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文档简介

中班音乐教案《炒豆子》中班音乐课教案《炒豆子》

【活动目标】

1、在说道说道、胖妞、玩玩的过程中体会靖江方言歌唱的情趣。

2、学会用靖江方言唱歌，时能随音乐节奏搞炒豆子、甩豆子的游戏。

3、体验与同伴、老师共同游戏的欢乐。

【活动准备工作】

为了更好地唤起幼儿自学的兴趣并推动目标的达成一致，我搞了以下准备工作：

1、场景布置（在地面上图画存有一个“大锅”寓游戏于情境中）

2、幼儿可以说道靖江民谣“炒豆子”

3、自造图谱、锣、游戏用“铲子”一个、围裙（口袋内有“红豆、绿豆、扁豆、毛豆”的图片）

【活动过程】

（一）以“拽豆子”的形式，展开节奏练。

教师：孩子们，慢把豆子抬进来罗。（去罗）

（通过老师的语言提示信息，幼儿“拽豆子”状三三两两随着鼓声的高低、快慢打著号子“嘿哟、嘿哟”步入室内，精妙地将音乐节奏练带入在语言情境中）

（二）在边说道边玩的氛围中体会靖江民间游戏的欢乐。

1、教师随机互动：“哇，拽了这么多的豆子呀。”“你拽的就是什么豆子呀。”“头上都难受了，我帮忙你几双吧。”

2、教师率领幼儿两两结伴边说道民谣边玩游戏。

教师：使我们一起来玩玩一玩玩奶奶小时侯有意思的游戏“炒豆子”。

幼儿：炒作蚕豆，炒作豇豆，噼里啪啦好几分钟。

教师：我们再去助涨“红豆”、“绿豆”。

幼儿：炒作红豆、炒作绿豆，噼里啪啦好几分钟。

教师：除了扁豆、毛豆没炒呢。

幼儿：炒作扁豆、炒作毛豆，噼里啪啦好几分钟。

（这个环节不仅唤起了幼儿游戏的兴趣，还为下面幼儿区分歌与歌曲内容的相同种下了伏笔）

三、利用图谱，独立自主学唱歌曲。

1、教师清唱歌曲

“你们就是边说道儿歌边玩游戏的，我呀还可以一边演唱一边玩玩这个游戏呢，你们听到？”（恳请一个幼儿协调）

2、幼儿说道说道歌曲与民谣的不同之处

“老师演唱的这首歌曲和小朋友说道的民谣存有什么地方不一样？”

3、根据幼儿的提问掀开适当图案，构成图谱。

（1）用拳头则表示“嗬嘿”

“歌曲中存有嗬嘿，张开我们的小拳头去试试看。”

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