人教版小学英语二年级下册unit3seasons

单元介绍：教课内容：要点学习词汇和表达法Spring,summer,fall,winter,bright,golden,一般学习词汇和表达法PlaytimeplayfootballflyakiterideabikemakeamodelplaneswimmakeasnowmanWhat’syourfavouriteseason?Icanin教课目的：认知目标：1)能够在本单元涉及的情形条件下听懂并说出与季节相关的15个单词能够在本单元涉及的情形条件下初步使用本单元所学的句型。能够在本单元涉及的情形条件下用英语平时用语表示对季节的爱好能够听懂常用的表示对季节的爱好的英语平时用语并做出相应的反应经过歌曲和游戏学会用英语表达对不同样季节的爱好及其原由能够察看到四时的不同样而且用所学语言予以表达感情策略目标：经过本单元的学习，学生能够产生对大自然的热爱之情能力策略目标：培育学生的注意力、察看力，激发学生踊跃思想。经过小组活动，培育学生踊跃与别人合作，共同完成学习任务。在任务中，指引学生踊跃运用所学英语进行表达与交流。教课要点:能够在本单元涉及的情形条件下听懂并说出与季节相关的15个单词能够在本单元涉及的情形条件下初步使用本单元所学的句型：What’syourfavouriteseason?会用Icanin来表达自己爱好的季节能做的相应事件教课难点:能够在本单元涉及的情形条件下初步使用本单元所学的句型：What’syourfavouriteseason?学生解析

:学生在二年级第一学期已经接触了相关季节的单词：

spring,summer.

如在节日问候与语HappySpringFestival!TheSummerPalace.

要注意由旧知向新知的指引。学生对自己的英文已经较熟习，要尽量创立英语的语言环境给孩子。学生已经能够随着老师听懂一些简单常用的课堂用语并能随着教师指令作出相应的动作新学期开始，学生还不能够马上进入学习状态，教师经过学生喜爱的歌曲、儿歌及TPR用语，渐渐将学生带入英语学习的课堂。课前准备:学生用书，录音光盘，教课卡片，教课课件等。课时:Lesson1教课内容：复习已学过的节日表达用语。借助教课挂图以及相关的季节图片、歌曲录音学习与季节相关的

7个单词:season,spring,summer,autumn,winter,bright,golden

。教课目的：认知目标：能听闻认读与季节相关的

7个单词：season,spring,summer,autumn,winter,bright

,golden,能灵便运用

Ican

in

句型来咨询别人可否喜爱某个季节。感情目标：经过本课的学习，学生能够对大自然产生强烈的热爱之情学习策略目标：培育学生的注意力、察看力，激发学生踊跃思想。经过小组活动，培育学生踊跃与别人合作，共同完成学习任务。在任务中，指引学生踊跃运用所学英语进行表达与交流。课型：新讲课教课要点：7个相关季节单词：season,spring,summer,fall,winter,,bright,golden,学生能够在适合的情形下用英语平时用语表示对季节的爱好及原由教课难点：句型：What’syourfavouriteseason?教课准备：教课课件，教课录音光盘，单词卡片教课步骤：step1.warmingup(热身活动)Watchthevideoof“Disneycartoon”aboutseasonsstep2.reviewingandleadingin(复习并导入新课)AskingsomestudentsT:DidyouhaveahappySpringFestival?Ss:Yes.T:Butdoyouknowwhat’sthemeaningofspring?Let’slookatthispicture.step3.learning(学习新课)T:Now,let’slookatthepicture.(教师出示PPT)T:Whatcanyouseeinthispicture?S1:Icanseegrass...Wecanseetrees,grassbegintoturngreenandflowersbegintocomeout.It’sspring.spring出示教课卡片，带领学生学习新单词readaftertheteacher2)readindifferentwaysLearntheexpression:Springisgreen.T:Springisaseason.Therearefourseasonsinoneyear.season出示教课卡片，带领学生学习新单词readaftertheteacher2)readindifferentwaysT:Doyoulikespring?Ss:Yes.T:Why?Ss:It’sgreen.Ilikegreen.T:Doyouknowanyotherseason?S1:Summer.T:Lookhere.(出示夏季的教课卡片)Whatcanyousee?Ss:Brightsunshine.T:Inthisseason,wecanseemanybeautifulflowers,bright

sunshine.

It

’ssummer.summer出示教课卡片，带领学生学习新单词1)readaftertheteacher2)readindifferentwaysLearntheexpression:Summerisbright..T:Lookatthispicture.(出示秋季的教课卡片)Whatcanyousee?Ss:Theleavesareyellow.T:Inthisseason,theleavesbegintoturngoldenandautumn.Itfall出示教课卡片，带领学生学习新单词

’sautumn.readaftertheteacher2)readindifferentwaysLearntheexpression:Fallisgolden...T:Lookatthispicture.(出示冬季的教课卡片)Whatcanyousee?Ss：Snow.T:Inthisseason,itsnowssometime.It’swinter.winter出示教课卡片，带领学生学习新单词readaftertheteacher2)readindifferentwaysLearntheexpression:Winteriswhite..1listentothesong(twice)2Followthesong3SingthesongLearnthedialoguelistentothedialogue(twice)FollowthedialogueReadthedialogueAsk2studentstoreadthedialoguestep4.practicing(PairworkShowsomepairs’step5.summary(

