．食品监管人人有责，消费安全家家夙愿

36．食品安全个个参与，和谐社会人人受益

37．健康大厦始于一砖一石，食品安全凝聚一点一滴

38．品放心食品，享健康生活

39．手牵手维护食品安全，心连心构筑和谐家园

40．长一份知识求放心，积一份公德拒黑心

41．想要健康活到老，食品安全不能少

42．群策群力共创食品安全，互助互爱同筑和谐家园

43．手牵手把好食品质量关，心连心守好食品安全门

44．食品安全警钟长鸣，健康生活和谐温馨

45．严把食品安全关，喜架健康幸福桥

46．食品、人品、大家品，品食、品人、品和谐。

47．千好万好食品安全为好，金贵银贵生命平安最贵。

48．食品安全你我同创，和谐健康大家共享。

49．食品安全天天讲，健康生活岁岁享。

50．食品安全关系你我他，安全食品惠及千万家。

51“人人关心食品安全，家家享受幸福生活”

52“食品安全联万家，健康幸福你我他”

53“全面实施食品放心工程，促进经济社会和谐发展”、

54“家事国事天下事，食品安全是大事”、

55安全食品为大家，食品安全靠大家”、

56“给食品多一点关注，对生命多一份负责”、

“57严把食品安全关，共谱和谐社会曲”、

“58食品安全从严把关，关爱生命责任如山”、

59食品安全，你我共同的责任；安全食品，你我共同的心愿”。

60国以民为本，民以食为天，食以安为先

61食品初始模型，人命关天

62食品安全关系到国计民生

63食品质量安全，责任重于泰山

64食品安全联万家，健康生活你我他

65家事国事天下事，食品安全是大事

66保障食品安全，共建和谐社会

67美好生活，从饮食卫生开始

68全面实施食品放心工程，促进经济社会协调发展

69标本兼治，着力治本，构筑食品安全监管长效机制

70建食品安全体系，保千家万户健康“

71食品人品大家品，品食品人品和谐”食品安全宣传标语

1．人品、食品，品品相照；苍生、民生，生生相联

2．食品安全齐监督，健康生活同构筑

3．培养食品安全公德心，争做和谐社会文明人

4．法行天下，食者无忧

5．食品安全是金，百姓健康是福

6．开口吃个爽，莫把安全忘

7．欲食天下鲜，安全记心间

8．构筑食品安全“防火墙”，撑起群众健康“保护伞”

9．食品安全齐监督，食品安全靠大家

10．家家关注食品问题，人人阻截问题食品

11．食者无虑、饮者无忧、监管有法、安全有保

12．食品安全，百姓安康

13．勤查狠抓严把关，食品安全重于山

14．食品安全牢记心，健康幸福伴你行

15．普及食品科学知识，提高安全防范能力

16．建立诚信体系，保障食品安全

17．对食品安全多一点关注，为有限生命多一份负责

18．实施食品安全放心工程，促进浙江和谐发展

19．安全食品联万家，食品安全靠大家

20．齐心协力抓食品安全，真心实意保群众健康

21．情系食品安全，心铸和谐家园

22．食品安全共同监督，健康和谐人人受益

23．己所不食，勿施于人

24．选购放心食品，吃出健康体魄

25．学好食品卫生法，保证健康你我他

26．食品安全共同的心愿，社会和谐快乐的家园。

27．一心一意关注食品安全，十全十美创建和谐社会

28．增强食品安全意识，提高全民身体素质

29．食品安全有保障，绿色消费享健康

30．少一份食品隐患，多一份生活平安

31．营造食品安全大环境，呵护幸福健康小家庭

32．少吃一口垃圾食品，多享一年幸福人生

33．食品安全系万家，监督管理靠大家

34．食品关乎生命，安全重于泰山

35．食品监管人人有责，消费安全家家夙愿

36．食品安全个个参与，和谐社会人人受益

37．健康大厦始于一砖一石，食品安全凝聚一点一滴

38．品放心食品，享健康生活

39．手牵手维护食品安全，心连心构筑和谐家园

40．长一份知识求放心，积一份公德拒黑心

41．想要健康活到老，食品安全不能少

42．群策群力共创食品安全，互助互爱同筑和谐家园

43．手牵手把好食品质量关，心连心守好食品安全门

44．食品安全警钟长鸣，健康生活和谐温馨

45．严把食品安全关，喜架健康幸福桥

46．食品、人品、大家品，品食、品人、品和谐。

47．千好万好食品安全为好，金贵银贵生命平安最贵。

48．食品安全你我同创，和谐健康大家共享。

49．食品安全天天讲，健康生活岁岁享。

50．食品安全关系你我他，安全食品惠及千万家。

51“人人关心食品安全，家家享受幸福生活”

