【副班主任工作小结】班主任工作小结班主任工作精短总结

【副班主任工作小结】班主任工作小结_班主任工作精短总结《【副班主任工作小结】班主任工作小结》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。班主任工作总结姜小燕此刻回首第一个月，我只好用四个词来形容：杂乱。在8月31日上午向学校报到后，他被见告下午付款。固然我教书多年，但我向来在教高中语文。小学班是最差的，甚至比刚毕业的年青教师还要差。毕竟，他们向来在练习。我带着不安的心情到达教室。让我感觉暖和的是，好多同仁赐予的好多帮助，让我能赶快的适应这里的节奏。一学期下来，页有一些心得领会。第一，班主任应当放下教师的尊严。为了让学生真实感觉到，在这堂课上，老师是他们中的一员，与他们同等，班主任应当第一表达这类看法，并告诉学生，在这个小组中，老师不过一只领头雁，应当做得更多。我们应当对重要事件下定信心，而后作出集体决定。我们不该当为了追求所谓的庄严而专制和丧失人心。比如，对于拟订班级规则，我们提出建议，而后举腕表决。一旦制度形成,将严格履行。履行时，每一个人都是仲裁者，班干部或班主任是履行者。这样，没有人愿意违犯他们拟订的规则。即便他们这样做了，他们也愿意接受处罚，努力减少出错误。慢慢地，他们的意识和集体荣誉感将无形地形成。第二，班主任做个标准的天平。同等地平等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，冷视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃办理，差生心理柔弱，自己就有自卑感，又最易出错，因此办事过程中，切忌伤他们的自尊，最好的方法是沉着地推理和教育他们，耐心地指引他们。一旦他们获得了一点进步，就应当遇到高度赞誉，以恢复他们的信心。在另一个班级，不论男女，好与坏，班主任都应当关注生活、学习、思想等。往常去他们那边，谈话沟通，利用班会共同解决一些矛盾，阅读一些好文章进行指导；试着走进他们的生活，理解他们的想法，而后走进他的心里。所以，班主任应当饰演教师、朋友和家长等多重角色。只有这样，才能博得学生的尊敬和依靠，形成强盛的班级凝集力。第三，协调各科均衡，同等平等科任教师。班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，尊敬主科教师，忽视小科教师，这一点也很重要。这一均衡工作第一班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反应，科任教师对同学的见解，班主任要实时认识，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，而且要有长久性。特别要修业生同等平等任何一科教任教师，不因自己的好恶而有所独爱。这不单是学习的问题，更是一个涵养与道德的问题。学生尊敬各科教师，教师乐得走进这个班，学习的成效可想而知。第四，班主任言传身教，热爱家庭。此刻对教师个人素质的要求愈来愈高，班主任的言行和人品对学生有着深远的影响。所以，要培育一批思想简单而复杂的年青人，也就是说，他们有自己的思想，没有自己的思想，班主任应当言传身教。比如，在班级的大型活动中，班主任踊跃投入此中，并尽最大努力与学生一同创立巨大的成就。假如班级受损，班主任应当有勇气担当责任。他不该当盲目地责怪学生。相反，他也应当鼓舞或正确指引他们。班级事务，自己能做的，努力着手去做。地上的纸屑，课桌上的陈设等，走进教室同学们都在仔细学习，那么弯哈腰，动着手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默论。切忌乱责备谴责，而后指手画脚一番。别的，班主任应当从心底热爱家庭，热爱家庭的每一个成员。学生实质上会形成一种自律，并模拟为班级做他们能做的事情。我们班的一些学生常常为全班整理课桌，并帮助老师整理课桌。即便班主任不在，上课也要恪守规章制度。特别是一些学生会主动向我认可他们的错误。我要赞誉他，因为他已经知道并有勇气认可这一点。自然，他不会做出这样的许诺。同学们相互帮助，和平相处，在轻松快乐的气氛中学习和生活，这是我们共同的理想。有一次我做了一次民心检查，此中一位写道：我为我的班级感觉骄傲，我不想做任何损害她的事。固然我的成绩不好，但轮到我值班时，我会仔细打扫教室的！我太感人了！作为一个已经不年青但小学教课经验浅陋的班主任，我做的还远远不够，此后仍旧要虚心去学习。以上为【副班主任工作总结】班主任工作总结示范文本的所有内容，波及班主任、学生、同学、他们、班级、一、学习等示范文本的有关内容。假如您感觉优异，请按Ctrl+D）组合键进行采集。二、努力改变自己的形象：过去，我向来以为班主任进教室的时候，他应当保持一张脸，让学生们惧怕你。经过这类方式，学生将听到他们所说的每一个单词，全班都能很好地管理它。此刻我理解了，当学生摆出老师的架子时，他们喜爱和老师开玩笑。只需不影响正常的工作和学习，有什么大不了的。教师和学生是亲近的，莫非他们不可以更好地进行教育吗？这能否配得上教师的尊严？三、让教育形式更能切近学生，提升教育的成效当班主任做学生的思想工作时，他会有这类感觉吗？说的是实话，但学生们都很累。说究竟，我们的真谛太乏味，缺少血肉。我的班主任工作的经验表示，经过讲故事说道理，学生一般都听得很仔细，也能把道理说的很透。所以，我平常比较着重采集一些这方面的故事，以备时时之需。学生经过故事会以一种踊跃的心态接受教育，成效自然比较显然。