初中语法知识

汉语词类表（实词与虚词）词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……词语有词性，就像我们人，有性别词性有十多种。我们把它们分为两大阵营：一类叫实词：表示实在的意义。如“花朵”、“理想”、“蓝色”、“拍打”、“我们”一类叫虚词：一般不表示实在的意义。如：而且、和、的、呢、已经……名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词叹词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。（一）名词：表示人或事物名称的词。1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西判断方法：1、能受数量词修饰。两个城市一些学生一点儿水2、不受副词“不”修饰。（二）动词——表示动作、行为、心理活动或存在、变化等的词。例如：表动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表存在、变化、消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌表判断：是表可能、意愿、必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去（三）形容词——表示人或事物的形状、性质或状态、数量等的词。例如：表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少

（四）数词——表示数目和次序的词表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。此外还有倍数、分数、概数。

数词表示确数：三分之二、七百……表示概数：成千上万、若干……表示序数：初一、第八……（五）量词——表示计算单位的词。可分两类1．物量词表示人和事物的单位。(1)有专用的，如：A度量衡单位：尺、丈、升、斗、

B个体单位：个、位、件、本、间、

C集体单位：双、对、副、堆、批、群、

D不定单位：些、点（2）有借用的，如：摸（摸了摸、摸一摸）

2．动量词

动量词表动作的量，也有专用和借用两类。专用的如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。

量词物量词（数词+物量词+名词）动量词（动词+数词+动量词）丈尺米两磅吨亩元角次回趟遍下阵遭笔口画出句中的数量词1、赵庄是离平桥村五里的较大的村庄。2、这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手，3第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。4、在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。5、忽然教堂的钟敲了十二下。（六）代词：是起代替、指示作用的词。1、人称代词：对人或事物起称代作用。如，你我他它（们）自己人家大家咱您2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。如，这那这儿那么这样那样这里那里这么些那会儿每各某另一切其他3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。如，谁什么哪多会儿哪里几多多少怎么语法功能：

可以代替名、动、形、数和副，还可代替短语和句子。代词我、你、他、自己……谁、什么、哪、怎样……这、那、每、各……（人称代词）（疑问代词）（指示代词）起替代作用虚词的概念虚词一般不表示实在的意义，它在短语和句子中表示某种关系或附加意义。虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。（一）副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。1、表程度

很更太极顶十分

非常至少起码略2、表范围

都总共净只仅仅光单单一概统统3、表时间

已曾刚才早已正将便常一向从来4、表频率

又再再三还屡次重新5、表状态

大力大肆亲自特意连忙悄悄匆匆公然6、表语气

难道究竟简直可却幸而也许其实索性7、表肯定、否定

必必须准的确不没未勿别语法特点：副词+形容词或动词

1、表示否定：

不、没、没有、别……2、表示范围的副词老鼠死了老鼠都死了、老鼠全死了、老鼠统统死了;只死了一只、仅死了一只;老鼠一共死了八只、老鼠总共死了八只。3、表示语气的副词例如：天会下雨。天一定会下雨。天必定会下雨。天必然会下雨;天也许会下雨。天大约会下雨;天难道会下雨？天反正会下雨。天幸亏会下雨天简直要下雨4、表示时间的副词例如：我爱你我永远爱你我忽然爱你我正在爱你我原先爱你我早就爱你我将要爱你5、表示程度的副词例如：我喜欢你我很喜欢你我更喜欢你我最喜欢你我格外喜欢你我十分喜欢你我相当喜欢你我有点喜欢你我多么喜欢你很漂亮、极其漂亮、比较漂亮、太漂亮、更加漂亮……6、表示情势：例如：他摔了一跤他几乎摔了一跤。他猛然摔了一跤。他仍然摔了一跤。他果然摔了一跤。他差点儿摔了一跤。副词歌忽然、已经、很、非常；立刻、渐渐、最、刚刚。终于、只，更、大概；简直、都、不、就、没、才。用在“动”、“形”两词前；修饰“动”、“形”记心间。找副词也许是被父亲训怕了，小张又转头冲着母亲喊：我偏要去嘛！但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。长妈妈辞了这人世，大概也有三十年了。我终于不知道她的姓名，仅知道有过一个过继得得儿子，她大约是青年守寡的孤孀。练习请把在这段文字中的副词找出来。

雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。

请把在这段文字中的副词找出来。

雅颂中也

很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确

极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。

（二）介词：用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所，方向，对象。1、表时间：在于自自从从当由趁随着到2、表处所：从打朝向在沿着顺着3、表排除：除除了4、表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用6、表目的、原因：为

为了为着因由

语法特点：介词+名、代词=介宾短语。1、表时间：在早上于1990自他出生自从中国独立从我看到你的第一眼当上课铃响2、表处所：

从美国来、

打东边来、

朝西边去、

向前看、在街上、

沿着小河、

顺着台阶3、表排除：除、除了4、表对象、范围：

对小朋友说、

和爸爸商量、

跟朋友吃饭、

替你捏一把汗、

将水倒进瓶子、

把烟熄灭

对于我、关于这件事、被小偷偷走了5、表方式、手段：按照方法依法办事依照规章制度根据经验以朋友的身份相劝凭本事本着以人为本的原则、用蚯蚓钓鱼6、表目的、原因：为中华之崛起而读书、为了人民的幸福、因为无能被罢免介词歌自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到，和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝。用在名词代词前，修饰“动”“形”要记牢。仿照示例，用符号标出下面句子中的介词和被修饰的动词、形容词。示例：〔从树干上〕解下马鞍。（表示处所）1、向战士们扑过来2、灯光在他身前掠过3、把他所有的钱都花掉4、为我织出这样的布来5、比别的孩子自尊心更强6、将身子往他那边凑了凑7、也许不会有什么比它更亲切了练习请把在这段文字中的介词找出来。

我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。请把在这段文字中的介词找出来。

我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。

三、什么是连词呢？是用来连接词、短语或句子的词。（三）连词：用来连接词语、短语或句子表示前后有并列、递进、转折，因果、假设等关系。并列关系：和、跟、与、既、同、转折关系：却、虽然……但是、然而、而、只是、因果关系：原来、因为……所以、由于、以便、因此、选择选择关系：或、或者、还是、不是…就是。假设关系：如果、假如、只要、假使、倘若、即使、假若递进关系：不但……而且、不仅、何况、并且条件关系：不管、只要、除非

连接词与词、短语与短语的连词是一般连词：我和你、战争与和平、罚两百并扣三分、民主或专制老师、同学及家长2、关联词：用来连接句子的连词。天下雨了。我们不去秋游了。因为天下雨了，所以我们不去秋游了。我们努力学习。我们取得进步。我们只有努力学习，才能取得进步。找出下面句子中的连词和表示关联的副词，并指出表示哪种关系。1、请老师和学生都来。2、请老师或学生都行。3、不但请老师来，而且请校长也来。4、由于没有完成作业，所以电视就不能看。5、只要没有完成作业，电视就不能看。6、即使完不成作业，今晚的电视也还得看。7、虽然没有完成作业，但是今晚的电视还是应该看。（四）助词：用来表示词语之间的某种结构关系，或动作行为的状态，或表示某种语气。1、结构助词：的地得所似的如，我的书慢慢地走跑得很快洗得干净2、动态助词：着了过如：看着你走了读过

3、语气助词：吗吧呢了啊哇嘛练习请把在这段文字中的助词找出来。

看过《三国演义》吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？

请把在这段文字中的助词找出来。

看过《三国演义》吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？

（五）叹词：