2020年济宁市汶上县中考化学一模试卷

2020年济宁市汶上县中考化学一模试卷一、单选题（本大题共10小题共16.0分）

下列化学用语书写正确的(氧原

B.

氮分子C.

钙离子

D.

氧化铜

分类是学习化学的一种重要方法有氢气一氧化碳二化碳甲烷四种物质可将氢气、一氧化碳、甲烷归为一类；剩下的是二氧化碳。这样分类的依据(C.

是否为单质是否具有可燃性

B.D.

是否为气体是否为有机物

下列选项中可以确定某物质属于碱的B.C.D.

能使酚酞试液变红色能使紫色石蕊试液变蓝色电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子能跟酸发生反应

发生火灾时，下列做法不正确的B.C.D.

档案室起火，用二氧化碳灭火器将森林大火蔓延路线前的树木砍掉室内起火时，立即打开所有门窗通风火灾中所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离

将少量的生石灰加入到一定质量的饱和石灰水中，一段时间后，溶液恢复至室温，下列说法错误的是C.

溶液的质量与原溶液相同溶质的质量比原溶液的减少了

B.D.

溶剂的质量比原溶液的减少了溶质的质量分数与原溶液相同

如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酞溶液，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙两烧杯罩在一起。对上述实验下列说法不正确的B.

该实验观察到的现象烧杯甲中的液体变红色该实验观察到烧杯乙中的液体不变色

C.D.

该实验说明了浓氨水中的分子在不断运动而蒸馏水和酚酞溶液中的分子不运动该实验说明浓氨水有挥发性

要除去下列物质中的少量杂括号内物质为杂，所选试剂不正确的是

：酸23

B.

：灼热的铜粉22C.

CO

2

：氧化钠溶液

D.

22

：浓硫酸

硝酸在光照或加热条件下可发生如下反应3

  eq\o\ac(△,−) 

2

↑，则下列说法中错误2的是

反应属于分解反应

B.

X的学

2C.

反应前后原子总数不变

D.

反应前后氮元素的化合价不变

向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应应前后溶液中存在的离子种类如图所其“”“”示不同离子。下列说法正确的B.C.

〇表示氯离子表示钠离子可用适量硝酸银溶液和足量稀硝酸进行检测D.

此反应的实质是

和结合生成水分子在酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为色，有关判断正确的B.C.D.

滤渣中一定有银和铜，没有锌滤渣中一定有银和锌，可能有铜滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银二、填空题（本大题共2小题，8.0分）

化与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识．下三种食物中，含丰富维生素的_填序号．加牛奶中的“钙”是______填元素”或“分子”；年人缺钙，易患的疾病是______填骨质疏松”或“贫血．我常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具______功能．厨中把磨好的豆汁倒在纱布袋中将豆渣和豆浆分离，当于实验操作中______厨中的下列物品，所使用的主要材料属于天然纤维的______填号．是第年世界地球日“请从环境保护的角度出发下列做法提出解决方案．某镇硫酸厂排出的尾气中含，水中含，请回答：该经常下酸雨，酸雨的pH______填””“”；粗略地测定酸雨，通常用精密试纸．请一例酸雨的危害：．用石灰处理该厂废水的化学方程式为：______．该的下列整治措施不妥的是______填号．A废气循环的利用B将废气点燃后排放C、水用碱中和后排放D改进工艺，减少废气废水的产生．三、简答题（本大题共2小题，6.0分）图～是中化学常见的物质常情况下是一种气体；C是种暗紫色固体．图中”表示两端的物质间能发生化学反应；”示质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去．

写C的化学式_.如和反时会产生大量白烟，写出该反应的化学方程．如A是种无色液体，写反应的化学方程______如A是种红色粉末反的基本应类型_．我女科学家屠呦呦因提炼出用以治疗疟疾的青蒿化式而得2015年贝尔15生理学或医学奖，把植物青蒿推到世界面前，请回答：青素分子中C、、O原个数比为．青素中C、、O元素的质量比为______．青蒿素中氧元素的质量_____四、探究题（本大题共3小题，16.0分时，分别将50g水入盛有20g硝钾和氯化钠固体的烧杯中充分搅拌再升温，实验现象如图示。请参考硝酸钾和氯化钠的溶解度曲图回下列问题分实验现象，甲烧杯中对应的物质_____填学，判断依据_。时甲、乙两烧杯中溶液溶质质量分数的关系是：______填“””或“”化兴趣活动课中，同学们对过氧化钠可为潜水、宇航等缺氧环境工作人员提氧气产生了浓厚的兴趣。他们在老师的指导下展开了以下探究活动。同学们将纯净干燥的二氧化碳气体通过装有过氧化钠的实验装置后，发现除生成氧气外，还有固体物质存在。老师介绍说，二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和一种初中化学常见的盐。【提出问题】反应后的固体是什么？【查阅资料】过氧化钠是一种淡黄色固体，化学式

