作文开头及结尾专项训练

作文开头及结尾专项训练作文开头及结尾专项训练作文开头及结尾专项训练作文开头与结尾专项训练

乐于助人

开头：每当我翻开自己心爱的日记本，就像翻开了记忆的闸门。随着岁月的推移，

好多往事都已渐渐的忘掉了，但唯一有一件事还是让我难以忘掉

那是暑期的一天，烈日当头，我陪妈妈上街。火辣辣的太阳的忧如把马路上的

柏油都要烤得流油，路边上一棵棵大树也被晒得低下了头，树上那些活力盎然的叶

子也晒得卷了起来。屋檐下乘凉的小狗，也吐着舌头，凝望着来往的行人。结尾：

阳光照在每个热忱人的脸上，照映出一张张灿烂的笑脸。合上心爱的日记，将这感

人的一幕和那些乐于助人的人记住，锁在我心里，将它传达给每一个人。

2自强自立

结尾：“天行健，君子以奋斗图强

地势坤，君子以厚德载物。”这是《周易》

中的名句，表达了中华民族的民族精神和道德思想。

自强是什么？是努力向上，是

奋斗进步，是对美好未来的无量神往和不懈追求。自强者的精神所以难得，在其依

靠的是自己的拼搏奋斗，而非父辈的庇荫提携。自强是自立的前提，不自强无以自

立；自立是奉献的前提，不自立何谈奉献。自胜者强，自强者胜。战胜别人的人只

是有力量，而战胜自己的人才算坚毅。自强与成功有着内在的联系，诚然自强者未

必都能成功，但“不自强而功成者天下未之有也”。

欣赏别人

开头：懂得欣赏别人，是一种做人的美德和智慧。“人上一百，各样各样”。

“尺有所短，寸有所长”。在一个人的周围，无论是谁，都有可以欣赏的亮点，都

有可以学习的地方。所谓“三人行，必有我师焉”，说的就是这个道理。结尾：一

个人懂得欣赏别人，在把宽慰和力量给了别人的同时，也把激励和激励给了自己。

因为在欣赏别人的过程中，自己常常也能以人为镜，看出不足，找出差距，从而不

断提高素质能力和修养水平。培根说：“欣赏者心中有晨晖、露珠和常年绽开的花

朵”。胸怀宽广、心胸若谷的人，才能懂得欣赏别人。诚实守信

开头：诚实，就是忠诚正直、言行吻合、表里如一。守信，就是遵守誓词、不虚伪欺诈。“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，形象地表达了中华民族诚实守信的质量。

结尾：俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆。若是你种下善因，获得的自然是善果，也就是说，若是你常常为别人着想，那么，在某个要点时刻，别人也会很自然地为你着想。

一根小小的火柴可以燃亮一片星空；一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；一朵小小的浪花，可以飞溅到整个大海；拥有诚实，就拥有了那火柴，那绿叶，还有那浪花。

敬爱别人

开头：人与人之间的交流，都应建立在诚挚与敬爱的基础上。人唯有敬爱别人，才能敬爱自己，才能赢得别人对自己的敬爱。敬爱别人不只是是一种态度，也是一种

能力和美德，它需要身临其境为别人着想，给别人面子，保护别人的尊严。结尾：

人都有必然的自尊心，你要想别人敬爱你，你第一便要敬爱别人。一个不敬爱别人

的人，是绝不会获得别人的敬爱的。在人们的交往中，自己待人的态度常常决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；人对著镜子大叫大叫，镜子里的人也冲你大叫大叫。