52“食品安全联万家，健康幸福你我他”

53“全面实施食品放心工程，促进经济社会和谐发展”、

54“家事国事天下事，食品安全是大事”、

55安全食品为大家，食品安全靠大家”、

56“给食品多一点关注，对生命多一份负责”、

“57严把食品安全关，共谱和谐社会曲”、

“58食品安全从严把关，关爱生命责任如山”、

59食品安全，你我共同的责任；安全食品，你我共同的心愿”。

60国以民为本，民以食为天，食以安为先

61食品初始模型，人命关天

62食品安全关系到国计民生

63食品质量安全，责任重于泰山

64食品安全联万家，健康生活你我他

65家事国事天下事，食品安全是大事

66保障食品安全，共建和谐社会

67美好生活，从饮食卫生开始

68全面实施食品放心工程，促进经济社会协调发展

69标本兼治，着力治本，构筑食品安全监管长效机制

70建食品安全体系，保千家万户健康“

71食品人品大家品，品食品人品和谐”

我的培训反思总结我的培训反思总结

/我的培训反思总结我的培训反思总结通过这次培训学习我收获颇多，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过培训班的学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，而通过专题讲座、参与式培训、小组研修等形式又让我更多的吸取其他幼儿园的实践经验，以达到自我提高。我在学习专业理论的同时，老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。通过培训主要有以下几方面收获。

?一、更新了思想，更新了观念，体会了素质教育的内涵。

???这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变

?二、通过学习，我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。

???一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要有一定的示范作用，即骨干教师要做到：有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为一名优秀的幼儿教师。

?三、通过学习，更坚定了我对幼儿教师这个职业的热爱，我要努力工作，成为一名合格的幼儿教师。

?四、一名骨干教师要有精湛的教学艺术，形成自己的教学风格。作为一名骨干教师，要在教学方面深入研究，有独到的教学风格。

?五、通过这次培训，我感觉到作为骨干教师要树立终身学习的理念。

???通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永远充实。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。积极在教育教学工作中，做出自己的贡献。这次骨干教师岗位培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学水平进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：??

???一、教师要转变角色。??

??首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性发展，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我观察察水平来促进能力发展的手段。??

???二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异??

??我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。??

???三、教师应注重综合性和课程的整合。??

??儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。

???四、教师要理解孩子、尊重孩子。??

??孩子是独立人格的人，他有自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。??

???五、教师要学会终身学习。??

??新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

???总之，这次学习，收获很多，我会继续努力，成为一名名副其实的骨干教师。

圆管柱钢结构制作通用工艺010圆管柱钢结构制作通用工艺010

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圆管柱钢结构制作通用工艺010钢结构作业文件文件编号：WYZG-010版本号/修改次数：A/2圆管柱制作通用工艺受控状态：受控本发放序号：编写

审核

批准

发布日期:实施日期：目录

1、主体内容与适用范围

3

2、编制依据

3

3、材料的要求和选用

3

4、制作工艺要领

7

4.1钢管柱的制作流程

7

4.2圆管柱钢结构制作重点和技术难点

7

4.3各工序加工要领

8

放样

8

下料

8

外部零件的装配

10

螺栓孔质量要求

11

摩擦面质量要求

12

焊接

13

圆管柱的成品检查

15

栓钉焊接

16

涂装

16

构件标识

17

构件贮存、运输

17

1、主体内容与适用范围1.1主体内容:圆管柱的一般制作流程。1.2适用范围：建筑钢结构中圆管柱的制作。2、编制依据1）《高层民用建筑钢结构技术规程》JGJ99-982）《建筑钢结构焊接技术规程》JGJ81-20023）《钢结构工程施工质量验收规范》GB50205-20014）《结构用无缝钢管》GB8162-19995）《直缝电焊钢管》GB11345-896）《低合金钢焊条》GB5118-957）《碳钢焊条》GB5117-958）《熔化焊用钢丝》GB/T14957-949）《气体保护焊用钢丝》GB/Y14958-9410）《钢焊缝手工超声波探伤方法和探伤结果分级法》GB11345-9111）《钢结构设计规范》GB50017-200312）《碳素结构钢》GB700-8813）《低合金高强度结构钢》GB/T1591-9414）《厚度方向性能钢板》GB5313-853、材料的要求和选用3.1原材料的选用及其适用标准3.1.1钢管(1)圆管柱钢材主要采用Q235B和Q345B，其质量标准应符合现行国家标准《碳素结构钢》（GB700-88）及《低合金高强度结构钢》（GB/T1591-94）的要求。其力学性能及碳、硫、磷、锰、硅含量的合格保证必须分别符合标准《结构用无缝钢管》（GB8162-1999）或《直缝电焊钢管》GB11345-89。(2)结构用无缝钢管的弯曲度、外径和壁厚等的允许偏差应符合表1的规定。表1无缝钢管弯曲度、外径和壁厚的允许偏差钢管种类

