山西省吕梁市刘家垣中学2022-2023学年高三数学文模拟试题含解析_第1页
山西省吕梁市刘家垣中学2022-2023学年高三数学文模拟试题含解析_第2页
山西省吕梁市刘家垣中学2022-2023学年高三数学文模拟试题含解析_第3页
山西省吕梁市刘家垣中学2022-2023学年高三数学文模拟试题含解析_第4页
山西省吕梁市刘家垣中学2022-2023学年高三数学文模拟试题含解析_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山西省吕梁市刘家垣中学2022-2023学年高三数学文模拟试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.设全集,则右图中阴影部分表示的集合为(

A.

B.

C.

D.参考答案:B,,图中阴影部分为集合,所以,所以,选B.2.在中,角A,B,C所对的边,已知则C=(

)A.

B.

C.或

D.参考答案:B略3.若a,b,c均为单位向量,a·b,c=xa+yb,则的最大值是(

)A.

B.

C.

D.参考答案:A4.观察下列事实|x|+|y|=1的不同整数解(x,y)的个数为4,|x|+|y|=2的不同整数解(x,y)的个数为8,|x|+|y|=3的不同整数解(x,y)的个数为12….则|x|+|y|=20的不同整数解(x,y)的个数为

)A.76

B.80

C.86

D.92参考答案:B5.已知等比数列{an}满足a1=3,a1+a3+a5=21,则a3+a5+a7=(

)A.21 B.42 C.63 D.84参考答案:B【考点】等比数列的通项公式.【专题】计算题;等差数列与等比数列.【分析】由已知,a1=3,a1+a3+a5=21,利用等比数列的通项公式可求q,然后在代入等比数列通项公式即可求.【解答】解:∵a1=3,a1+a3+a5=21,∴,∴q4+q2+1=7,∴q4+q2﹣6=0,∴q2=2,∴a3+a5+a7==3×(2+4+8)=42.故选:B【点评】本题主要考查了等比数列通项公式的应用,属于基础试题.6.将函数y=cosx+sinx(x∈R)的图象向左平移m(m>0)个单位长度后,所得到的图象关于y轴对称,则m的最小值是()A.B. C. D.参考答案:B【考点】两角和与差的正弦函数;函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换.【分析】函数解析式提取2变形后,利用两角和与差的正弦函数公式化为一个角的正弦函数,利用平移规律得到平移后的解析式,根据所得的图象关于y轴对称,即可求出m的最小值.【解答】解:y=cosx+sinx=2(cosx+sinx)=2sin(x+),∴图象向左平移m(m>0)个单位长度得到y=2sin[(x+m)+]=2sin(x+m+),∵所得的图象关于y轴对称,∴m+=kπ+(k∈Z),则m的最小值为.故选B7.若关于x的方程在区间(0,1)上有解,则实数m的取值范围是(A)(0,1)

(B)(1,2)

(C)

(D)参考答案:A略8.若(其中i为虚数单位),则复数z的虚部是(

)A.2i

B.-2i

C.-2

D.2参考答案:D9.某人射击一次击中目标概率为,经过3次射击,记X表示击中目标的次数,则方差D(X)=()A. B. C. D.参考答案:A【考点】离散型随机变量的期望与方差.【分析】经过3次射击,记X表示击中目标的次数,X~B(3,),由此能求出D(X).【解答】解:某人射击一次击中目标概率为,经过3次射击,记X表示击中目标的次数,则X~B(3,),∴D(X)==.故选:A.10.

设函数f(x)(x∈R)满足f(-x)=f(x),f(x+2)=f(x),则y=f(x)的图象可能是()图2-1参考答案:B二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知等差数列中,,则

参考答案:012.已知数列的前n项和为,且,则=______________.参考答案:-128略13.从集合A={-1,1,2}中随机选取一个数记为k,从集合B={-2,1,2}中随机选取一个数记为b,则直线不经过第三象限的概率为_________.参考答案:14.若关于的不等式存在实数解,则实数的取值范围是

