婴儿感知及智能发展

婴儿感知及智能发展前面讲了新生儿每天的睡眠时间在20～22小时之间都是正常的，每天洗澡也是很有益处的。像爷爷这么细致周到地给新生儿洗澡真是难得。睡眠、沐浴等，这些都是有关生理呵护方面的内容。在新生儿期间，爷爷所做的记录不多，只给人们留下这几篇有关生理方面的博文。事实上，孩子自从降生以后，就不但在生理上开始了一系列的机能活动，而且在心理上开始了感知外部世界。因此，不管你是否有意对孩子进行教育，孩子从出生的第一天起，他就开始了学习。早期教育就贵在一个“早”字。一定要抢在人生早期同时精心养育好孩子的两个生命。满月新生儿的的正常智能状况大致为：

能俯卧抬头片刻

能听声音用眼睛找声源

能发生细小的喉音

能与父母对视片刻

逗引时会发出微笑

〖专家建议〗新生儿的心理训练

一、训练五官

听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉，是人类感知外部世界的五个通道。充分刺激孩子的感觉器官，能够促使大脑的各部分积极活动。所以婴儿首先要训练五官。

（一）视觉训练：

研究表明，婴儿出生后，就能注视或跟踪移动的物体或光点，新生儿喜欢看轮廓鲜明和深浅颜色对比强烈的图形，喜欢看红色的物品，更喜欢看人的笑脸，看的最佳距离是20厘米。可按如下方法对新生儿进行视觉训练。

1．看移动玩具。用一个鲜艳的玩具或者用一个红色的小球，距离宝宝眼睛约20厘米处慢慢移动，先引起他的注意，再将物品移向一侧，接着移向另一侧。

2．看摆动玩具。在宝宝床头上方轮换吊挂布娃娃、铃铛、彩色球等，使之来回摆动，吸引宝宝看和听的兴趣。

（二）听觉训练：

研究还表明，婴儿在胎儿期就有了听的能力，出生以后就有了声音的定向力，喜欢听人的声音，喜欢听柔和的声音，更喜欢听母亲的声音和舒缓的音乐，生后2周内能记住自己母亲的声音和脸的形象。可按如下方法对新生儿进行听觉训练：

1．笑脸说话。和宝宝面对面笑着说话，当他注意了成人的笑脸后，慢慢移动头的位置，吸引宝宝的视线追随大人头脸移动的方向。

2．呼唤名字。分别在宝宝头的两侧，轻轻呼唤他的名字，使宝宝听到大人的声音后出现注意的神情或侧过头来。

3．听柔和的声音。将大豆或小石头装入塑料瓶子内，分别在宝宝耳边（距离10厘米左右）摇出柔和的声音，让他注意声响。

（三）触觉训练：

新生儿的触觉器官最大，全身皮肤都有灵敏的触觉能力，有舒适、冷热、疼痛等各种感觉；最喜欢母亲的怀抱，也喜欢接触质地柔软的物品。宝宝的触觉是他探索认识外界的重要途径，大人要充分利用这一特性，应用各种方法刺激宝宝的触觉，以促进心智的发展。

1．主动找奶水。喂奶时可以将奶头在宝宝口边晃动，让他主动寻找奶水，以锻炼宝宝主动探求事物的能力。

2．抚摸头和四肢。喂完奶或醒来时，要经常抚摸宝宝的头、四肢及身体其它部位。

3．勾拉手指。让宝宝的手握住大人的食指，大人用手指勾拉宝宝的手掌，以训练宝宝手掌的抓握能力。

4．活动手掌。经常按摩宝宝的四指、手掌和手背，用力勾拉四指，让宝宝手掌充分活动。

（四）嗅觉训练：

自然界和社会上的气味是很丰富的，厨房烹调各种菜肴的气味都不一样，鱼有鱼味，肉有肉味，芹菜有芹菜味，葱有葱味，都要让孩子去闻。香料味也是各种各样的，香水和雪花膏的香味都不一样。总之，要常常让孩子嗅一嗅各种各样的、无害的气味，以促进嗅觉的发展。

