部编版一年级语文下册课件《文具的家》《一分钟》

四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴。猜一猜文具盒第一课时第二课时语文一年级下册15文具的家爱护文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。第一课时朗读课文扫清障碍读读画画请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。

具次丢

哪

新每

平她些仔

检查所我会认jù

cì

diūnǎxīnměi

pīnɡtāxiēzǐ

jiǎn

chá

suǒ

具jù文具家具次cì一次次序丢diū丢东西丢失哪nǎ哪里哪能妈妈去哪里了？新xīn新衣新年每měi每天每个平pīnɡ平安平台偏旁：

斤字旁斤字旁的字：新、欣、

斧、析每个苹果都很红。她tā

她们她的些xiē这些一些仔zǐ仔细仔猪检jiǎn检查安检她的眼睛很漂亮。这些书爸爸全都读完了。查chá检查查阅所suǒ所有派出所xīngxìng兴爸爸说周末要带我去旅行，我高兴得手舞足蹈。多音字兴奋猜字谜形近字比较具-真次-吹丢-去她-他哪-那丢去字头上一把刀。识字方法加一加木+旦=查口+那=哪亲+斤=新亻+子=仔减一减海-三点水=每苹-草字头=平生字组新词具：文具、工具、家具新：新年、新手、清新每：每次、每天、每人平：平安、平时、平常些：这些、一些、哪些检：检查、检字、检举查：检查、查卫生、查字典所：所有、住所、公共场所文次找平办让包wéncìzhǎopíngbànràngbāo我会写左右结构文平让办独体字半包围结构生字归类次包找cì

重难点字书写指导第五笔撇和第六笔捺都从竖中线起笔左窄右宽bāo

结构：

半包围书写指导：先外后内，撇从竖中线起笔，竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。次哪丢新每平些她仔检查所具送小铅笔回家识字游戏仔细：细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。两个小朋友在仔细观察鱼缸里的小鱼。词语解释平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回家。同学们每天高高兴兴上学，平平安安回家，是父母最大的心愿。整体感知数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

6说一说，文具的家在哪里呢？文具盒贝贝妈妈结合课文插图，读一读课文，找一找文中的人物都有谁？

课文写的是（）和（）之间发生的事。（）总丢文具，（）告诉她，文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安回到自己的家。贝贝妈妈贝贝妈妈朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？下节课，我们具体来看看这件事的经过！课堂演练一、连线组词。

文平化具行时常学文（）（）（）包（）（）（）文具文学语文背包书包包子二、我会扩词。字词听写（课后第2题）读一读，记一记。新新书新年

新手清新平平安平时

平常平地些这些那些

一些哪些检查复习第二课时

上节课我们学习了字词。让我们伴随着这首文具歌的旋律，开始继续学习本节课的知识吧！互动课堂

听老师来读第一、二自然段，听完说一说你推断出了什么信息。qiān

bǐ

zhǐ

yònɡ

le

yí

cì，

bù

zhī

diū

dào

nǎlǐqù

le

铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。xiànɡpí，zhǐcāleyìhuízàixiǎnɡcājiù

zhǎobùzháole我来推断：小主人公的习惯不好，文具总是乱丢乱放。我来推断：铅笔和橡皮都还可以用很多次。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。联系生活识字擦擦汗擦黑板擦窗户

以自己喜欢的方式读第二自然段。读完推断你发现了贝贝的什么特点？

贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”bèibeiyìhuídàojiājiùxiànɡmāmɑyàoxīndeqiānbǐxīndexiànɡpímāmɑshuōnǐzěnmetiāntiāndiūdōnɡxinebèibeizhǎzheyìshuānɡdàyǎnjinɡduìmāmɑshuōwǒyěbùzhīdào我来推断：贝贝经常丢东西。动作、表情你怎么天天丢东西呢？我也不知道。读一读，注意读出人物应有的语气。迷茫吃惊、责备朗读指导（课后第1题）仿写句子贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。______一_______就