钢管尺寸mm

允许偏差

普通级

高级

热轧(挤压扩)管

外径D

＜50

±0.50mm

±0.40mm

≥50

±1%

±0.75%

壁厚s

＜4

±12.5%(最小值为±0.40mm)

±10%(最小值为±0.30mm)

≥4～20

+15%-12.5%

±10%

＞20

±12.5%

±10%

冷拨(轧)管

外径D

6～10

±0.20mm

±0.10mm

＞10～30

±0.40mm

±0.20mm

＞30～50

±0.45mm

±0.25mm

＞50

±1%

±0.5%

壁厚s

≤1

±0.15mm

±0.12mm

＞1～3

+15%-10%

±10%

＞3

+12.5%-10%

±10%

弯曲度

壁厚≤15mm

不应大于1.5mm/m

壁厚＞15～30mm

不应大于2.0mm/m

壁厚＞30mm或外径≥351mm

不应大于3.0mm/m

注：对外径大于351mm的热扩管，壁厚允许偏差为±18%

(3)直缝电焊钢管外径和壁厚的允许偏差应符合表2的规定。表2直缝电焊钢管外径和壁厚的允许偏差钢管尺寸mm

允许偏差（mm）

高精度

较高精度

普通精度

外径D

5～20

±0.10

±0.20

±0.30

21～30

±0.10

±0.25

±0.50

31～40

±0.10

±0.30

±0.50

41～50

±0.10

±0.35

±0.50

51～323.9

±0.10

±0.8%

±1.0%

＞323.9

±0.10

±0.8%

±1.0%

壁厚s

0.50

+0.03-0.05

±0.06

±0.10

0.60

+0.04-0.07

±0.07

0.80

±0.08

1.0

+0.05-0.09

±0.09

±10%

1.2

±0.11

1.4

+0.06-0.11

±0.12

1.5

±0.13

1.6

+0.07-0.13

±0.14

1.8

2.0

±0.15

2.2

±0.16

2.5

+0.08-0.16

±0.17

2.8

±0.18

3.0

3.2

+0.10-0.20

±0.20

3.5

3.8

±0.22

4.0

4.2～5.5

-

±8%

＞5.5

-

±10%

±15%

3.1.2钢板及型钢(1)其力学性能及碳、硫、磷、锰、硅含量的合格保证必须分别符合标准《碳素结构钢》（GB700-88）和《低合金高强度结构钢》（GB/T1591-94），其强屈比不得小于1.2，伸长率应大于20%，有良好的可焊性及明显的屈服台阶，钢材的屈服点不宜超过其标准值10%。(2)板厚大于或等于40mm时，为防止层状撕裂，要求板厚方向断面收缩率不小于国家标准《厚度方向性能钢板》（GB5313-85）中的Z15级规定的容许值。3.1.3高强度螺栓大六角头高强度螺栓及其螺母、垫圈的制作及技术条件应分别符合国家标准GB1228-91、GB1229-91、GB1230-91、GB/T1231-91的规定。3.1.4普通螺栓(1)C级螺栓，其性能等级应符合图纸的要求。(2)普通螺栓及其螺母、垫圈的制作应分别符合国家标准GB5780-86、GB41-86、GB95-86的有关规定。焊接材料(1)焊接材料选用，当图纸和工艺有要求时按照图纸和工艺要求执行，无要求时按照下表选用：表3焊接方法

