三年级上册第二单元作文指导 - 副本

作文评讲榜上有名写作之星：明日之星：黄子敏郭柳君颜子棋进步之星：书写之星：字数之星：猜一猜远看像只船，近看两座山。只要饮足水，耐饿也耐干。（猜一个动物）骆驼嘴巴像铲子，小脚像蒲扇。走路左右摆，不是摆架子。（猜一个动物）鸭子耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（猜一个动物）大象勇敢机智漂亮温柔睡觉贪吃和蔼可亲喜羊羊美羊羊懒羊羊羊村长习作我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。

值得写写作引路灯：这里所说的熟悉的人，可以是亲人、朋友、同学，还可以是老师、邻居。在众多的真实事例中，选取最值得写的事例，做到：人人心中想，个个笔下无。要善于通过人物的语言、动作、神态的描写反映人物的性格特点或精神品质。写自己熟悉的人的一件事写谁？熟悉的人学校：老师、阿姨、同学家里：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、大伯、姐姐……其他场合：亲戚、邻居等说说熟悉的人的外貌特点你有一双怎样的眼睛？

我有一双__________的眼睛，像_______________。

请你来说说。我有（）的（脑袋），像_______。

眉毛

脸蛋

……请你说说自己的样子。我有（）的__________

__________________________

____________________……

（要有顺序,要形象一些）

猜猜她是谁。她是个温柔漂亮的小姑娘，细嫩的皮肤，水汪汪的眼睛，扎着两条羊角辫，笑起来样子很甜美。猜猜她是谁。要抓住特点来描写人物的外貌。

()老师三十多岁，乌黑的头发扎成一条马尾，一双千里眼，一对顺风耳，不大的嘴巴讲起课来津津有味，说起故事来娓娓动人。为什么你能猜到她是谁？开头（第一段）可以总体介绍这个人的外貌、性格、品质……外貌特点：1、容貌特点（个子、肥瘦、眼睛、眉毛、嘴巴、脸型、头发、牙齿、肤色……）写他的什么事？你观察到的，能体现他们身上优秀品质的事。优秀品质有哪些？乐于助人

学习认真、努力拾金不昧热爱劳动关心他人做事情细心爱看书勇敢坚持不懈守信工作负责这些品质让你想起了身边的哪个人？为什么说他有这样的品质？能举一个事例说明吗？

事情六要素时间：地点：人物：事情的起因：事情的经过：事情的结果：怎样写一件事，范文

有一次我来到姐姐家，她正在客厅里看电视。我看见桌子上有一个漂亮的水晶苹果，就拿出来捧在手心看了好久。谁知一不小心，水晶苹果“砰”的一声掉在了地上摔碎了。我很着急，心想：姐姐责怪我怎么办。就在这时，姐姐进来了，问：“怎么啦？”我低着头说：“姐姐，对不起。”见姐姐把地上的水晶苹果碎片收拾了起来，我赶紧说：“姐姐，不要打我，我不是故意的。”姐姐见我这副模样，摸着我的头说：“没关系，我不怪你，水晶苹果碎了可以再买，可是如果亲情断了，就再也买不回来了。”听了姐姐的话，我终于放下心来。小小评委员

妈妈对我很关心。有一次，我觉得头很昏。妈妈拿出体温计为我量体温，量完体温后，妈妈说：“你发烧了。”说完，妈妈就倒水给我吃药。她不放心我，整晚陪在我身边。她看见我的身体出汗了，就拿毛巾帮我擦汗。事情经过不具体

妈妈对我很关心。有一次，我觉得头很昏，全身都没有力气，非常难受。我告诉了妈妈。妈妈连忙用手摸了摸我的额头，又拿出体温计给我量体温。十分钟后，妈妈举着体温计一看，说：“你发烧了，不要担心，吃了退烧药后好好休息。”妈妈扶我躺下，转身走出了房间。一会儿，只见妈妈一手拿着药，一手拿着一杯水走进来。我把药放入口中，喝了一口水。妈妈帮我端着水，她用手轻轻地拍着我的后背，温柔地说:“孩子，把这杯水喝完，很快就会退烧的。”听了妈妈的话，我大口大口地喝了起来。妈妈看到我的头上、背上出汗了，就拿来毛巾，一下一下地为我擦拭。为了照顾我，妈妈整个晚上都陪在我身边。在妈妈的悉心照顾下，我终于恢复了健康。修改后：结尾：写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。

1、这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，一定好好照顾好她老人家。2、这就是我最熟悉的人——老妈，一个既暴躁又温柔，既爱臭美又称职的老妈。她是不是很有趣呢？3、瞧，我的爸爸是多么和蔼可亲，我为有这样的好爸爸而感到无比自豪！贪吃的表妹

我有一个活泼又淘气的小表妹，她有一张圆圆的脸，一双圆溜溜的眼睛看起来特别有精神，嘴巴小小的，却很会吃东西。这就是她的特点，贪吃。记得有一次，我到姑姑家，那时候表妹咳嗽得很厉害，但是她一个劲儿嚷着要吃面包，丝毫没想到自己咳嗽很多东西都不能吃。姑姑不同意，说：“不行！”她大哭起来，吵得奶奶没法睡觉。我哄着她说：“如果你再哭的话你妈妈会打你。”表妹不听继续哭，弄得全家人都不得安宁。姑姑没办法，就拿了一小半给表妹。吃完了，表妹又说要面包，姑姑特别生气，抱起表妹狠狠地打了她一顿。表妹越哭越大声，咳嗽发作，嘴里却不断喊着要面包。连我这个好脾气的人都生气了。如果表妹能改掉着贪吃的毛病，那该多好啊。小小提示：题目要写在第一行中间，每个自然段前要空两格！

“万能”老爸

我最熟悉的人就是我亲爱的老爸。我的爸爸今年三十多岁，乌黑光亮的头发，虽偶见几根银丝，但丝毫不影响他的魅力。我的爸爸是个万事通。无论多么困难的事情，只要到了他的手里，都能帮你解决掉，他不怕困难、很爱思考。有一次，我在做作业时，遇到一道特别难的题目，我思考了半小时，也没能解决。我只好向“万能”老爸求救。只见爸爸双手托腮，眉头紧锁，正全神贯注地思索着，还不时的用笔在纸上画画，算算，可认真了！不一会儿，他从椅子上弹起来，高举双臂，大声叫道：“我会了。”接着他再慢慢地将思路和方法告诉给我，最后我们一起把难题解决了。瞧，这就是我最熟悉的人——不怕困难，爱思考的“万能”老爸！提纲：题目

1、点明人物。

2、外貌描写。

3、点明优秀品质是什么。

4、用一件具体的事例讲述。（语言、动作、神态、心理等描写。）

5、结尾妙笔生花：1、开头写熟悉的人的外貌；2、中间通过一件事来表现人物，把这件事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写具体。注意写上人物的语言、动作、神态等。3、结尾总结一下这个人给你留下的印象。静思难忘事，细写动情处。

题目：_________________我们每个人都有许多熟悉的人。今天，我最想向大家介绍的就是我__________。她长得很__________，个子________，留着________的头发，_________的眉毛像____________，一对__________的眼睛像___________，___________的嘴巴，笑起来露出两排_______

的牙齿。她最大的特点就是_______。记得有一次，_______________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（典型事例，注意加入人物的语言、动作、神态、心理描写）