。妈妈回到家开始做饭______一_______就

。我们到学校开始上课

妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第四自然段读一读吧！

妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”māmɑshuōbèibeinǐyǒuyíɡèjiāměitiānfànɡxuéhòunǐdōupínɡpínɡānāndehuíjiānǐyàoxiǎnɡxiɑnɡbànfǎrànɡnǐdeqiānbǐxiànɡpíhézhuànbǐdāoyěyǒu

zìjǐdejiāyɑ妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。平平安安干干净净明明白白开开心心安安静静快快乐乐词语积累（AABB式的词语）亲切、和蔼、有耐心贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。朗读指导（课后第1题）

贝贝最终有没有找到文具的家呢？你来根据课文信息简单推断一下吧！

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。bèibeixiǎnɡqǐláiletāshūbāolǐdewénjùhéjiùshìzhèxiēwénjùdejiā我来推断：聪明的贝贝一下就想到了文具的家是文具盒。书包里的文具盒，就是这些文具的家。___________是_______的家。___________是_______的家。蔚蓝的天空白云茂密的草丛蟋蟀仿写句子从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡcǐměitiānfànɡxuédeshíhoubèibeidōuyào

zǐxìjiǎncháqiānbǐyɑxiànɡpíyɑzhuànbǐdāowasuǒ

yǒudexiǎohuǒbànshìbúshìdōuhuíjiāle把文具当做人来写，句子显得更加生动、活泼

贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。

贝贝养成了什么样的好习惯？文具的家文具盒铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去爱惜文具结构梳理

本文写的是一个名叫

的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的

，在

的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜

的好孩子的故事。贝贝文具妈妈文具主题概括文具盒放学了，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！拓展延伸文具盒说：没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。它没回来，我怎么能跟着你走呢！例：铅笔盒是文具的家。

是_____的家。

是_____的家。书籍大森林动物一、模仿着写一写。书架课堂演练

从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。1.用文中近义词填空。

认真——________

二、重点段落品析。仔细

2.每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？

仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。三、和同桌互相评一评，达标的请打上“√”。，自己同桌铅笔不乱丢，用后放入铅笔盒橡皮干净不撕书本，书包整齐，四、和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯。一分钟，我们能做些什么？可以阅读一个小故事背一首古诗吃一个水果算一道数学题做一个小游戏跑100米……第一课时第二课时语文一年级下册16一分钟朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画第一课时钟丁元迟洗背刚共汽决定已经我会认zhōng

dīng

yuán

chí

xǐ

bēi

gāng

gòng

qì

jué

dìng

yǐ

jīng钟zhōng闹钟钟表元yuán一元元旦丁丁零零壮丁迟chí迟到推迟dīng刚gāng

刚好刚才背背包背带bēi洗xǐ洗脸洗澡共gòng公共共同决jué决定决心汽汽车汽笛qì定dìng决定立定已已经已知yǐ经jīng

经常经书bèibēi背每天早晨，背着书包走近教室的那一刻，是我最快乐的时候。多音字背诵熟字比一比熟字加偏旁钅+中=钟辶+尺=迟已己氵+气=汽氵+先=洗jǐ

识字方法部件换一换决-快-块钟-种经-轻组词识记刚：刚刚、刚才、刚好定：决定、一定、定点钟元丁共已经坐yuánzhōng

dīnggòngyǐjīngzuò我会写左右结构钟丁经共独体字上下结构生字归类元坐已zuò重难点字书写指导书写指导：先写“两个小人”，位于横中线上方，分列于竖中线两边。竖最高，最后一笔较舒展。yǐyǐ己注意这一笔的区别定已经刚叹共汽决钟元迟洗背争分夺秒识字游戏决定：对如何行动做出主张。本课指元元拿定主意走着去上学。我决定星期天和妈妈一起去看姥姥。词语解释后悔：事后懊悔。本课指元元对自己晚起一分钟导致迟到的事感到懊悔。我真后悔没有向妈妈承认错误。观察课文插图，你知道图中的两个人物分别是谁吗？整体感知低着头的小朋友是元元，另一个人物是李老师。默读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么？主人公元元晚起床的一分钟。根据下面提示，说说课文写了一件什么事？本文讲的是主人公元元晚起床_______，却迟到了_________的事。一分钟二十分钟为什么元元晚起一分钟，却迟到了二十分钟？下节课我们一起来学习!1.背(bèi

bēi)着书包。

2.打了个哈欠(qian

qiè)

