《万千气象的宋代社会风貌》课堂实录

《万千气象的宋代社会风貌》课堂实录导入新课：师(单刀直入)：今天我们学习“万千气象的宋代社会风貌”，主要了解宋代人们的衣食住行、城市生活和风俗节日。看到课题，我不由得想起“靖哥哥”与“蓉儿”的故事，他们就生活在宋代!我们最近还看过哪些以宋代为历史背景的影视剧？生(随答)：少年包青天、天龙八部、杨家将等。师：大家可曾留意过这些影视剧中人物衣着打扮、吃喝用品、交通住宿等生活细节？生(随意回答)：包拯穿的长衫是透明的，美女的衣服都非常漂亮、时尚，官员乘轿子，客栈饭馆多……师：从同学们的回答可以知道，大家在看电视剧时注意过剧中人物的吃穿用行等细节。这些细节是否符合历史的原貌呢？请同学们阅读课文，并在小组内讨论：影视作品中宋代人衣食住行的情况与真实的历史有没有不同？（学生在看书过程中，议论纷纷，惊叹不止：原来宋代人是这样生活的!教师随机参加学生的讨论。）生：普通百姓只能穿黑白两色的衣服！普通女孩并不像影视作品中装扮的那样花花绿绿的！生：还有就是宋朝少马，士大夫一般是骑驴、骡，而影视作品中的角色几乎是清一色骑马；当时的主要交通工具是牛车、驴车，不是马车。……师：你们的观察很仔细，发现了影视作品与真实的历史是有区别的，影视剧不是历史！即使是历史小说，首先是小说，然后才是历史！如何看待这一现象？文学影视作品是艺术，艺术是允许夸张的，也允许虚构!不虚构就不美，不美就没有人看嘛。因此，不要将文学影视作品等同于历史。师：你们还知道了哪些以前不知道的事情？生：肉包子的出现还跟宋仁宗有关!生：当时的旅店业比较兴旺。生：宋代饮茶风盛行，而且还“斗茶”。生：有叫“瓦子”的娱乐场所；春节在当时称“元旦”！生：“爆竹声中一岁除”，多好呀！可惜现在过年不准放鞭炮！师：同学们了解了很多宋代的生活习俗，不知道大家能否解答这个问题。南宋有学者认为：“今世之服，大抵皆胡服。”你们能不能举出史实加以证明？生：可以。当时的劳动者大多穿小袖狭身的短衣，这种装束就是受北方少数民族的影响。师：好例子!万千气象的宋代社会风貌正是民族关系发展的生动写照。师：同学们今天的表现太好了，我准备了四样礼物奖给你们（展示图片：A、米琪服装系列；B、麦当劳数顿；C、学生喜欢的明星签名贴画；D、汽车、飞机组装模型），每人任选一种，别太贪心喔!（学生经过比较和选择，结果5人选A，7人选B，26人选C，21人选D。）生：方老师，是不是搞心理测试(学生似笑而惑)？师：同学们通过阅读课文，对宋代生活有了基本了解。刚才的“送礼”活动是为了根据大家的喜好自然分组。现在已经分成了四组，每个组完成一份作业：把自己想象成22世纪的历史课本编写者，给那时候的学生编写“万千气象的中国——21世纪初期社会风貌”，选A的同学写“衣”，选B的同学写“食”，选C的同学写“住”，选D的同学写“行”。写法上参照课文中的内容写，50字以上，10分钟完成!（教师在学生编写时随机简单指导，待学生完成后，请部分学生朗读自己编写的“课本”。）生：2004年间,崇尚时尚,有很多名牌服饰、名牌用品、名牌化妆品。条件好的穿高档甚至是世界名牌；没钱的就只能穿水货了。女士们都喜欢做美容，美容手术出了好多意外事故。生：那时候的饮食非常丰富，宜昌就有近千种。夜市上的小吃很多，夏天的冷饮也丰富。