四、纠正你的态度：如何才是一个优异的班主任？不过是各项活动拿第一？错！我在和学生沟通的过程中才知道，一个优异的班主任应当是懂得付出，并在付出中感觉快乐的人。付出是一件快乐的事，当我们在帮助他人的时候，不该当去希求回报，而是享受这份付出的快乐，在海边看见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回海洋，就说：这么多鱼，你怎么能救得过来？没人会在意你这么做的。”那小男孩拣起一条鱼说：“这条在意”，又拣起一条说：“这条也在意。朴素的语言中，却表达了小男孩对生命的珍爱。作为一名教师，一位学生的前程于我们仿佛是没关紧急的，可是，对那位学生呢？所以，我们不可以轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中，犯各样错误都是有可能的，更可能的是出现频频，作为教师，一要付出，二要有承受打击的心理准备。当你悉心付出而没有获得预期的回报时，你能够抚躬自问：我无愧于良知。这就够了吧。以上是我在本学期班主任工作中的一些收获和经验。学生的成长过程不会一帆风顺。他们常常有成功、失败、热潮和低潮。当学生情绪变化最强烈时，受教育的时机最为显然。当时机出现时，平凡的教师可能会生气或充满诉苦；英明的教师是有远见和自信的。正确掌握教育时机是我们教师一定培育的一项内在技术。年1月21日班主任的总结班主任的工作在学校工作中起着特别重要的作用。班主任的工作是管理者的工作。小学班主任面对的是一群天真、开朗、可爱、盼望自我表达的学生。所以，作为一名小学班主任，我们不单要有很强的童心去理解和靠近他们，还要有耐心去帮助和指引他们如何成为一名心理健康、学习优异、个性独到的小学生。班主任的工作不单需要一种仔细的工作态度，还需要运用正确合理的工作方法。我们来说说自己在班主任工作上的做法：一是重视学生的思想道德建设。教育是百年计划的基础。教育的目的是使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的优异青年。德育是教育的重中之重。心理学家告诉我们，人类所有的行为，不论是对是错，漂亮仍是丑恶，优雅仍是鄙俗，都是经过对主题的理解和选择而付诸实践的！所以，学生的道德涵养水平直接影响到他们的鄙俗行为。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作。1.以自己素质激励学生。作为班主任，他不单是文化知识的教授者，也是学生生活和道德规范的指引者，也是学生的楷模。教育学生不单能够依靠说教，还能够依靠教师的个人教育和耳濡目染的影响。只有人品崇高的教师才能培育道德正直的学生。所以，教师的人品水平越高，楷模作用越强。因此,在工作中,我要求自己忠于职责,悉心全力,；在纪律和守纪方面，我应当做学生第一要做的事，而不是学生第一要做的事；在学习上,要求终生学习,不停提升智力和技术;；日子越特别，任务就越艰巨。带头，坚持究竟。这样，学生们自然会遇到感染和影响。2、充散发挥各样教育渠道的作用。利用早会和班会联合本班实质状况进行教育。把班会的主动权交给学生，让学生在受权后申请、查找信息、撰写演讲稿，像一个小老师同样繁忙。对于这类新形式的班会，学生们特别支持，并有很高的参加热忱。稀有的是，一些不善于口语的学生也申请加入他们。跟着互联网的普及，学生们愈来愈关注时势。特别是今年，该国发生了很多重要事件。比如，奥运火炬在北京和外国的传达遇到了扰乱。让学生表达他们对这件事的见解。孩子们有不一样的建议。在一定了大家的建议后,他们说,我们此刻要努力备战奥运会,高质量地举办奥运会,这将给奥运火炬的扰乱和损坏一记响亮的耳光。这学期有一篇对于写商讨会的作文。我任意的一句话已经成为孩子们引用的一句“名言”。2、成立和完美班级管理体制是创立优异班级的有利保证。班干部是班集体的重要构成部分。办妥一堂课,第一要选拔一批德才兼备,责任感强,愿意为学生服务的班主任进行培训教育,使他们成为学生的楷模,带动其余学生不停进步,，形成正确的集体舆论和优异的阶级作风。1.自我介绍，民主选举。在学生相互理解的基础上，经过民主选拔，让学生提名班主任或自我介绍。而后，提名人和自我介绍人将发布竞争性演讲，说明他们对班干部的态度、适合的角色、计划、举措、活动内容、活动形式和要达到的目标。最后，投票并当场宣告结果。学生们被这类民主选择和竞争的方式所说服。这样选拔的班子干部，对班级工作的顺利展开是十分有利的。2.按期评估，革故鼎新。选举产生的班干部，每个月民主评议一次。评论内容：（1）工作态度能否仔细、踊跃、负责。（2）达成工作任务。（3）自我素质培育。评论形式：召开主题班会，民主评论，投票表决，革故鼎新。评论结束后，落第学生要仔细做好思想工作，注意调换他们的踊跃性，鼓舞他们蝉联。这类管理体制的成立将使每一个人都能参加和锻炼，进而广泛提升学生的组织管理能力和水平。3、做好后进生的转变工作。改造后进生是班主任当仁不让的责任。每个班级都有不一样程度的后进生，但如何对待他们呢？第一，不要厌烦他们，而后依据后进生的特色和原由做好转变工作。我们班的后进生表现出的大部分不良行为都是不道德的。有些是出于好奇，有些是出于一时的疑惑而做出的不妥行为，有些是因为自控能力差造成的。班主任有责任剖析后进生形成的原由，帮助他们战胜自己的弊端和缺点。所以，我这样对待后进生：1。关爱后进生。后进生不是天生的。有的受不良社会民风影响,；有的是父亲母亲离婚、家庭教育不规范造成的；有的是身心发展中各样悲观要素恶性膨胀的结果。因为落伍者存在很多弊端和错误，他们常常遇到老师、家长和学生