。常温下过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气，还能与盐酸等物质反应生成氧气。【猜想】反应后的固体是：I.碳酸钠Ⅱ碳酸钠.酸钠和过氧化钠

【讨论交流】同学们通过讨论交流认为猜肯定是错误的，其理由是______。【实验探究】实验操作取少量反应后的固体于试管中入量的

实验现象

结论步骤一

固体溶解，无气泡产生水。猜想Ⅱ立取少量步骤一所得溶液于试管中入盐步骤二

酸。写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程_____。【反思】小华认为，直接向反后的固体中加入稀盐酸就可以验证猜想。同学们认为这样做不合理，理由是_。17.如图蜡烛燃烧的探究实验实验取一根火柴梗，迅速平放在火焰中，约后出实验:点蜡烛，先后在火焰上罩一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧实验熄蜡烛，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产的白烟。请回答：蜡的三层火焰中温度最高的是。观到干燥烧杯内壁有________生。涂澄清石灰水的烧杯内壁的现象；明有生。用柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧则白烟________五、计算题（本大题共1小题，4.0分）

2218.

兴趣小组的四位男同学对学校角落的一堆石灰石产生了兴趣，他们想知道其中含碳酸钙的质量分数，于是他们取来了一些石灰石，并取稀盐酸，均分成份每人进行了一次实验，结果如下：实验加入样品的质量生成的质量

数值是______。请助他们计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数写完整计算过程

【答案与析】1.

答：A解：：A、由原子的表示方法，元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个原子可表示为，故选项化学用语书写正确。B分子的表示方法书写物质的化学式多该分子其化学式前加上相应的数字，氮分子可表示为，故选项化学用语书写错误。C子的表示方法示该离子的元素符号右上角该离子带的正负电荷数在前，正负符号在后，带电荷时省略。钙离子可表示为，选项化学用语书写错误。D、化中铜元素价，氧元素价其化学式为，选项化用语书写错误。故选：A。A原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。B子的表示方法书写物质的化学式示多个该分子其分子符号前加上相应的数字。C、子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带电荷时省略。D、化中铜元素价，氧元素价进行分析判断。本题难度不大，掌握常见化学用原子符号、分子符号、化学式、离子符号的写方法、离符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。2.

答：解：：A、是否为单质不可行，为只有氢气是单质；故选项错误；B是否为气体不可行，因为它们都是气体，故选项错误；C、照是否具有可燃性，可将氢气、一氧化碳、甲烷归为一类；剩下的是二氧化碳不能燃烧；故选项正确；D、否有机物不可行，因为只有甲烷是有机物；故选项错误；故选：。现有氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷四种物质，按照是否具有可燃性，可将氢气、一氧化碳甲烷归为一类；剩下的是二氧化碳不能燃烧分为一类。

本考点考查了物质的分类方法和物质的性质等，要加强记忆并能够区分应用。本考点的基础性较强，主要出现在选择题和填空题中。3.

答：解：：A、能使酚酞试液变红色溶液不一定是碱，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项说法错误．B能使紫色石蕊试液变蓝色的溶液不一定是碱，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项说法错误．C电时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物确定某质属于碱项说法正确．D、跟发生反应的化合物不一定是碱，也可能是金属氧化物，故选项说法错误．故选：．碱是电离产生的阴离子全部为氢氧根离子的化合物，据此进行分析解答．本题难度不大，掌握碱是电离产生的阴离子全部为氢氧根离子的化合物是正确解答本题的关键4.

答：解：根灭火器不同种类的适用范围进行分析判断；根燃的条件和灭火的原理判断；C.根据灭火的原理判断；根湿毛巾的用途和气体受热度变小判断。液二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，能有效保护档案，所以正确；将林火蔓延路线前方的一片树木砍掉，清除了可燃物，能达到灭火的目的所以正确；C.室内着火时，立即打开所有门通风，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，所以错误；湿巾可起到防毒面具作用湿毛巾捂住口鼻以防止烟尘进入呼吸道体热密度变小有毒害的热气流上升，尽量贴近地面逃离，可防止中毒，所以正确。故选C。5.