在那时有很多人吃鱼都吃甲鱼、清江鱼、胡子鲢。生：21世纪，农村住房以平房和2～3层小楼为主。城市住房以7～8层高楼为主，最高的有100多层。生：交通非常方便。公共汽车是常见的普通交通工具，“的士”是便捷的城市交通工具，私家车开始进入普通百姓家庭。生：那时的通讯非常发达，家家户户都有电话，手机发展迅速。电脑非常普及，通过互联网发E-mail进行拜年或祝贺成为时尚。师：刚才有位同学编写的“课文”中，提到21世纪初的女士喜欢美容，美容手术还常发生意外。我想知道，你们的妈妈做不做美容？(学生举手，大致统计人数。)师：从刚才的小调查看，多数妈妈是做过美容的。你们都知道有哪些美容手术吗？妈妈们做过哪些美容？生：割双眼皮儿。生：抽脂。生：拉皮去皱纹。师：同学们知道的还不少。我想起不久前在互联网上看到一则题为“美容新招——削足适履的冒险”的报道，大致内容是说美国一些现代女性为了能够穿上“紧贴足部的鞋子”，开始为自己的足部进行整容。“削足”是办法之一，去掉足部一些多余的、影响美丽的肉块，可以达到美足的目的；另外就是去骨，取掉足部的某根骨头，让双足更好看。美容无国界，如果美足术传到中国，不知你们的妈妈会如何面对？（学生议论纷纷。）生：好可怕的，是摧残身体。生：如果打麻药就不会疼的。师：我们干脆来个现场电话采访，打电话问问自己的妈妈：假设有某种方法能让您的脚变大点或变小点,您选择什么?（学生感觉电话采访很新鲜，纷纷报名。老师随意安排其中的五位同学完成了电话采访。）电话采访对话摘录：生：妈妈，我们在上历史课，老师想请您回答一个问题：如果有种手术可以把你的脚变大点或变小点，你愿意做吗？是喜欢大一些还是小一些？妈妈：如果痛苦不大，我会考虑的。脚当然是小一些好看啊。（采访结果是五位妈妈异口同声表达了同一个信息：脚小巧好看!）师：现代女性可以通过做手术来解决脚大脚小的问题。在我国宋代人们采用缠足的办法使脚变小，并逐渐传开直到新中国成立前。同学们对课文中介绍的女子缠足的情况了解了多少呢？生：课文中这样写到“由于一些士大夫的提倡，妇女缠足的陋习也逐渐传开。这反映妇女受到的封建束缚越来越严重。”师：大家知道缠足是怎样一回事？（学生回答加上教师补充，基本讲清缠足的大致情况。）师：结合我们刚才讨论的“美足”新闻，大家换个角度去想一想过去妇女为什么要缠足?生：也是为了美。生：那些士大夫是有文化和地位的人,他们提倡的事在当时就是人们要做的事。生：是爹妈强迫的!师：爹妈会不会强迫自己的孩子做不利于孩子成长的事情?生：不会，就像我的爸妈强迫我搞学习。虽然我有时很想玩，但我知道他们是为我好。缠足在过去的爹妈眼中是为了孩子的以后好!师：缠足在当时看来有哪些好处？生：我听说是因为小脚女人走路风姿绰约，好看！生：缠足成为一种社会风气后，不缠足就成为了另类，不受欢迎了。在我国封建社会，女子地位低下，靠丈夫维持生计，听说如果女孩子是大脚，很难找到好婆家的。明朝的马皇后因为是大脚，不是天下人都笑话她吗？师：如果这样看问题,缠足不是成了一件好事吗?可为什么课文中说缠足是“陋习”?哪位同学先告诉我什么叫“陋习”？(有学生课中查词典，解释陋习：是“不合理的习俗”。)生：伤身体。影响血液循环，“骨质增生”。生：违犯了女童身体生长的权利。生：让妇女不能出