材质

焊材牌号

焊接位置

手工电弧焊

Q345

E5015/E5016

定位焊对接角接

Q235

E4303/E4315

埋弧自动焊

Q345

H08MnA+SJ101

对接角接

Q235

H08A+SJ101

CO2气体保护焊

Q235、Q345

ER50-6

定位焊对接角接

(2)焊接材料烘干温度表：表4焊接材料牌号

使用前烘焙条件

使用前存放条件

焊条E5016/E5015

350-380℃；2h

100-150℃

焊剂SJ101

300-350℃；1h

100-150℃

油漆材料：具体见每个具体工程的《工艺要领书》。原材料进厂检验管子切割检验放样、下料合格合格Y焊接合格检验N抛丸、油漆发运检验合格YNY对接NDT检验合格工NYN4、制作工艺要领4.1钢管柱的制作流程图1Y]N]

4.2.圆管柱制作重点和技术难点钢管外形尺寸直接影响构件整体的尺寸，部分钢管椭圆度过大，造成节点板的制作和安装精度不准。钢管柱多为空间立体尺寸，放样精度要求较高，组立困难。节点制孔钢结构的零件钻孔采用数控平面钻或摇臂钻，为了确保钻孔精度和质量，采用模钻时均须放样划线划出基准轴线和孔中心，采用数控钻的首次加工品均需检验合格后才能批量钻孔，零件、部件、构件钻孔后均需检验合格才准转入其它工序。圆管柱的焊接自动化程度较低，尤其是牛腿组立时，为全位置焊接，对焊工的要求较高。4.2.5焊接顺序和焊接余量的控制：由于焊接变形会影响构件的整体精度尺寸，焊接过程中应制定合理的焊接顺序和焊接方法。4.3各工序加工要领4.3.1放样(1)放样基本要求所有构件应按照施工详图及制造工艺的要求，进行手工1：1放大样或计算机的模拟放样，核定所有构件的几何尺寸。放样检验合格后，按工艺要求制作必要的角度、槽口、制作样板和胎架样板。样板的允许偏差(mm)如下表：表5项目

平行线距离和分段尺寸

对角线差

宽度长度

孔距

样板角度

允许偏差

±0.5

1.0

±0.5

±0.5

±20’

(2)构件收缩余量的要求构件收缩余量，当图纸和工艺文件有要求时按要求执行，没有要求时按下表执行：表6板厚mm

每个对接缝收缩余量mm

每个节点的收缩量mm

每个环缝接口收缩量mm

≤16

1.5

3

1.0

＞16

2.5

2

1.5

下料(1)钢管件应采用管子切割机锯床下料、半自动切割，钢管两端坡口角度按工艺要求；(2)对主管原则上长度定尺采购，下料时放焊接收缩余量30-50mm；(3)圆管内侧节点板下料时应比圆管直径小3-5mm，便于节点板的组装。下料后，必须立即对构件或杆件进行检验，当钢管不平直及有局部凹陷时，应对钢管进行矫正；(4)对于较大牛腿在下料、放样时，为节省原材料和安装方便，应将节点板分段下料。分段准则：一是便于下道工序识别、组对；二是牛腿组拼后没有焊缝重合现象。(5)钢管应事先排料，钢管柱分段弦杆应以钢管最大利用长度对接，钢管的最小对接长度不应小于2倍的管直径且不应小于800mm。对接位置应错开节点位置不小于200mm的距离。当钢管柱本体采用直缝焊接管时，管材对接处的直焊缝也应错开200mm以上。(6)节点钢板的切割，应根据放样套料图及数控切割下料图，分别用数控自动切割、半自动切割或剪板机下料。不允许手工切割，节点坡口加工应采用半自动切割或管子坡口机进行切割。(7)下料的公差要求气割下料采用自动切割、半自动切割，气割下料的允许偏差(mm)应符合下表：表7项目