操练)jobs小结)今天学习了相关季节的词汇：season,spring,summer,fall,winter,,bright,golden,学习了常用的相关季节的社交用语：What’syourfavouriteseason?Icanin并能运用所学知识进行回答。step6.homework(家庭作业)ListentothetapeandreadafteritDrawonepictureaboutyourfavouriteseasonLesson2教课内容：利用图画引入与四时相关的7个单词和词组借助图画、歌谣录音学习与四时活动相关的7个单词和词组经过看图听录音学习本课图中涉及到的相关四时活动的英语平时用语教课目的：认知目标：能够经过看图鉴别四个不同样的季节：springsummerautumnwinter能够在必然情形下使用Wecan的句型来表达与四时相关的活动感情目标：经过本课的学习，学生能够对大自然产生强烈的热爱之情学习策略目标：培育学生的注意力、察看力，激发学生踊跃思想。经过小组活动，培育学生踊跃与别人合作，共同完成学习任务。在任务中，指引学生踊跃运用所学英语进行表达与交流。课型：阅读复习课教课要点：借助图画、歌谣录音学习与四时活动相关的7个单词和词组句型：Ican教课难点：用不同样的动词短语来表达与四时相关的活动教课准备：教课挂图，教课投电影，教课录音磁带，单词卡片，简笔划等教课步骤：step1.warmingup(热身活动)SingthesongofLesson1step2.reviewingandleadingin(复习并导入新课Reviewthewords1)Readthewordstogether2)Readtheflashwords()3)GuessinggameReviewtheexpressionsT:Doyoulike?Ss:Yes.

)T:Why?

Ss:It

’s.step3.learning(

学习新课

)整体体现（挂图—听录音，同时指导学生看图，让学生屡次听录音）1）T:Whatseasonisit?S:Spring.T:Yes,it’sspring.Inspring,Icanplayfootball.Planttrees(经过动作、简笔划教授此动词词组尔后听录音2）T:Whatseasonisit?S:Summer.T:Yes,it’ssummer.Insummer,Icanswim.Swim(经过动作、简笔划教授此动词词组尔后听录音)

)3）T:Whatseasonisit?S:Autumn.T:Yes,it’sautumn.Inautumn,Icanflyakite.climbhills(经过动作、简笔划教授此动词词组尔后听录音4）T:Whatseasonisit?S:Winter.T:Yes,it’swinter.Inwinter,Icanmakeasnowman.makeasnowman(经过动作、简笔划教授此动词词组尔后听录音

)

)若是时间充裕，能够适合拓展一些其余的动词词组。step4.practicing(

操练)Example——Groupwork——showeg:T:Whatseasondoyoulike?S1:T:Why?S1:(加强Icando句型)Learnthechant1)Listentothechant2)Follow3)SingthechantGussinggame教师在上课前依据本课内容准备8张小图片，分别画者所学的8个动作的简笔划（放风筝，游泳，堆雪人,做模型，踢足球，骑自行车），并附有英词句，如：It’ssummer!It’ssummer!Wecanswiminsummer.2)教师请两个英语学习优秀的学生到讲台前进行演示：教师先给学生a一张图片，尔后让学生a依据简笔划作动作，学生b依据学生a所做的动作，说出：It’ssummer!It’ssummer!Wecanswiminsummer.

b

a奖励。Groupwork小组内一人做动作，其余三人猜。并练习

It

’s

!It

’s

!Wecan

in

.step5.summary(

小结)今天复习了四时的表达法，经过唱歌谣牢固了对季节英文表达的认识应该会用Wecan来表达与四时相关的活动。step6.homework(家庭作业)听录音，唱歌谣用简笔划画一幅你喜爱的季节中喜爱做的事情，并用今天所学的句型讲给爸爸妈妈Lesson3教课内容：本课供给的故事情节幽默、幽默，并奇妙地将本单元所学的语言融入此中。学生能够在轻松快乐的阅读过程中，复习本单元所学的单词和平时社交用语本课讲了一则相关“不劳则无获”的故事教课目的：经过学这个幽默故事，让学生在一个完好的语境中理解每一句话，用英语来思虑故事。在屡次听录音的基础上，教师带领学生说故事，分角色表演故事。在故事中复习本单元的主要词汇及相关句型。并在此基础上，学生能够懂得本故事的深刻寓意“不劳则无获”。课型：新讲课教课要点：能听懂一些平时表达用语：Iwanttodo(flyakitegoswimmingpickourpeanutseatpeaches)Nopains!nogains!教课难点：学生复述本课故事教课准备：教课挂图，教课投电影，教课录音磁带，头饰等教课步骤：Step1.warmingup(热身活动)察看4个字母的大小写，渐渐感知字母组成单词的过程IiJjKkLlIcecreamjuicekitelight(在四线三格中书写)step察看挂图(给学生思虑的时间)T:What’sthemeaningofthisstory?AsksomestudentstotellstoriesTtellsthestorytothestudentsListentothestory1.Listencompletely(边看挂图边听)2.Listenandthenanswer“Whatcanyouhear?

”ListenandreadafterthetapeWatchthevideo1>Listenandwatch2>watc