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文档简介

中班音乐教案《水族馆》中班音乐活动教案《水族馆》

【活动目标】

1、初步熟识“水族馆”乐曲旋律，通过图谱、肢体动作、乐器去感应器乐曲的曲式。（重难点）

2、并使幼儿能够开心地参予至活动当中去。

【活动准备工作】

1、海底背景图一幅（张贴存有各种海底动物）。

2、语词图卡一套、CD音乐。

【活动过程】

一、幼儿追随音乐冲各种舞步进场。

二、出具海底图了解，引发幼儿兴趣。

“水族馆就像是海底世界一样，很奇妙。”

1、回答：小朋友见过水族馆吗？水族馆里可以有些什么动物？

2、出具背景图，了解海底动物。

“看一看，都有些什么海底动物？”

三、幼儿观赏第一遍音乐。

1、了解音乐名称及作者。

“水族馆这么奇妙，这么美！使我们也去听到一首很迷人的音乐，名字叫做《水族馆》。这首音乐就是法国音乐家圣桑写下的。

2、“在听音乐之前，老师有个建议，恳请小朋友一边认真听音乐，一边想一想，在音乐中你可以看见什么？”

幼儿观赏音乐。

3、使幼儿谈谈听到回去音乐后的体会。

“这就是一首非常迷人的音乐，刚才你们听音乐的时候，好象又看见了什么呢？

4、认知上行间奏。

“刚才在音乐里你们是不是听见一段“铛……”的声音？（我们去TNUMBERkm375）听见这段音乐你们想起什么？已经开始时声音就是怎么样的？（由低增高）

5、使幼儿用动作则表示上行音乐。

“我们该用什么动作去整体表现这段由低至高的音乐呢？

四、幼儿观赏第二遍音乐。

1、“你们想要的动作真多！我必须把你们这些动作都拆成音乐里面回去，但是我有个建议哦，恳请你们猜我听见音乐的时候，我想起什么动物，我在搞什么？

2、教师根据旋律演出，引导幼儿为老师欢呼。

五、感应器曲式。

1、按图谱顺序感应器曲式。

（1）“刚才你们都看见我演出了，这曲子里我想起什么？”

（2）“使我们看一看，音乐里都发生些什么动物？”

教师根据音乐按顺序出具图谱。边唱歌边出具。

（3）重新认识反反复复记号。

（4）幼儿根据图谱听音乐感应器乐曲曲式。

2、肢体感应器曲式。

（1）“刚才我想起的就是金鱼在水里唱歌，吹泡泡，那你们想起自己就是一只什么动物呢？”（使幼儿民主自由说道）

（2）编创各种海底动物动作。

“现在我们跟著音乐一起来，你想起就是什么动物在水里唱歌，你就用动作则表示出，看一看谁的动作最帅，想要的动物就是跟别人不一样的！”

3、碰铃感应器。

（1）“你们搞的真棒！表彰表彰自己，你们看看，老师还为你们准备工作了碰铃。”

（2）“谁能够使碰铃收到动听的声音？”鼓励幼儿积极探索各种敲法。

（3）使幼儿为上行音乐分体式上音色。“倾听刚才的上行音乐我们用哪种方法弹奏更好听到？”

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