零件宽度、长度

切割面平面度

割纹深度

局部缺口深度

允许偏差

±3.0

0.05t,且不大于2.0

0.3

1.0

注：t为切割面厚度

机械切割下料的允许偏差符合下表：表8单位：mm项目

零件宽度、长度

边缘缺棱

型钢端部垂直度

允许偏差

±3.0

1.0

2.0

(8)坡口加工应采用自动切割、半自动切割、坡口机、刨边机等方法，允许偏差符合下表：表9单位：mm项目

切割面平面度

割纹深度

局部缺口深度

坡口角度偏差

反坡口

钝边偏差

切割面直线度

表面清洁度

允许偏差

0.05t且不大于2.0

0.3

1.0（但要求平滑过渡）

±50

不允许

±1

400米之内小于2，且不大于4

无挂瘤、渣、氧化皮、铁锈、水、油等一切杂物

(9)钢管的对接钢管与钢管之间的对接，内设衬管，在胎架上进行，具体形状尺寸如下图：图2对接接头焊接时，应注意的事项:1）应尽量采用半自动埋弧焊机焊接；2）焊接时尽量在滚轮架上进行，焊接过程中管子滚动，焊接位置应处于将近水平位置；3）焊接时起弧位置和收弧位置不能在同一处，各层之间应错开不小于50mm的距离；4）焊接时应填满弧坑，不能出现起弧和收弧裂纹。4.3.3.外部零件的装配(1)圆管柱组装时应首先做出钢管的相垂直的两条母线，作为组立时的角度基准。(2)组立时应以柱顶板为基准平面，所有节点定位时均以基准平面为基准进行测量定位，不允许分段累加定位，防止累积误差过大，构件质量不合格。(3)节点板组立时应以钢管中心为基准进行测量，减少圆管椭圆度对牛腿精度的影响。(4)构件组立后的允许偏差值见下表：表10项目

允许偏差（mm）

图例

测量工具

对接接头底板错位

t≤16

1.5

角尺

16＜t＜30

t/10

t≥30

3.0

对接接头的间隙偏差

手工电弧焊

0～+4.0

钢尺、塞尺

埋弧自动焊气体保护焊

+1.00

对接接头的直线度偏差

2.0

钢尺

根部开口间隙偏差（背部加衬板）

±2.0

钢尺、角尺

钢管外径偏差

见表1、表2

钢直尺、塞尺

对口错边

t/10且不应大于3.0

角尺

管口圆度

D/500且不大于3.0

钢尺

螺栓孔质量要求(1)螺栓孔的允许偏差应符合表11的规定（C级螺栓）。项目

允许偏差（mm）

直径

0～+1.0

圆度

0～+2.0

垂直度

0.03t,且应不大于2.0

注：t为钢板厚度

(2)高强螺栓孔孔距允许偏差应符合下表（表12）的规定。项目

允许偏差(mm)

≤500

>500~1200

>1200~3000

>3000

同一组内相邻两孔间距离允许偏差(mm)

±0.7

-

-

-

同一组内任意两孔间距离允许偏差(mm)

±1.0

±1.2

-

-

相邻两组的端孔间距离允许偏差(mm)

±1.2

±1.5

±2.0

±3.0

分组规定：在节点中，连接板与一根杆件相连的所有连接孔划为一组。在接头处，通用接头半个拼接板上的孔为一组，阶梯接头两接头之间的孔为一组。在两相邻节点或接头间的连接孔为一组，但不包括以上两款中所指的孔。受弯构件翼缘上每1.0m长度内的孔为一组。

(3)高强度螺栓孔孔壁表面粗糙度Ra不应大于25μm，孔的允许偏差应符合表13的规定。表13高强度螺栓孔的允许偏差名称

允许偏差(mm)

螺栓

12

16

20

(22)

24

(27)

30

孔径

13.5

17.5

21.5

(24)

26

(30)

33

圆度（最大和最小直径差）

1.0

1.5

中心线倾斜

不应大于板厚的3%，且单层板不应大于1.5mm，多层板叠组合不应大于2.0mm

(4)螺栓孔允许偏差值的测量工具采用游标卡尺或孔径量规；螺栓孔孔距允许偏差值的测量工具采用钢尺。(5)当测量长度大于10m时，要施加5kgf的拉力进行测量，当不足10m时，用手拉紧测量。4.3.5摩擦面质量要求4.3.5.1摩擦面加工处理(1)摩擦面使用抛丸、喷砂法加工处理，处理后表面呈现金属光泽。摩擦面抗滑移系数应符合设计要求，当设计无要求时，应达到Sa2.5的除锈等级。(2)摩擦面应平整、无油污，孔和板的边缘无飞边、毛刺。4.3.5.2抗滑移系数试验：(1)按照钢结构制作批进行抗滑移系数试验，每批制作三组试件，并另备三组试件交安装复验。(2)试件与所代表的钢结构构件为同一材质、同批制作、采用同一摩擦面处理工艺和具有相同的表面状态，并与构件同时移交。(3)试件形式如图3所示，试件钢板的厚度t1、t2根据工程中有代表性的板材厚度来确定，宽度b参照表11规定取值，试件板面应平整，无油污，孔和板的边缘无飞边、毛刺。图3抗滑移系数拼接试件的形式和尺寸表14抗滑移试件的宽度取值螺栓直径d