答：A解：

22某温度时，向一定量的饱和石灰水中加入少量的生石灰，恢复到原来的温度，因此不需要考虑度对溶液的影响；生石灰与水发生反应生成氢氧化钙，反应消耗了饱和溶液中的水，而使饱和溶因减少溶剂水，而析出固体，饱和溶液中的溶质、溶剂质量减少，溶液仍为该温度下的饱和溶液据此进行分析解答。题难度不大，掌握生石灰与水的反应、反应后溶液组成的变化是正确解答本题的关键。由氧化钙与饱和溶液中的水发生反应而使溶液中水减少溶的溶剂减少会造成溶质析出，溶液的溶质、溶剂都在减少，溶液的质量也在减少；故A错；由氧钙与饱和溶液中的水发生反应而使溶液中水减少，即溶剂质量减少了故B正确；C.由于氧化钙与饱和溶液中的水生反应而使溶液中水减少和液的溶剂减少会造成溶质析出，因此溶质减少了，故C正；当液恢复到原温度时，溶液为该温度下的饱和溶液，则溶质的质量分数不变，故D正。故选A。6.

答：解：本题主要考查分子的特性。解答本题关键是要知道分子在不断运动，氨水易挥发，氨水呈碱性能使酚酞试液变红。利用这些相关知识可解决此题。A浓氨水具有挥发性，乙中的氨气分子不断运动到烧杯中，部分氨气分子溶到甲中形成氨水，氨水使酚酞溶液变红，故正确；B酚酞没有挥发性，不能进入烧杯乙，烧杯乙中的液体不变色，故正确；C、子都是在不停的运动的，故错误；D、杯中的液体变红色，烧杯乙中的液体不变色，说明浓氨水有挥发性，故正确。故选：。7.答：A解：：A、

23

和NaOH均与盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B氧通过灼热的铜粉时可与铜发生反应生成氧化铜二化不与铜反应除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。C、能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水CO不氢氧化钠溶液反应，能除去杂质且没有引

入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。D、硫具有吸水性，且不与氧气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。故选：A。根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除提纯，指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件加的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反后不能引入新的杂质．物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条入试只与杂质反应，反应后不能引入新的杂是确解题的关键．8.

答：D解：：A、反应物是一种，生成是三种，属于分解反应，该选项说法正确；B

3

  eq\o\ac(△,−) 

2

↑可知，每个X中2个原子，是氧气，该选项说法正确；2C、应前后原子总数不变，该选项说法正确；D、应氮元素的化合价，应后氮元素化合价，应前后氮元素的化合价发生了变化，该选项说法错误。故选：D化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变；单质中元素的化合价为零，化合物中元素的化合价代数和为零．化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础．9.

答：D解：：根据题意，〇””示不同离子。A向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应，反应的实质是氢离子结合氢氧根离子生成水分子，反应后氢离子消失，〇表氢离子，故选项说法错误。B氧钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应的实质是氢子结合氢氧根离子生成水分子，反应后氢氧根离子消失，则

表示氢氧根离子，故选项说法错误。C氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应氧钠溶液中含钠离子和氢氧根离子，表

示的是钠离子，不能用适量硝酸银溶液和足量稀硝酸进行检测，故选项说法错误。D和应的实质是氢离子结合氢氧根离子生成水分子应的实质是

和结生成水分子，故选项说法正确。故选：D根据题意氢氧化钠溶液中滴稀盐酸至恰好完全反应化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水反应的实质是氢离子结合氢氧根离子生成水分子，进行分析解答。本题难度不大，掌握中和反应的实氢离子结合氢氧根离子生成水分并能灵活运用是正确解答本题的关键。10.

答：D解：：在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，锌和硝酸银反应生成硝酸锌和银，后和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色，说明锌完全反应，硝酸铜有反应或反应后过量；A滤渣中一定有银，没有锌，可能含有铜，该选项说法不正确；B滤渣中一定有银，一定没有锌，可能有铜，该选项说法不正确；C、液中一定有硝酸锌、硝酸铜、可能含有硝酸银，该选项说法不正确；D、液一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银，该选项说法正确。故选：D金属活动性顺序中在前面的金属和盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气在前面的金属能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。11.