战胜自我

开头：人只有自信才能奋斗图强，才能使自己的梦想或理想努力，因为自信

对于一个人是特别重要的，也是一个人走向成功的必经之路。

热爱集体

开头：热爱集体实践了在一点一滴的小事上。我们不是为集体做大的事才是爱

集体，换水出板报的小事都是爱集体的表现，其实只要善于发现关系集体的需要，

便及时恩赐帮助，这就是爱集体的表现。为别人着想

命题：道德源于为别人着想

开头：道德不是故意做给别人看的形式，也不是简单挂在嘴边的两个字，而是

发自心里的行为，一种习惯。而我以为为别人着想，正是道德的基础。

为别人着想，其实其实不用然要在别人必经的路边放上金子，有时一点方便，一些

提示，一句诚意的话，也会成为别人跃过曲折的机会，会成为别人成功的要点所在。

结尾：为别人着想，帮助别人是中华民族的传统美德，这其实不是一天、两天就能养

成的习惯，所以我们应该从小做起，从小事做起从此刻做起，做一个关心别人，乐

于助人的新世纪青少年。

1、往事忧如沙滩上的贝壳，数也数不尽，但那一颗最大、最亮的贝壳让我到此刻

记忆犹新

2、生活就像是一幅画，所有的离合悲欢，喜怒哀乐都表此刻这幅画里，它记录

着生活中大大小小的事情。在我的一世中，碰到过许好多多的事，有快乐的、生气

的、后悔的、还有难忘的，但却有这样一件事深深的印在了我的脑海里，使我永远

无法从脑海里抹去。

3、在我记忆的长河里，不计其数的事早已石沉河底，忘得干洁净净，可总有件

事让我记忆尤新。

4、在我记忆的银河里有这样的一颗贝壳。每当拾起它时，我心中就会升起一股

内疚之情。今天我把它拿出来给大家欣赏一下。5、六年的小学生活像一幅五彩缤纷

的画卷，其中记录着我们的喜怒哀乐。其中有一件事令我难以忘掉。

6、在我的脑海里，总有那么一件事，怎么都忘不了，它就像烙印一般，深深地

刻在了我大脑的存库中.

7、写下这个题目，我的思路忧如被疾风牵引着，在我的记忆长河中旅行让

我难忘的人有好多,但最让我难忘的,要属我的启迪老师李老师。8、童年，多么令人联想的字眼！在童年中，充满着无数的欢喜、笑语无忧

无虑，童年时代的欢喜生活是多么的令人心驰神往！9、童年是一片沙滩，沙滩上

躺着无数的贝壳等着我们去捡起，其中，有令人欢喜的，有令人伤心的，有向着理

想努力的，也有不思进步退后的

10、童年是五彩缤纷的，就像海边美丽的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天

嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清明的泉水。说起童年，倒不由使

我想起了一件幽默的事。

11、岁月老人把时间调得最快了,一片刻间,童年的生活就像一道闪电,在眼前划过。可是,我童年的趣事却忧如刻在我的脑海里,抹也抹不去,常常想起就会忍不住哈哈大笑。

12、童年趣事百无禁忌，常常涟漪在童年梦中的我真的好想像睡佳丽那样一睡

不醒，若是让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一

个盒子，一个装着好多神奇的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄

架就让我们一起来享受那童话般的故事吧！

13、童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空慢慢

飞去，又像是一个生活的调味品，离合悲欢咸。样样俱全。说起童年，每一个人都有

好多幽默、幽默的事情，我也不例外。

14、“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢喜的歌；童年的踪影一串串；童年

的故事一摞摞。”这首歌可否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月

中，发生过好多事情，不像星星相同的光明。我的童年是美好的，有好多事值得回

忆

15、如烟的往事有好多，多半被我忘掉了，可是，独有那件雨天里发生的小事，

却长久地印在我的心中，不时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。16、小时候，我以为有了父亲母亲的爱惜和美味可口的食品就是幸福；五六岁时，

我以为有了好成绩，碰到别人的敬羡就是幸福；此刻我终于理解了，懂得感恩的人，

才是最幸福的人。

17、我不是童话中的公主，却比公主自由；我不是神话中的神仙，却比神仙快

活。我生计，所以我幸福。而我，可是一个平凡的、一般的人。我的幸福是什么？

各样各样的开头举例

1、比较总起式。例：有人喜欢明亮多姿的桃花，有人喜欢娇艳荣华的牡

丹花，我却喜欢傲霜斗雪的菊花。

2、歌词、名句总起式。例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小

草”每当听到这熟悉的旋律，我忧如看到那不见经传、无私奉献的小草。例2人

们都说：“五岳回来不看山，黄山回来不看岳。”金秋十月，我抵达念念不忘的黄

山。

3、斩钉截铁总起式。

例1：我家养了一盆水仙花，高雅贞洁，全家人都喜欢它。

例2：你一走进校

园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经

100多岁了，真像一个饱经

沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”

的南黄海边的如东。那边风景优美，物产丰富。

4、悬念式。例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？

例2：这是哪儿？我忧如成了故乡的陌生人。当年，这儿没有这样美丽的花草，清明的河水，遮天蔽日的树木

5、激趣式。例1：亲爱的朋友，你必然喜欢吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我

们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。例2：“千条线，万条线，钻进水里看不见。”小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜欢的雨。

6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的快乐啊！

7、拟人抒情式。例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光。

8、倒忆式。例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，素来留在我的脑海里，抹之不

去。

各样各样的结尾举例

1、抒情式：例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的

人道德都如你冰清玉洁。

2、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的想象，我爱夹竹

桃。

3、歌词、诗句式。例1：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”

例2：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊！”荷花的这种道德引起了多少人的欣赏。

4、联想赞美式。例：我赞美凌寒独自开的梅花，更