16

20

22

24

27

30

试件板的宽度b

100

100

105

110

120

120

.焊接焊缝的质量检验包括焊缝的外观检验和焊缝无损探伤检验。焊缝质量要求根据国标GB50205、设计图纸及工艺文件要求而定。外观质量：表15构件焊缝外观质量要求焊缝质量检查等级项目

允许偏差(mm)

图例

一级

二级

三级

裂纹

不允许

不允许

不允许

表面气孔

不允许

不允许

每米焊缝长度内允许直径≤0.4t,且≤3.0的气孔2个,孔距≥6倍孔径

表面夹渣

不允许

不允许

深≤0.2t长≤0.5t,且≤20.0

咬边

不允许

≤0.05t,且≤0.5t;连续长度≤100.0,且焊缝两侧咬边总长≤10%焊缝全长

≤0.1t且≤1.0,长度不限

接头不良

不允许

缺口深度0.05t,且≤0.5

缺口深度0.1t,且≤1.0

每1000.0焊缝不超过1处

根部收缩

不允许

≤0.2+0.02t且≤1.0

≤0.2+0.04t且≤2.0

长度不限

未焊满

不允许

≤0.2+0.02t且≤1.0

≤0.2+0.04t且≤2.0

每100.0焊缝内缺陷总长≤25.0

焊缝边缘不直度f

在任意300mm焊缝长度内≤2.0

在任意300mm焊缝长度内≤3.0

电弧擦伤

不允许

允许存在个别电弧擦伤

弧坑裂纹

不允许

允许存在个别长度≤5.0的弧坑裂纹

坡口角度

±5°

表16全熔透焊缝焊脚尺寸允许偏差项目

允许偏差(mm)

图例

腹板翼板对接焊缝余高C

B<20.0:0～3.0B≥20.0:0～4.0

B<20.0:0～4.0B≥20.0:0～5.0

腹板翼板对接焊缝错边d

d<0.15t且≤2.0

d<0.15t且≤3.0

结合的错位

t1≥t2

≤2t1/15且≤3mm

t1<t2

≤2t1/6且≤4mm

一般全熔透的角接与对接组合焊缝

hf≥(t/4)+4且≤10.0

需经疲劳验算的全熔透角接与对接组合焊缝

hf≥(t/2)+4且≤10.0

T型接头焊缝余高

t≤40mma=t/4mm

+50

t>40mmamm

+50

注:焊脚尺寸hf由设计图纸或工艺文件所规定

表17角焊缝及部分熔透的角接与对接组合焊缝偏差项目

允许偏差(mm)

图例

焊脚高度hf偏差

hf≤6时0～1.5

hf>6时0～3.0

角焊缝余高(C)

hf≤6时C为0～1.5

hf>6时C为0～3.0

注:焊脚尺寸hf由设计图纸或工艺文件所规定1、hf>8.0mm的角焊缝其局部焊脚尺寸允许低于设计要求值1.0mm,但总长度不得超过焊缝长度10%；2、焊接H型梁腹板与翼板的焊缝两端在其两倍翼板宽度范围内,焊缝的焊脚尺寸不得低于设计值。

.2无损检测：设计要求全熔透的焊缝，其内部缺陷的检验应符合下列要求：1．一级焊缝应进行100%的检验，其合格等级应为现行国家标准《钢焊缝手工超声波探伤方法及质量分级法》（GB11345）B级检验的II级及II级以上；2．二级焊缝应进行抽检，抽检比例应不小于20%，其合格等级应为现行国家标准《钢焊缝手工超声波探伤方法及质量分级法》（GB11345）B级检验的III级及III级以上；4.3.7圆管柱的成品检查表18圆管柱的允许偏差值项目

