三语上第三单元复习

三年级语文上册三四单元知识汇总2013年元月第三单元心中的秋天

9.古诗两首10.风筝11.秋天的雨12.*听听，秋的声音、一、易错字飞舞

继续凉

爽加紧磨坊垂头

丧

气二、形近字精却拼坊菠萝紧静块饼防波罗紫三、多音字组词

mò（磨坊）

fánɡ（磨坊）

shān（扇风）磨

坊

扇

mó（磨刀）

fānɡ（牌坊）

shàn（扇子）

四、近反义词近义词：篱落--篱笆

促织--蛐蛐

憧憬--向往

依然--依旧

留意--注意

凉爽--凉快道别--告别

叮咛--叮嘱

歌吟--歌唱

振动--颤动

快乐--快活

温柔--温和宽阔--辽阔

反义词：炎热--寒冷

严寒--酷暑

温柔--粗暴加紧--放松

舒服--难受

快乐--悲伤辽阔--狭窄

绽开--凋谢

匆匆--慢慢凉爽--温暖

大惊失色--镇定自若沉--浮

五、词语填空一（根）细苇

一（张）纸条

一（个）木轮

一（把）钥匙

一（盒）颜料

一（把）扇子一（枚）邮票

一（首）歌曲

一（群）大雁

一（阵）秋风

一（滴）汗水

一（阵、声）叮咛

（飞快）地跑起来

（拼命）地奔跑

（快活）地喊叫（不停）地转着

（舒服）地睡大觉（匆匆）地赶来

（悄悄）地离开

（轻轻）地飘落

（甜甜）地微笑

（认真）地思考（好奇）地盯着

（甜甜）地入睡

（巨大）的木轮

（红红）的枫叶

（金色）的海洋

（香甜）的气味

（美丽）的菊花（金色）的小喇叭

（好闻）的气味

（辽阔、宽敞、明亮）的音乐厅

六、理解词语

大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。

千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。

垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。

五彩缤纷：形容色彩非常丰富。

七、课文内容：9古诗两首1、默写两首古诗。《夜书所见》：萧萧

，

。知有儿童

，

。《九月九日忆山东兄弟》：

，每逢

。遥知

，遍插

。2、词语解释萧萧：指风声。

挑：捉。

篱落：篱笆。

九月九日：重阳节。

独：单独。异乡：他乡。逢：遇到，碰到。

倍：加倍。

遥：遥远。

山东：华山以东，指王维的家乡。3.古诗意思《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。

10风筝1.这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做风筝、放风筝、找风筝）的情景。

2.我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的时候我们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）。

3.在中国，风筝有（两千多年）的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是着名的风筝之都。

4.句子：

我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢了。

风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。11秋天的雨1.这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。2.课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。3.课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）4.为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？

（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）5.句子：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

12听听，秋的声音

你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）八、语文园地三1.习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。2.我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）ABB式表示颜色的词语：

红通通

白茫茫

白花花

黑乎乎

黑漆漆

绿油油

黄澄澄3.“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。4.背诵和默写“读读背背”《对子歌》

背诵《花鸭和彩霞》九、习作：选一幅秋天的画写下来

1.观察与表达要有选择，要有一定的顺序。要选自己感兴趣、比较有特点的景物去观察，能表达对秋天的喜爱和赞美就行，面积不要过大，景物不要过多，不要见到什么就观察什么，没有选择。比如从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看，有时按照从中间向四周写的顺序去写。2.要展开合理的想象，丰富画面内容。运用比喻、拟人的写法，把句子写得生动、形象、有趣。3.可采用总分总的结构或四季顺序。美丽的秋天

夏公公走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步慢慢地走来了，整个大地都变得五彩缤纷的。

树林里，银杏树的叶子杏黄杏黄的，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。火红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。一阵秋风吹来，一片片叶子纷纷地落在地上，地面就像铺了一层地毯，那些叶子像一只只彩蝶，风停了，“彩蝶”进入大地妈妈的怀抱里。

花丛中