《愚公移山》导学案

23.《愚公移山》导学案学习目标积累常用的文言词语的意义和用法，会翻译课文。2.把握文章主要内容。把握愚公这一人物形象，体会对比、烘托手法的表达效果。4.理解故事的寓意，感受愚公精神。学习重点学习本文对比和烘托的艺术特色。2.理解故事的寓意，感受愚公精神。3.学习归纳文言知识的方法。学习过程一、自主学习，同伴互助阅读下面有关作家作品的资料。列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是一篇带有神话色彩的寓言故事，选自《列子・汤问》。了解寓言。寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品

它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻寓于哲理。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。结合课文注释及工具书完成下面练习。万仞．（） 惩．（）万仞．（） 惩．（）塞．（）迂．（ ）曾．（ ）魁．父（箕．畚．（）（）孀．妻（）始龀．（）智叟．（）穷匮．（）亡．（⑵解释下列加点词语的意思。年且．九十（）面．山而居（）惩．山北之塞．（ ）（ ）出入之迂．也（）聚室．而谋（）指．通豫南（）吾与汝．毕．力平险（）（）杂．然．相许．（）（）其妻献．疑曰（）始龀．（）曾．不能损．魁父之丘（）（）河曲智叟．（）且．焉．置．土石（）（）（）曾不能毁山之一毛．（）遂．率子孙荷．担者三夫（）（）汝心之固．（ ）箕．畚．运于渤海之尾．（ ）（）曾．不若孀妻弱子（）邻人京城氏之孀．妻．有遗．男．（）（）虽．我之死（）寒暑易．节．，始一反．焉（）（）（）何苦．而不平（）甚矣，汝之不惠．（ ）操．蛇之神闻之（）子子孙孙无穷．匮．也（）惧其不已．也（）河曲智叟亡．以应（）命夸娥氏二子负．二山（）无陇．断．焉（）一厝．朔东（）⑶尝试用现代汉语翻译下列句子。⑴给下列加点的字注音。））①且焉置土石？荷．担（一厝．（以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?遂率子孙荷担者三夫。箕畚运于渤海之尾。甚矣，汝之不惠!何苦而不平？帝感其诚。请用自己的语言概括文中叙述的故事。朗读训练，读出文言韵味读出节奏。给下列句子划分停顿。惩山北之塞②曾不能损魁父之丘③遂率子孙荷担者三夫④邻人京城氏之孀妻有遗男⑤命夸娥氏二子负二山读出语气。体会以下两个人物说话的语气。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”7、思考讨论问题1：本文讲了一个什么故事，用简洁的语言概括。（提示：抓住人物，故事的起因、经过、结果来概括）问题2：全文一共四段，勾画了几幅图画？是哪几幅图画？例：第一幅二山雄立图（第一段）第二幅： 第三幅： 第四幅： 第五幅： 问题3：移山非移物，在挖山过程中有哪些困难例：①山高大无比 “方七百里，高万仞”；路途遥远： 移山的人又老又少： 工具简陋： 问题4：课文是怎样表现愚公这个人物的？⑴正面描写： ⑵鲜明对比： ⑶侧面烘托： 问题5：愚公移山精神是什么呢？我们这个时代还需要愚公精神吗？问题6：分析两处语言描写的不同之处。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”⑴称呼： ⑵语言：

问题7：分析一处细节描写的作用。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。二、互动生疑，师生释疑1、愚公是个什么样的人?作者塑造这一形象有什么寓意?2、什么是愚公精神?在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神?3、从课文看得出来，“愚公”不“愚”，“智叟”不“智”，作者这样给他们命名，用意何在?4、本文写太行、王屋的高大，愚公的年迈，移山人力的缺乏，运土路程的遥远，操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，有何作用?5、对京城氏之子“跳往助之”这一细节应如何理解？6、本文以神话结尾，有什么作用?7、愚公移山是一时感情冲动吗?现在提这种精神过时吗?三、引导归纳，练习反馈1.从愚公的精神及价值的角度进行小结：词句分类整理1.通假字指”通“直”，直到名词用为状语，面向着例：指通豫南指”通“直”，直到名词用为状语，面向着始一反焉甚矣，汝之不惠河曲智叟亡以应一厝雍南无陇断焉词类活用面．山而居聚．室而谋以箕．畚．运于渤海之尾吾与汝毕力平险．古今异义词①河．阳之北古义：①河．阳之北古义：②河阳．之北古义：③达于汉阴．古义：④指．通豫南古义：⑤曾．不能损魁父之丘古义：⑥遂率子孙荷．担者三夫古义：⑦曾不能毁山之一毛．古义：⑧惧其不已．也古义：4.一词多义⑴曾:①曾不能损魁父之丘()②曾不若孀妻弱子()⑶焉:①且焉置土石？()今义：太阳今义阴天今义手指今义曾经今义荷花今义毛发今义已经⑵且:①年且九十()②且焉置土石()⑷以①以残年余力()今义：泛指一般河流而居②始一反焉②河曲智实亡以应（）⑸而：①面山（ ） ⑹其：①其妻献疑日 （ ）何苦而不平 （ ）而山不加增 （ ）而居②始一反焉②河曲智实亡以应（）⑸而：①面山（ ） ⑹其：①其妻献疑日 （ ）何苦而不平 （ ）而山不加增 （ ）②其如土石何 （ ）③惧其不已也 （ ）5.归纳本课虚词“之”的意义和用法⑴结构助词，“的”（写出例句）① ② ⑵放在主谓之间，取消句子独立性（写出例句）① ② ⑶指示代词，“这”① “这件事” ② ⑷人称代词，“他们”①“他”②6.特殊句式⑴倒装句定语后置宾语前置状语后置主谓倒装⑵被动句遂率子孙荷担者三夫（定语“三夫”后置）⑶省略句省略主语： 省略介词： 7.练习：阅读短文，回答问题。永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。或哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎?于是作《哀溺》。（1） .解释下列加点的词语。TOC\o"1-5"\h\z①永之氓咸善游（ ） ②水