（五）味觉训练：

虽然新生儿只能吃奶，但是不论酸、甜、苦、辣、咸和各种怪味都应当让他尝尝，你可以用筷子蘸点各种菜汤给他尝尝，如辣椒汤、苦瓜汤、各种蔬菜汁等，这样，他的味觉就会丰富而灵敏，将来食欲强，不挑食，不偏食，还能积累许多有益的经验，对促进孩子认知的发展也是极有好处的。

二、发展语言

新生儿呱呱坠地之后，面对的是一个完全陌生的世界，他还不能明确地表达自己的情绪，如果觉得不安就会哭泣，所以年轻的爸爸妈妈们要多和孩子沟通，在发展语言能力的同时帮他们建立依恋感和安全感，把快乐注入潜意识。

1．和宝宝说话。孩子醒着的时候，妈妈要注视着婴儿的眼睛，并且常常和婴儿柔声地说话，如：“哦，宝宝醒了，宝宝真乖。”“宝宝真聪明，会看气球了。”等。在给新生儿喂奶、洗澡、换尿布时，母亲要“告诉”新生儿你现在在做什么，如：“宝宝，我给你喂奶了，你要好好吃。”“宝宝，我们现在要洗澡了！”“洗得干干净净的，多舒服呀！”“换换尿布，你就舒服了！”

2．安慰哭闹的宝宝。新手妈妈们要经常观察婴儿的动作表情、哭声变化、喃喃自语、微笑、手舞足蹈、皱眉眨眼、哭喊和惊跳等各种行为，试着从中慢慢地理解婴儿，针对他的生理心理需要，适时予以满足和反应。例如当婴儿啼哭时，一边寻求原因一边抚抱，一边用语言安慰，如说：“哦，宝宝别哭了，妈妈马上就来了。”使婴儿感受母亲给与的亲切爱护，逐渐形成积极的条件反射，建立亲密和谐的亲子关系。

3．逗宝宝发笑。可以背许多动听的小儿歌给宝宝听，或以不同的声调、不同的表情逗引孩子发笑。新生儿不可能听得懂这些话，但这许多声音产生的刺激不但可使新生儿很快熟悉妈妈的声音，促进孩子听力的发展，而且母亲那柔和快乐的话语会渗入宝宝脑内，使孩子形成“母亲敏感”和“母亲印刻”，不但是一种极好的心理呵护，也为后续的母教作了很好的准备。“世上只有妈妈好，宝宝爱听妈妈话。”（最后这句话可以去掉。）

三、训练动作（包括大动作和细微动作：）（括号里的可以去掉。）

（一）大动作

1．练习俯卧抬头。一般在空腹情况下，将他的双手摆放在头的两侧，成人可用一些带声响的玩具，在前边逗引，激发宝宝抬头。每次训练20-30秒，每天可训练2-3次。

2．抱起竖直。每天适当抱起宝宝作竖头练习。先将宝宝头部靠在大人肩上，然后轻轻扶住他的头颈部，让宝宝自然竖直片刻，每天可做3-4次练习。

（二）精细动作

1．握小药瓶。将一只小药瓶塞到宝宝手中，让他握一握，可能一握即掉，没关系，这样正好可以训练宝宝手掌的张合能力。

2．撞气球。将两只小气球，分别系在宝宝两只手腕上，大人捉住宝宝的双手，去对撞气球。当然，这种玩法还可以转换为对撞两个小铃铛，即大人捉住宝宝握有铃铛把柄的小手，对撞铃铛，让其发出悦耳的响声。

四、生活与交往

1．逗引宝宝。新生儿也有交往的需求，他们最喜欢妈妈的搂抱、笑脸和声音，做父母的要学会主动与新生儿交往，在宝宝觉醒时要用笑脸和亲切的语言逗引宝宝，使他产生愉快的情绪。这样做的好处是能够使宝宝从小就容易并喜欢接受大人的教育，建立良好的亲子关系。

2．关