允许偏差（mm）

图例

测量工具

柱的高度H

±3.0

钢尺

铣平面到第一个安装孔的距离

±1.0

柱身弯曲矢高

H/1500且不大于5.0

钢线钢尺

牛腿上表面到柱底距离L1两牛腿上表面之间的距离L4

±2.0

钢尺

牛腿的长度偏差

±3.0

钢尺

各牛腿腹板中线与钢管中心的偏差Δ3

2.0

线锤钢尺

各牛腿之间的夹角偏差Δ4

±20′

样板

牛腿孔到柱轴线距离L2

±3.0

钢尺

牛腿的翘曲、扭曲、侧面偏差Δ

L2≤1000

2.0

钢线线锤钢尺

L2>1000

3.0

端部铣平面表面粗糙度

0.03

检验样板

钢管外径偏差

参见表1、2

管口圆度

D/500且不大于3.0

钢尺

`管面对管轴的垂直度

D/500且不大于2.0

钢直尺塞尺

对口错边

t/10且不应大于3.0

角尺

柱脚底板平面度

3.0

直尺塞尺

柱脚螺栓孔对柱轴线的距离a

1.5

钢尺

4.3.8栓钉焊接(1)栓钉焊接的外观与外形尺寸应符合表19的要求。表19栓钉焊接的外观与外形尺寸的合格要求外观检验项目

合格要求

图例

焊缝形状

360°范围内,焊缝高＞1mm,焊缝宽＞0.5mm

焊缝缺陷

无气孔、无夹渣

焊缝咬肉

咬肉深度＜0.5mm

栓钉焊后高度

焊后高度偏差±2mm

栓钉垂直度

≤3°

(2)栓钉焊接后应进行弯曲检查，当用锤击焊钉头部，使其弯曲至30°时，焊缝和热影响区不得有肉眼可见的裂缝。检查数量不应小于焊钉总数的1%。4.3.9涂装(1)构件表面除锈等级应符合设计图纸或工艺文件的要求；(2)涂层检查:a.涂层干燥后外观色泽均匀一致,无干喷漆膜,表面平整光滑、丰满、无流挂、起皱、露底、气泡、针孔、龟裂、脱落和杂物；b.涂层总厚度应符合设计图纸及有关工艺文件的要求；c.测定厚度抽查量:按构件数量的20%进行抽检,被抽检构件每件检测三处；d.检测点的选取规定:宽度在150mm以下的构件,每处测3点,点位垂直于边长,点距为结构构件宽度的1/4；宽度在150mm以上的构件,每处测5点,取点中心位置不限,但边点距构件边缘20mm以上,5个检测点分别为边长100mm的正方形四个角和对角线的交点；涂层检测的总平均厚度达到规定厚度的90%为合格；e.非涂装面与涂装面界线应整齐，界线的直线度为0.5mm，与该面中心线的垂直度为h/500；f.构件表面无任何杂物和污迹。4.3.10构件标识(1)在圆管柱两相隔90o的母线上距柱上端面及距柱下端面各500mm处作柱中心线标记（中心线标记符号如图4a），在距柱上端面1000mm处作标高线（标高线标记符号如图4b）。详见图C。图4a图4b图4c(2)三角形标记为边长50mm的等边三角形,其内部填充颜色为白色。(3)中心线标记及标高线标记中的三角形标记与洋冲眼之间的相对位置关系如图4c：(4)在距柱上端面1200mm处喷上工程名称及构件编号，字体为宋体，字间距为25mm，大小为60x60mm。(5)所有字的颜色均为白色。构件贮存、运输(1)构件必须离地堆放。叠放时，构件层与层之间必须放置垫木，垫木应放置在一条垂直线上，最大高度不宜大于2.2米。(2)运输时使用垫木、钢丝、橡胶等，以保护油漆不受损坏并固定好构件。(3)钢结构摩擦面使用橡胶保护或使用塑料布包裹，加以隔离保护。(4)易变形构件起吊时，应有必要的防变形措施。图C

