《鲁斯兰与柳德米拉》教案新部编本_第1页
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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《鲁斯兰与柳德米拉》教材解析：歌剧的序曲为整部歌剧确立了基调，要深入理解这部序曲一定要认识对应的歌剧。《鲁斯兰与柳德米拉》是一部拥有划时代意义的交响乐之一，它和《伊凡·苏萨宁》共同开拓了俄罗斯歌剧的道路。这部歌剧创作于1836~1842年间，首演于圣彼得堡。歌剧又格林卡改编自普希金的神话长诗。该诗以古代武士鲁斯兰与公主柳德米拉的婚礼开场，当婚宴达到热潮的时候，新娘忽然被妖魔切尔诺劫走了，鲁斯兰为了救援心上人历经千难万险，又借助神剑的威力终于制服了妖魔救出了公主。格林卡利用神话为表面颂扬真谛，智慧，英英气派和坚贞的爱情，重视表现了和善与光明终将战胜险恶的主题。这也是格林卡一向的歌剧风格。教课目的：1、认识什么是管弦乐曲，对管弦乐有必然的认识。2、整体掌握《鲁斯兰与柳德米拉》歌曲的感情，认识每部分歌曲所表达的感情。3、学唱歌曲《鲁斯兰与柳德米拉》，并掌握歌曲节奏。教课要点及难点：学习歌曲《鲁斯兰与柳德米拉》，掌握各部分的歌曲的节奏。教课过程：一、导入师生问好！二、学习歌曲1、初听歌曲，初步领悟歌曲的感情节奏。2、作品的引子从强有力的和弦开始，正象作者所说的“拳头”，强烈坚决而又粗壮有力，这是武士的骁勇强悍的性格写照。引子的后半部分是旋风般奔驰的“日异月新”的乐句，它直接引出序曲的充满光辉和欢欣的呈示部主部主题。3、呈示部主部主题源自歌剧终场柳德米拉被鲁斯兰挽救回到基辅时弘大的喜庆场面中的合唱，它的旋律优美而富于冲击力，充满着狂喜雀跃的激情，同时也刻画了鲁斯兰豪迈豪迈、百折不回的英豪形象。随后大提琴激动地咏唱着宽广光亮、崇敬而热情的副部主题，这是第二幕中鲁斯兰对柳德米拉倾吐爱情的咏叹调主题。小提琴在高音区欣喜地重复着副部主题，颂扬了贞洁而热情的爱情。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan4、引子的两个音型重又出现，睁开部开始了。主部主题与副部主题的动机闪耀迷离，起伏响应，在音区、音色、力度等多方面产生的忽然变化与比较，使音乐笼罩着奇特不详的戏剧性收效。铜管的和弦长音，弦乐的强力激奏，预示着那个没法摆脱的可怕情节。5、音乐渐起，再现部又回到了群情欢跃喜色洋溢的气氛中。主部副部—一再现，带着勇往直前的精神，达到了新的热潮。绚烂绚烂的结尾用引子中富强的“拳头”般的和弦结束了全曲。6、随着音乐，学唱歌曲。三、小结回看这部序曲，表达的是一个伟大的爱情故事，衬托的一位英豪的形象，结局也是圆满的。有人听出了作者对祖国的依恋之情，有人听出了作者对当时统治者的不满。这些感情可能只有格兰卡自己才能讲得清。在认识了创

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