答：A元骨疏松乳过C解：：蔬富含维素，牛奶富含蛋白质，大米富含糖类；组物质的基本成分是元素，加钙牛奶中的“钙”是指素；老年人缺钙会骨质疏松；洗剂能清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化用；房把磨好的豆汁倒在纱布袋中将豆渣和豆浆分离，相于实验操作中的过滤；塑保鲜膜的材料是一种塑料，不是纤维；橡胶手套用是合成橡胶，不是纤维制的；棉布围裙

是用棉花纤维制的，棉花纤维是天然纤维；故答案为：；元；骨质疏松；化过．根维生素的食物来源判断；根加钙牛奶中钙的存在形式回答；根据钙的生理功能缺乏症进行分析；根洗涤剂具有乳化作用进行解答；根过滤的原理进行分析；根材料的分类及各种材料间的区别分析判断．化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，学习过程中要注意理论联系实际．12.

答：；壤酸化；；B解：：当水的小时称为酸雨．故填；酸能腐蚀建筑物、毁坏树木、污染大气和水体以及土酸化等．故填：土壤酸化．氢化钙和硫酸反应生成硫酸钙和水的学方程为，故填：；废循环利用、废水用碱中和后排放、改进工艺，减少气废水的产生等措施符合节能环保的理念．有些废气燃烧后生成的物质仍然污染环境．故填B．根据质量守恒定律可以书写化学方程式据酸雨的pH围和酸雨的性质进行分析断从而得出正确的结论．本题主要考查了化学方程式的书写、节能环保理念的培养及其酸雨的形成与危害等方面的内容13.

答：

 点燃 

 点燃 

分解反应解：：根据“在通常情况下B是一种气体C是种暗紫色固体”，则测B为气为高锰酸钾；如果A是一种无色液体，根图框，则推测A为；根据“如果A是种红色粉末”，则推测A氧化汞，代入检验．则：根分析C为高锰酸钾，C的学式.如和反时会产生大量白为红磷燃烧生成五氧化二磷该应的化学方程式

 点 

．如A是一种无色液体，则推测A为水，反，即氢气与氧气反应生成水，故反应的

化学方程式

 点燃

如A是种红色粉末，则推测A为化汞，反，即氧化汞分解生成氧气和汞，故反应的基本反应类型是分解反应．故答案为：.4

(2)4P

 点燃 

 点燃

分反应．根据“在通常情况下B是种气体C是种暗紫色固体”，则推测B为气为锰酸钾；如果A是种无色液体根图框则推测A为水根“如果A一种红色粉末”则推测A为化汞，代入检验．在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．14.

答：：22：；：：40；解：个蒿素分子是由个碳原子22氢原子和个原子构成的，则青蒿素分子中C、、O原个数比为15：．青素中碳、氢、氧三种元素的质量比：：：11：40青蒿素中氧元素的质量

．故答案为：：22：5：11：；．根1个青蒿素分子的构成，进行分析解答．根化合物中各元素质量比各原子的相对原子质原个数之比，进行分析解答．根化合物中某元素的质量该化合物的质量该素的质量分数，进行分析解答．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题能力．15.

答：40时，硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度，乙烧杯底部没有固体剩余，所以乙物质是硝酸钾

解：分实验现象，甲烧杯中对应的物质是NaCl，判断依据是40时硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度，乙烧杯底部没有固体剩余，所以乙物质是硝酸钾；时分别将水入盛有硝钾和氯化钠体的烧杯中，充分搅拌再升温，时，甲、烧杯底部有固体剩余，乙烧杯底部没有固体剩余，所以甲、乙两烧杯中溶液溶质质量分数关

系是：乙。故答案为：时硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度，乙烧杯底部没有固体剩余，以乙物质是硝酸钾；。根据固体的溶解度曲线可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从确定物质的溶解性比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小判物质的溶解度随温度变化的变化情况而断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。16.答：应物中不含有氢元素，不可能生成酸氢钠产生气泡

3

过氧化钠能与水反应生成氧气，还能与盐酸等物质反应生成氧气解：：【讨论交流】同学们通过讨论交流认为猜想Ⅰ定是错误的，其理由是：反应物中不含有氢元素，不可能生成碳酸氢钠。故填：反应物中不含有氢元素，不可能生成碳酸氢钠。【实验探究】取少量反应后的固体于试管中，加入适量的水，固体溶解，无气泡产生，说明固体中不含有过化钠；取少量步骤一所得溶液于试管中，加入稀盐酸，产生气泡，说明碳酸钠和稀盐酸反应生成了二化碳，实验过程如下所示：实验操作取少量反应后的固体于试