3.丁零零(līnglīng

línglíng)闹钟响了。一、给红色字选择正确的读音。√√√课堂演练已(

)

元（

）

坐（

）

己（

）

无（

）

座（

）

二、比一比，再组词。

已经自己元旦无声坐下座位字词听写

“一分钟”说长不长，说短不短。抓住了，可能一切都会刚刚好，没抓住，就可能错失很多很多。元元晚起的一分钟为什么会造成迟到二十分钟呢？让我们一起到课文中去找找答案！第二课时互动课堂丁零零，闹铃响了元元是怎么做的呢？齐读第一自然段找找答案吧！

元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。yuányuɑndǎleɡèhāqiɑnfānleɡèshēnxīnxiǎnɡzàishuìyìfēnzhōnɡbɑjiùshuìyìfēnzhōnɡbúhuìchídàode

从连续的动作描写可以看出，元元还没睡醒。体现了元元侥幸的心理，说明他此时并没打算起床。朗读指导（课后第1题）

丁零零，闹钟响了。元元/打了个/哈欠，翻了个/身，心想：再睡一分钟吧，就睡/一分钟，不会迟到的。轻声（qian）语速要慢，语气要重自由朗读三、四自然段，看看晚起一分钟，元元都错过了什么。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”dào

le

shí

zìlù

kǒu

tā

kàn

jiàn

qián

miàn

shìlǜ

dēnɡ

ɡānɡxiǎnɡ

zǒu

ɡuò

qù

hónɡ

dēnɡ

liànɡ

letātànle

kǒuqì

shuō

yàoshìzǎoyìfēnzhōnɡ

jiùhǎole

因为晚起一分钟，元元错过了绿灯“叹”字可以看出，元元此时很后悔。

他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”tāděnɡleyìhuìr

cái

zǒuɡuòshízìlùkǒu

tāxiànɡ

tínɡzàichēzhàndeɡōnɡɡònɡqìchēpǎoqùyǎnkànjiùyàodàolechēzikāiletāyòutànlekǒuqì

shuō

yàoshìzǎoyìfēnzhōnɡjiùhǎole

说明他等的时间并不长更加体现了元元______的心理后悔说明只要他早一点儿，就能赶上车

他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”你在哪里见过这个字呢？汽联系生活识字元元等不到公交车，接下来是怎样做的呢？

他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。chē

deyǐnɡziyuányuɑnjuédìnɡzǒudàoxuéxiàoqù

tāděnɡɑděnɡyìzhíbújiànɡōnɡɡònɡqì从这句话中可以看出他等了好久，心里也很着急。说明他等的时间并不长朗读指导（课后第1题）

他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。语气拖长一点，体现出元元因等的时间长而内心十分焦急的样子。

元元这晚起的一分钟最终导致了怎样的结果呢？

李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”元元非常后悔。fēichánɡhòuhuǐ

心理特别懊悔lǐlǎoshīkànlekànshǒubiǎoshuōyuányuɑnjīntiānnǐchídàoleèrshífēnzhōnɡyuányuɑn

元元只晚起了一分钟，怎么会迟到20分钟呢？到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。错过了绿灯错过了公交车元元每错过一次，都会后悔的说一句话，这些话是什么呢？要是早一分钟就好了。如果，假如。“要是”是对未发生的一些事情的假设，“就好了”说明对前面发生的事情感到后悔和自责。