.参考答案:略15.(不等式选讲)对于任意实数和b,不等式恒成立,则实数x的取值范围是

.参考答案:16.记等差数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=2,且数列{}也为等差数列,则a13=.参考答案:50考点:等差数列的前n项和.专题:等差数列与等比数列.分析:由题意可得,,的值,由数列{}也为等差数列可得2=+,解方程可得d值,由等差数列的通项公式可得.解答:解:设等差数列{an}的公差为d,∵a1=2,∴=,∴=,=,∵数列{}也为等差数列,∴2=+,解得d=4,∴a13=2+12×4=50,故答案为:50.点评:本题考查等差数列的求和公式,属基础题17.如图,网格纸的小正方形的边长是1,在其上用粗线画出了某多面体的三视图,则这个多面体的体积为.参考答案:考点: 由三视图求面积、体积.专题: 计算题.分析: 三视图复原的几何体是四棱锥,利用几何体的数据求解几何体的体积即可.解答: 解:由题意可知三视图复原的几何体是底面为边长为2的正方形,一条侧棱垂直底面正方形的顶点的四棱锥,并且棱锥的高为2,所以几何体的体积为:=.故答案为:.点评: 本题考查三视图与几何体的直观图的关系,考查空间想象能力与计算能力.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知函数f(x)=lg(1-x)+lg(1+x)+x4-2x2.(1)求函数f(x)的定义域;(2)判断函数f(x)的奇偶性;(3)求函数f(x)的值域.参考答案:(1)由得-1<x<1,所以函数f(x)的定义域为(-1,1).(2)由f(-x)=lg(1+x)+lg(1-x)+(-x)4-2(-x)2=lg(1-x)+lg(1+x)+x4-2x2=f(x),所以函数f(x)是偶函数.(3)f(x)=lg(1-x)+lg(1+x)+x4-2x2=lg(1-x2)+x4-2x2,设t=1-x2,由x∈(-1,1),得t∈(0,1].所以y=lg(1-x2)+x4-2x2=lgt+(t2-1),t∈(0,1],设0<t1<t2≤1,则lgt1<lgt2,,所以lgt1+(-1)<lgt2+(-1),所以函数y=lgt+(t2-1)在t∈(0,1]上为增函数,所以函数f(x)的值域为(-∞,0].19.已知□ABCD,A(-2,0),B(2,0),且∣AD∣=2.⑴求□ABCD对角线交点E的轨迹方程;⑵过A作直线交以A、B为焦点的椭圆于M、N两点,且∣MN∣=,MN的中点到Y轴的距离为,求椭圆的方程.参考答案:解:⑴设E(x,y),D(x0,y0)∵ABCD是平行四边形,∴,∴(4,0)+(x0+2,y0)=2(x+2,y)∴(x0+6,y0)=(2x+4,2y)∴又即:∴□ABCD对角线交点E的轨迹方程为⑵设过A的直线方程为以A、B为焦点的椭圆的焦距2C=4,则C=2设椭圆方程为,

即…(*)将代入(*)得

即设M(x1,y1),N(x2,y2)则∵MN中点到Y轴的距离为,且MN过点A,而点A在Y轴的左侧,∴MN中点也在Y轴的左侧。∴,∴∴∵

∴∴

即∴

∴∴

,∵

,∴

∴∴所求椭圆方程为略20.响应“文化强国建设”号召,某市把社区图书阅览室建设增列为重要的民生工程.为了解市民阅读需求,随机抽取市民200人做调查,统计数据表明,样本中所有人每天用于阅读的时间(简称阅读用时)都不超过3小时,其频数分布表如下:(用时单位:小时)用时分组[0,0.5)[0.5,1)[1,1.5)[1.5,2)[2,2.5)[2.5,3)频数102050604020(1)用样本估计总体,求该市市民每天阅读用时的平均值;(2)为引导市民积极参与阅读,有关部门牵头举办市读书经验交流会,从这200人中筛选出男女代表各3名,其中有2名男代表和1名女代表喜欢古典文学.现从这6名代表中任选2名男代表和2名女代表参加交流会,求参加交流会的4名代表中,喜欢古典文学的男代表多于喜欢古典文学的女代表的概率.参考答案:(1)根据阅读用时频数分布列表可求;故该市市民每天阅读用时的平均值为1.65小时;(2)设参加交流会的男代表为,其中喜欢古典文学,则男代表参加交流会的方式有:,共3种;设选出的女代表为:,其中喜欢古典文学,则女代表参加市交流会的方式有:,共3种,所以参加市交流会代表的组成方式有:共9种,其中喜欢古典文学的男代表多于喜欢古典文学的女代表的是:共5种,所以,喜欢古典文学的男代表多于喜欢古典文学的女代表的概率是.21.已知函数在处有极值.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)求的单调区间.参考答案:(Ⅰ)由题意;…………4分(Ⅱ)函数定义域为…………6分令,单增区间为;…8分令,单减区间为…10分22.已知某几何体的直观图和三视图如图所示,其正视图为矩形,左视图为等腰直角三角形,俯视图为直角梯形.(Ⅰ)证明:BN⊥平面C1NB1;(Ⅱ)求平面CNB1与平面C1NB1所成角的余弦值;参考答案:(Ⅰ)证明:∵该几何体的正视图为矩形,左视图为等腰直角三角形,俯视图为直角梯形,∴BA,BC,BB1两两垂直.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论