中班社会教案《传递微笑-传递快乐》

中班社会教案《传递微笑_传递快乐》中班杰出社会教案《传达微笑，传达欢乐》

活动目的：

1、认知故事内容，懂微笑能够使人欢乐。

2、晓得微笑就是人们亲善相处的一种方式，初步体验微笑给人们增添的欢乐。

活动准备工作：

1、白板课件：《传达微笑，传达欢乐》。

2、白板、投影仪和电脑。

3、圆形卡纸片片每人两张，记号笔人手1两支。

活动过程：

1、观测表情娃娃图片，体验微笑的魅力。

发生画面一，大哭和苦笑两个表情娃娃。

师："小朋友，今天表情娃娃去做客了，看看他们就是谁呢？""你讨厌哪一个表情娃娃？为什么？"引导幼儿大胆刊登自己的观点。

师："微笑使人看著难受，今天使我们一起来当微笑娃娃吧！"

2、分段观赏故事，懂微笑能够使别人欢乐。

⑴师："森林里存有一群小动物想要把欢乐领略到别人，他们用的就是什么办法呢？我们一起来观赏故事《微笑》。"

⑵发生画面二，页面音频，讲诉故事第一段，根据故事内容页面小动物。

师："小动物在为朋友们搞什么呢？他们为什么这么搞？"

慢慢拖曳大蜗牛的表情图。师："大蜗牛为什么很着急？""大家帮忙大蜗牛想一想，它可以为朋友们搞什么呢？"

⑶发生画面三，页面音频，讲诉故事第二段，根据故事内容页面小动物。

师：我们看一看大蜗牛想要的就是什么办法？（小兔走到……大蜗牛想要，对呀，我可以对朋友们微笑！）

师："大蜗牛爬得很慢了，怎样才能很快地把微笑赠送给朋友们呢？我们帮忙大蜗牛想一想办法吧！"

⑷发生画面四，页面音频，讲诉故事第三段，根据故事内容页面小动物、信。

师：大蜗牛自己就是怎么做的？看见大蜗牛的微笑，朋友们怎么样？大蜗牛看见朋友们欢乐，心里怎么样？

⑸相互微笑，体验微笑增添的欢乐。

⑹小结："大蜗牛虽然能力不大，但它存有一颗爱心，把微笑赠送给了大家，给大家送去了欢乐，所以大家都真的它很有意思。"

3、讲诉生活中看见过的微笑，认知微笑的关键意义。

⑴师："大家都讨厌微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢?"

⑵幼儿民主自由阐释生活中见过的微笑。

⑶发生画面五，根据幼儿提问页面发生四幅图片（幼儿游戏、教师听课、乘务员端茶等）。

师："就是啊，生活中到处都可以看见人们在微笑地生活着。小朋友看一看，图片上的这些人为什么可以微笑呢？"恳请幼儿说一说他们微笑的原因。

⑷"看见大家都在微笑，你心里真的怎么样？"

⑸教师小结：微笑真不好，微笑使人看著难受，能够并使人欢乐出来，能够使我们交给更多的朋友。

4、制作"微笑"标志，在舞蹈中将欢乐传达。

⑴发生画面六，页面音频。

幼儿每人制作两枚"微笑"标志，其中一枚赠送给自己的朋友，一枚张贴在自己胸前。

⑵师幼舞蹈，共享资源欢乐。

页面音频《歌声与微笑》。师幼用击掌、亲吻、问候等方式配上微笑的表情展开舞蹈，体验欢乐。

附于：故事《微笑》

小鸟说道："我愿为朋友们唱歌，使他们欢乐。"大象说道："我愿为朋友们吃饭，使他们欢乐。"小兔说道："我愿为朋友们写信，使他们欢乐。"大蜗牛很着急，它就可以在地上慢慢地爬到，别的什么也干不了。

小兔走到大蜗牛的身边，大蜗牛对小兔微笑。小兔说道："大蜗牛，你的微笑真甜。"大蜗牛想要："对呀，我可以对朋友微笑。"大蜗牛又想要，怎么使朋友们看见我的微笑呢？

第二天，他把很多信交予了小兔，小兔把信赠送给了森林里的朋友们。小动物们关上信，信里就是一张画，图画上的小蜗牛正在甜甜地微笑，小动物们也微笑起来。朋友们说道："大蜗牛真有意思！它把微笑赠送给了大家。"

中班社会活动《传达微笑，传达欢乐》

画面一：大哭和苦笑两个表情娃娃，页面哭脸娃娃可以变为微笑娃娃。

画面二：页面音频，讲诉故事第一段。根据故事内容依次页面路径动画太阳、小鸟、大象、小兔，拖曳大蜗牛图片。

画面三：页面音频，讲诉故事第二段。根据故事内容页面路径动画小兔，页面心急蜗牛变为微笑蜗牛。

画面四：页面音频，讲诉故事第三段。根据故事内容页面路径动画太阳、小兔、小鸟、大象，页面房