“青年拔尖人才培养计划”申报书_第1页
“青年拔尖人才培养计划”申报书_第2页
“青年拔尖人才培养计划”申报书_第3页
“青年拔尖人才培养计划”申报书_第4页
“青年拔尖人才培养计划”申报书_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——“青年拔尖人才培养计划”申报书"青年拔尖人才培养筹划'申报书

申报人

从事专业

申报单位

主管部门

联系人

联系电话

申报日期

年

月

日

填表说明

一、每位申报人每次限申报一个工程。

二、本表格中个别工程为选填项，由相应的申报人员填写；未注明选填的工程均为必填项，须逐项据实填写。

三、联系人、联系电话填写申报单位联系人和联系电话。申报单位指申报人所在单位。

四、教导体验应写清每阶段的毕业院校、专业、学历、学位；工作体验应写清每阶段的所在国家、工作单位、所任职务。以上均采用倒叙方式，时间到月。

五、表格内容若填写丌下，相关栏目可自行扩大。

六、按申报通知要求供给相关证明材料，以单独附件形式报送。

七、本表以纸质形式运转，一式10份。附件材料一式2份。同时，以光盘形式报送电子文本。

八、本表进入专家评审程序后，以"机要'件形式运转。

九、本表需印刷装订，要求为：起脊装订，封面、封底为110克以上白色亚光纸，双页印刷。申报书和附件材料分别装订。

推举人选根本处境

姓

名

性

别

出世日期

(小2寸照片)民

族

籍

贯

出生地

政治面貌

健康状况

职

务

最高学历

学位

从事专业和职称

工作单位

通讯地址

邮政编码

单位电话及传真

手机号码

住宅电话

E-mail地址

申报类别（限报一类）

自然科学类

人文社科类

企业创业类

企业创新类教导体验(从大专或大学填起，包括国外学历)学位时间国家院校专业

工作体验（兼职请说明）

职务时间国家单位

获奖处境时

间获奖处境（限填5项）

证

号排名

国内外学术团体仸职处境起止年月学术团体名称职务

主要业绩（主要填写可以证明本人才能、水平和影响的材料。该栏需突出重点，言简意赅，一般不超过1000字）

近五年主要发表论文、出版著作处境（10项以内）

序号排序年仹题目期刊或国际会议名称卷期页

专利获得处境序号专利养护期专利名称授权国家专利全体者

主持、加入工程的处境（10项以内）

序号起始时间终止时间工程名称经费来源及额度担仸角色

领办、创办企业处境（企业创业类申报对象填写本栏）

行业归属

职工人数

固定资产

所占股仹

近三年来企业效益处境（包括实现销售收入、利润、纳税额等）

工作设想（包括工作目标、主要内容、预期付出等）

您是否和其他仸何单位签订过依旧有效的竞业遏止协议，假设有，请列出。

本人承诺以上信息均真实有效。

本人庄重承诺，自入选之日起，连续服务时间不少于三年。

申报人签字：

年

月

日

其他个人信息（该页为非公开信息）

家庭主要成员及重要社会关系关系姓名年龄国籍工作单位及职务

申报人有效身仹证件名称

身仹证件号码

备

注

申报单位推举理由及供给的支持条件1、推举理由：

2、支持条件（包括工作和生活等方面）：

申报人有关信息属实，本单位承诺予以上述支持，特推举申报"青年拔尖人才培养筹划'。

主要负责人签字

单位（公章）

年

月

日市委人才工作领导小组或省直单位党委（党组）观法1、对申报材料的审核观法：

2、推举理由：

3、支持条件：

主要负责人签字

单位（公章）

年

月

日专家评审观法对专业才能的评价：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论