急救车药品,物品放置示意图急救车药品,物品放置示意图

/急救车药品,物品放置示意图急救车药品、物品放置示意图第一层：急救药品盐酸肾上腺素1mg

尼可刹米0.375g

洛贝林3mg

阿托品0.5mg

多巴胺20mg

5支

5支

5支

5支

5支

地塞米松5mg

呋塞米20mg

盐酸异丙嗪50mg

去乙酰毛花苷0.4mg

硝酸甘油5mg

5支

5支

5支

5支

5支

苯海拉明20mg

氨茶碱0.25g

山莨菪碱5mg

50%葡萄糖20ml

盒装┕

5支

5支

5支

5支

5支

盐酸肾上腺素1mg

尼可刹米0.375g

洛贝林3mg

阿托品0.5mg

多巴胺20mg

5支

5支

5支

5支

5支

第二层：一次性无菌物品输液器5条（7号3条，9号2条）、20ml注射器5具、5ml注射器5具、1ml注射器5具、无菌纱布5袋、一次性胶手套5副、气管导管2个、开口器1个、压舌板1个、鼻导管3条。第三层：基础治疗盘及其他用物基础治疗盘：（治疗巾、安捷碘伏消毒液1瓶、棉签、纸胶布、敷贴、止血带2条、砂轮1个）、口罩数个、帽子数个、弯盘1个、网套数个（大、中、小各2个）。第四层：急救药品、物品、无菌器械包?5%葡萄糖250ml2瓶、5%葡萄糖氯化钠500ml1瓶、0.9%氯化钠250ml2瓶。?简易呼吸器1个、充电手电1个、血压器1个、听诊器1个、接线板1个、急救药品使用补充登记本，固定药品、物品检查登记本。③气管插管包1个（喉镜大、中、小各一个、管芯1根、2号电池2节、镜筒1个、牙垫1个、5ml注射器1具）。④氧气袋1个、湿化瓶1个、流量表1个。

高一化学常用的几种解题法高一化学常用的几种解题法

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高一化学常用的几种解题法高一化学常用的几种解题法清远市第一中学张晓梅化学题的解法时有多种方法，有些是常规方法，有些方法解起题来较简单，且有一定的巧妙性。巧妙的解题方法会达到事半功倍的效果。可以缩短解题时间，减少计算量。下面结合自己的课堂教学谈几种常用的解题方法。一、“十字交叉法”“十字交叉法”是一种适用于二元混合体系的计算方法，常用于计算二元组成部分的比例关系。“十字交叉法”图式表示如下：A1A2－=A2－A2若P%表示体积分数或物质的量分数，那么表示为二元成分之间的体积比或物质的量比。若P%表示的是质量分数，那么表示为二元成分之间的质量比。“十字交叉法”可以广泛用于元素平均相对原子质量，混合气体的平均相对分子质量以及同一溶质的不同质量分数的混合等多种类型的习题上。例1、实验测得CO和CO2的混合气体的密度是相同状况下氢气密度的14.5倍。试求混合气体中CO的质量分数。分析：本题涉及到气体的密度比例和混合气体平均摩尔质量的计算，使有关物质的量的计算深入到更为综合、复杂的情景。目的是考查学生运用学过的有关物质的量、摩尔质量等知识分析问题、解决问题的能力。从解法来说，求出混合气体平均摩尔质量后，再求出混合气体中CO和CO2的体积比或物质的量之比，可用“十字交叉法”。解：根据则：CO:28329O2:321∴∴即混合气体中CO占有的体积，O2占有的体积，进而可求出CO的质量分数。这种方法比较简单。CO的质量分数：例2、1体积98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)与4体积水(密度为1g/cm3)混和，求所得硫酸的百分比浓度。分析：该题属于已知两种物质的质量分数(98%和0%)求混合物的平均质量分数(设为a%)的计算，可用“十字交叉法”计算。平均值的含义为100g混合溶液中含a克硫酸。所以所得差值之比为溶液质量之比。98克(a-0)克a克0克(98-a)克基本量是溶质的质量，差值之比是浓硫酸和水的质量之比。即：解得a=30.9二、守恒法守恒法包含的种类较多，如离子守恒、电子守恒、电荷守恒、质量守恒、原子守恒等。在学会这些方法的基础上，进而形成一种化学思想，对解决一些较复杂的题目，会收到意想不到的效果。电荷守恒法例：在MgCl2、KCl、K2SO4三种盐混和溶液中，若K+、Cl－各为1.5mol，Mg2+为0.5mol，则SO42－的物质的量为：(B)A、0.1molB、0.5molC、0.15molD、0.25mol分析：由电荷守恒知K+、Mg2+带的正电荷总数等于Cl－、SO42－带的负电荷总数。∵，故离子守恒法例：有一在空气中暴露过的KOH固体，经分析知其内含水7.62%，K2CO32.38%，KOH90%，若将此样品1克加到1mol/L盐酸46.00mL里，过量的酸再用10.7mol/LKOH溶液中和，蒸发中和后的溶液可得固体：(A)A、3.43gB、4.00gC、4.50gD、无法计算分析：蒸发溶液所得固体为氯化钾，其Cl－全部来自盐酸中的Cl－(Cl－守恒)，即生成的，故选A。原子守恒例：1molFe2(SO4)3溶液中所含的氧的质量与4molNa2SO3中所含氧的质量相等。分析：由氧原子守恒有Fe2(SO4)3～4Na2SO3电火花质量守恒例：在臭氧发生器中装入氧气100mL，经反应3O22O3，最后气体体积变为95mL(气体体积都在标准状况下测得)，则混合气体的密度是(B)A、1