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文档简介

大班科学教案《磁铁》幼儿园大班科学教案《磁铁》

幼儿园大班科学教案：磁铁

活动目标：

１、在吸吸玩玩的过程中，介绍磁铁，体会磁铁吸铁的特性；

２、积极参与积极探索活动，萌生求知欲性欲，体验顺利欢乐。

活动准备工作：人手一份的操作方式材料（磁铁和内装各种制品的内页）

活动过程：

（一）引入活动：

１、师：今天，老师给小朋友们变小个魔术。（事先准备好的一张公园图片放到桌子上，图片上挂着磁铁小人）老师驾驭磁铁在下面移动，率领磁铁小人游等公园。驾驭磁铁并使小人跳跃弹跳，整体表现出来小人游等公园的欢乐心情。

２、师：小朋友，你们想想看，老师就是怎样变小的魔术呢？到底就是谁在协助小人游等公园呢？（出具磁铁）

３、了解磁铁的特性，融合实例传授什么叫做“迎合”。

４、“小朋友，你们在生活中是不是用过磁铁，用以搞什么？

５、产生问题：磁铁能够吸引住哪些东西？（幼儿假想猜测）

（二）操作方式积极探索

１、喷各种制品

师：“今天老师给小朋友增添了很多磁铁和上装着各种小东西的封袋。假如你们想要晓得磁铁能够吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看看，然后互相说一说，粘住了哪些东西？”

幼儿玩玩磁铁，老师巡回演出指导，引导幼儿每样都回去喷一喷。

回答：磁铁粘住了哪些东西？

小结：原来磁铁粘住了钢笔、铁钉、针……

２、归类

师：小朋友用磁铁粘住了很多东西，也存有很多东西没被粘住，小朋友能够无法把它们分离Torigni？

恳请幼儿将磁铁能够粘住的和无法粘住的分离放置。

（三）探讨活动

１、为什么有的东西能够被粘住，有的东西无法被粘住？

２、被粘住的东西就是什么搞的？

３、小结：铁制品能够被磁铁粘住。

（四）磁铁游戏

１、师：“磁铁在我们生活中存有非常大的用处，它还能够张口呢。今天就要它带着大朋友们玩玩魔术不好吗？”

２、使幼儿玩玩磁铁，使磁铁贴有桌子下面移动，看看桌子上的铁制品也可以跟著移动。

（五）延展活动

１、在科技操作方式区提供更

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