中班音乐教案《水果恰恰恰 》

中班音乐教案《水果恰恰恰》幼儿中班音乐教案《水果恰恰恰》

活动目标：

熟识乐曲旋律，在乐曲的曲末能够随音乐节奏整体表现“XXX”并编创该节奏型的动作，发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备工作：课件、水果图片若干

活动过程：

一、已经开始部分，游戏“音乐火车”。

师：“看一看谁去了？”（鸭妈妈去了）“我说你们哦，她搭理一家水果店，叫做鸭妈妈水果店可是发货的时候她遇到了一个难题，她不晓得该入些什么水果，她想要问问我们小朋友最喜欢什么水果？

师：“你们都想要说鸭妈妈是不是啊？那我们上开着音乐火车，一个个轮着说鸭妈妈，不好吗？我去当火车，第一个说鸭妈妈，XXX你必须跟著我哦！”

二、基本部分，观赏“水果恰恰恰”

熟识旋律，在乐曲末会用拍掌去整体表现XXX的节奏型。

（1）师：“在你们的协助下，鸭妈妈的水果店成功开业了，我们一起回去看一看水果店里都入了些什么水果？

（2）师：“一会儿我们去玩玩个听音乐打听水果的游戏，比比谁的眼睛最暗，谁的耳朵最灵。

（3）师：“我找出了水果了吗？”“你们怎么晓得的啊？”“那我高兴时搞了什么？”“拍摄了几下？”“对了，我找出水果把它说道在心里，就拍摄三逃走就则表示我找出了。

（4）师：“现在你们都晓得在音乐的时候拍掌，我们就可以一起来玩玩听音乐打听水果的游戏了，现在打听你讨厌的水果，找出了在心里说道，听到不好音乐拍掌，无法拍摄晚也无法拍摄玩玩哦。

2．跑楼梯，在乐曲末会用狂吼去整体表现XXX的节奏型。

（1）师：“存有我们这么多小朋友的助阵，鸭妈妈的水果店越越近红火啦！一楼比较现在上开至二楼，我们一起上二楼看一看，好不好？（不好）

师：“这个楼梯较窄的，我们这么多人必须怎么走？（慢慢走，无法挤到，牵不好跑……）这个楼梯存有台阶的，我们必须一阶阶的走。我们现在必须恳请2个小朋友跟我来走走看。

（2）师：“你们辨认出我们就是怎么走的吗？什么什么才可以上台阶啊？那我们现在去走走看。

（3）师：“现在你们都会跑了吗？那我们现在必须上二楼了哦，小耳朵必须听到不好在音乐的什么时候可以上台阶哦！你们准备好吗？启程了！”

3．二楼入水果，随其音乐编创XXX节奏型的水果。

（1）师：“二楼至啦！看一看有些什么水果

（2）师：“可是还是存有很多顾客不晓得，恳请你们用动听的声音去帮忙鸭妈妈宣传一下，不好吗？（不好）那不好，一会儿电脑里的那只小手点至哪个水果，你们就听到不好音乐，一边拍掌一边讲出水果的名称。”

（3）师：“你们这些宣传员真棒。二楼除了这么多觑的地方，鸭妈妈还想要再入一些水果，你们再来帮忙她陆剑明主义还可以入一些什么代莱水果呐？”

（4）师：“鸭妈妈必须骂人了”，（教师恶搞鸭妈妈骂人、动作）“辣辣辣，我只想在二楼摆名字就是三个字的水果。”“真的吗？我还没有辨认出那！那才我们看见的（青柠檬、水蜜桃、西红柿、猕猴桃）名字里都就是三个字的哦。二楼都只要摆名字就是三个字的水果，那还可以入些什么呀？（存有哪些就是3个字的呀？）

（5）师：“原来存有这么多三个字的水果呀，我们慢跟著音乐说鸭妈妈。”

4.高兴整体表现。随其音乐创遍XXX节奏型的动作

（1）师：“鸭妈妈听到了你们的话入水果回去了，她特地关照我必须谢谢你们。能够帮忙上鸭妈妈的忙，你们高兴吗？”“那高兴的时候可以搞一些什么漂亮的动作呢？

（2）师：“我们去听到着音乐搞给客人