《我为果树穿冬衣》幼儿园小班教案_第1页
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Don'tworryabouttheresult,firstaskyourselfifyouarequalifiedenough,andtheeffortmustbeworthyoftheresult.Whenthetimeisinplace,theresultwillnaturallycomeout.通用参照模板（页眉可删）幼儿园小班教学设计《我为果树穿冬衣》活动目标：1、能够仔细看图和聆听伙伴说话。2、理解图片表现内容，能勇敢的用连结的语言表达。3、领悟故事中帮助带来的快乐，感觉机智带来变化。4、激励幼儿敢于勇敢表述自己的见解。5、喜爱并试一试创编故事结尾，并愿意和伙伴一起学编。活动准备：幼儿用书人手一册、挂图。活动过程：1、谜语:尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在丛林里边住，爱吃松子爱上树。（松鼠）“今天，小松鼠提着它的小篮子出来找吃的了。它会去哪呢？”2、出示一副图片，指引幼儿察看。（1）第一幅：这幅图上都有谁？是什么季节，你是怎样看出来的？小松鼠和大树的表情是怎样的，心里会怎么想？小结：秋季到了，果树上结满了果子，小松鼠看到满树的果子别提多快乐了。大树伯伯也特别大方的欢迎小松鼠来摘果子，一点也不小气。（2）第二幅：谁来了，秋风吹过你是什么感觉的？大树有什么变化？小结：一阵风吹过，大树感觉冷极了，由于严寒大树的叶子变黄了。（3）第三幅：好多果子呀，小松鼠在干什么？小结：看到满树的果子，小松鼠快乐极了。摘了满满一篮子。可是树上的叶子却愈来愈少了。（4）第四幅：摘完果子后的小松鼠，看到满地的落叶，他想到了些什么，又会怎么做？（充分指引幼儿想象猜想，并进行考据。）（5）第五幅：大树会对小松鼠说些什么？小结：大树对小松鼠不断地说着感谢的话，小松鼠也感谢它的果子并说“好朋友就应该相互帮助！”“小松鼠为何要帮助大树呢？”“”4、发幼儿用书，幼儿试一试讲故事。（1）幼儿自己试一试完好表达。（2）小朋友之间相互表达。5、教师指引幼儿完好表达故事。6、律动：《好朋友》“听着音乐我们

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