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文档简介
中班音乐教案《水果恰恰恰》幼儿中班音乐教案《水果恰恰恰》
活动目标:
熟识乐曲旋律,在乐曲的曲末能够随音乐节奏整体表现“XXX”并编创该节奏型的动作,发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备工作:课件、水果图片若干
活动过程:
一、已经开始部分,游戏“音乐火车”。
师:“看一看谁去了?”(鸭妈妈去了)“我说你们哦,她搭理一家水果店,叫做鸭妈妈水果店可是发货的时候她遇到了一个难题,她不晓得该入些什么水果,她想要问问我们小朋友最喜欢什么水果?
师:“你们都想要说鸭妈妈是不是啊?那我们上开着音乐火车,一个个轮着说鸭妈妈,不好吗?我去当火车,第一个说鸭妈妈,XXX你必须跟著我哦!”
二、基本部分,观赏“水果恰恰恰”
熟识旋律,在乐曲末会用拍掌去整体表现XXX的节奏型。
(1)师:“在你们的协助下,鸭妈妈的水果店成功开业了,我们一起回去看一看水果店里都入了些什么水果?
(2)师:“一会儿我们去玩玩个听音乐打听水果的游戏,比比谁的眼睛最暗,谁的耳朵最灵。
(3)师:“我找出了水果了吗?”“你们怎么晓得的啊?”“那我高兴时搞了什么?”“拍摄了几下?”“对了,我找出水果把它说道在心里,就拍摄三逃走就则表示我找出了。
(4)师:“现在你们都晓得在音乐的时候拍掌,我们就可以一起来玩玩听音乐打听水果的游戏了,现在打听你讨厌的水果,找出了在心里说道,听到不好音乐拍掌,无法拍摄晚也无法拍摄玩玩哦。
2.跑楼梯,在乐曲末会用狂吼去整体表现XXX的节奏型。
(1)师:“存有我们这么多小朋友的助阵,鸭妈妈的水果店越越近红火啦!一楼比较现在上开至二楼,我们一起上二楼看一看,好不好?(不好)
师:“这个楼梯较窄的,我们这么多人必须怎么走?(慢慢走,无法挤到,牵不好跑……)这个楼梯存有台阶的,我们必须一阶阶的走。我们现在必须恳请2个小朋友跟我来走走看。
(2)师:“你们辨认出我们就是怎么走的吗?什么什么才可以上台阶啊?那我们现在去走走看。
(3)师:“现在你们都会跑了吗?那我们现在必须上二楼了哦,小耳朵必须听到不好在音乐的什么时候可以上台阶哦!你们准备好吗?启程了!”
3.二楼入水果,随其音乐编创XXX节奏型的水果。
(1)师:“二楼至啦!看一看有些什么水果
(2)师:“可是还是存有很多顾客不晓得,恳请你们用动听的声音去帮忙鸭妈妈宣传一下,不好吗?(不好)那不好,一会儿电脑里的那只小手点至哪个水果,你们就听到不好音乐,一边拍掌一边讲出水果的名称。”
(3)师:“你们这些宣传员真棒。二楼除了这么多觑的地方,鸭妈妈还想要再入一些水果,你们再来帮忙她陆剑明主义还可以入一些什么代莱水果呐?”
(4)师:“鸭妈妈必须骂人了”,(教师恶搞鸭妈妈骂人、动作)“辣辣辣,我只想在二楼摆名字就是三个字的水果。”“真的吗?我还没有辨认出那!那才我们看见的(青柠檬、水蜜桃、西红柿、猕猴桃)名字里都就是三个字的哦。二楼都只要摆名字就是三个字的水果,那还可以入些什么呀?(存有哪些就是3个字的呀?)
(5)师:“原来存有这么多三个字的水果呀,我们慢跟著音乐说鸭妈妈。”
4.高兴整体表现。随其音乐创遍XXX节奏型的动作
(1)师:“鸭妈妈听到了你们的话入水果回去了,她特地关照我必须谢谢你们。能够帮忙上鸭妈妈的忙,你们高兴吗?”“那高兴的时候可以搞一些什么漂亮的动作呢?
(2)师:“我们去听到着音乐搞给客人
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